大班語言活動(dòng)點(diǎn)教案反思VIP

1、大班語言活動(dòng)點(diǎn)教案反思大班語言活動(dòng)點(diǎn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，延長(zhǎng)活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過故事，引導(dǎo)幼兒“英勇”的開頭做，建立自信念，讓幼兒在日常生活中，通過自身的體驗(yàn)，對(duì)他人懷有寬容的看法，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看點(diǎn)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過故事，引導(dǎo)幼兒英勇的開頭做，建立自信念。2.讓幼兒在日常生活中，通過自身的體驗(yàn)，對(duì)他人懷有寬容的看法。3.閱讀繪本，在閱讀過程中，通過提問引導(dǎo)明白做一件事要勇于嘗試。4.在閱讀的過程中，用各種事情的真實(shí)嘗試，讓幼兒更深入的理解繪本。5.要想成為一個(gè)畫家，首先要開頭畫一個(gè)點(diǎn)。6.培育幼兒的口語表達(dá)力量。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課

2、，談話導(dǎo)入。今日老師給小好友帶來一個(gè)好聽的故事，你們情愿聽嗎？觀看畫面，熟悉封面，看上面有誰？她拿的什么？她在干什么？請(qǐng)幼兒為這個(gè)主人公起一個(gè)名字，進(jìn)展一下幼兒的想象力和主動(dòng)性。二、播放ppt課件，講解并描述故事1.美術(shù)課結(jié)束了，但是瓦斯蒂的畫紙上還是一片空白。此處讓幼兒商量為什么瓦斯蒂?zèng)]有畫？2.連續(xù)觀看畫面，聽故事。讓幼兒說一說，自己會(huì)不會(huì)畫畫，情愿的話請(qǐng)到前面來嘗試一下畫給大家看看。大膽的嘗試之后，請(qǐng)幼兒說說自己還會(huì)干什么？三、連續(xù)播放講解并描述故事，看看接下來發(fā)生了什么事情，會(huì)有什么驚喜等著主人公么？讓幼兒商量得出畫點(diǎn)也可以畫出許多種的改變，里面貫穿一個(gè)科學(xué)學(xué)問：藍(lán)色和紅色混合變成紫色

3、。四、故事結(jié)束，小結(jié)。故事講完后，請(qǐng)幼兒來說說自己可以做的事情，意識(shí)到自己的力量，明白自己是很宏大的！很能干的！假如有一件事情需要我們?nèi)L試，我們應(yīng)當(dāng)英勇的去實(shí)踐！延長(zhǎng)活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)我能的區(qū)域，激勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演、唱歌、繪畫、舞蹈等各種活動(dòng)的展現(xiàn)?；顒?dòng)反思：當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里許多孩子羞怯，閱歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在許多活動(dòng)中不愿動(dòng)手、不愿試一試，所以帶動(dòng)班里許多孩子都不敢去嘗試新奇的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氣氛，老師帶著孩子們?nèi)ナ煜ひ患碌氖挛铮康暮⒆佣紩?huì)退縮，本能的反應(yīng)是不敢，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里，也沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了轉(zhuǎn)變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，布置了這個(gè)教育活動(dòng)。剛開頭故事就很清靜，結(jié)果孩子們真的聽進(jìn)去了，然后家長(zhǎng)們也似乎陷入了深思。整節(jié)活動(dòng)每個(gè)孩子都聽得很仔細(xì)，不明白他們真正理解了多少，但是，我想，這個(gè)就是開頭。我在活動(dòng)結(jié)束后，給家長(zhǎng)小結(jié)了一下，希望家長(zhǎng)多給孩子時(shí)機(jī)，讓孩子成長(zhǎng)是需要