小學數學人教六年級下冊百分數稅率教學設計

1、稅率教學設計旌陽區(qū)西街小學校 楊興麗教學內容教材第10頁的例3以及課后的做一做。二、教學目標經歷了解稅收的意義，解決有關“稅率”實際問題的過程。了解稅收的有關知識，會解答有關稅收的實際問題。體會稅收在國家建設中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。三、教學重難點教學重點：理解稅率與分數、百分數的含義教學難點：解決有關“稅率”的實際問題四、教學過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，激趣導入開課時，老師出示教材第10頁主題圖，列出公共事業(yè)建設圖片。接著老師與學生進行交流：同學們，我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國更強大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來進行建設，你知道這些錢是從哪兒來的嗎？學生回答后，教師

2、進行小結：稅收是國家收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)。接著，教師列出有關財政收入和支出的實例。1、2023年，國家稅收收入近14萬億。2、阿里巴巴2023年納稅額度達到516億，平均每月納稅額度達到了43億，平均每天納稅億。3、2023年全國財政教育支出32222億。4、神州五號載人飛船的研究、發(fā)射，國家財政投入10億元。5、2023年全國扶貧支出達到4770億元。通過這幾組信息讓學生小組交流，加深學生的了解，教師從旁指導，由于學生容易偏離重點，所以教師注意把學生的討論引導到重點上來，如：國家財政收入的主要來源是什么，國家用收上來的稅款做什么？接著老師說

3、，每個公民都有依法納稅的義務。依法納稅，人人有責。如果你是一個應該納稅的人應該怎么辦？培養(yǎng)學生的納稅意識。這樣開課的設計意圖是：通過課件出示我們周圍的一些公共事業(yè)建設圖片及支出金額，引起學生質疑，既在課堂上對學生進行了思想教育，又自然而然地引入新課。 環(huán)節(jié)二：了解納稅的含義、用途、種類及稅收的相關概念。1自學教材第10頁，并回答指定問題：什么是納稅？什么是應納稅額？什么是稅率？ 2.談話交流：讓學生談談知道的稅收有哪些？稅款的多少與什么有關？教材上已有對幾個概念的解釋，但要學生自學的目的并不是簡單地念一下書上的原話，老師在這里希望學生能通過自學書上的解釋，結合自己的理解用自己的話來說一說這幾個

4、詞的意義，這樣的處理能更深入學生心里，更通俗易懂。這里需要提醒老師注意的是當學生回答后，老師還要進一步強調納稅、應納稅額、稅率的含義。 接著教師再列舉一個生活中的實例，讓學生在實例中加強對稅率的理解。光華大酒店2月份的營業(yè)額是120萬元，其中有20萬元是不需要納稅的，剩下的100萬元是應納稅部分，光華大酒店該月向國家繳納的稅款是3萬元，這個3萬元就是應納稅額，同學們算一算該酒店繳納的稅款稅率是多少呢？ 結合例子，學生對稅率含義有了深入的理解，接著，教師再抽23名學生復述一下稅率的含義。稅率就是應納稅額與各種收入中應納稅部分的比率。當學生真正理解了這幾個概念后，接著，老師與學生進行談話交流，你都

5、知道稅收的種類有哪些？有的同學可能對稅收了解一些，有些同學可能知之甚少，學生能說多少是多少，教師再給以補充，比如稅收有營業(yè)稅、增值稅、消費稅、個人所得稅等等。 接著與學生交流，稅款的多少與什么有關？引導學生回答稅款的多少與收入中應納稅部分有關，還與稅率有關。3.理解應納稅額、應納稅部分與稅率三者之間的關系。在教學納稅相關概念后，接著引導學生理解應納稅額、應納稅部分與稅率三者之間的關系。應納稅額應納稅部分應納稅額應納稅部分稅率環(huán)節(jié)三：借助例題進一步學習納稅的相關知識例3：一家飯店10月份的營業(yè)額中應納稅的部分是30萬元。如果按應納稅部分的3%繳納增值稅，這家飯店10月份應繳納增值稅多少萬元？抽學

6、生讀題后，讓學生說一說30萬元、3%分別表示什么，這道問題要解決什么？要求這家飯店10月份應繳納增值稅多少萬元，也就是求應納稅額，求應納稅額，必須知道應稅額和稅率，應稅額是30萬元，稅率是3%，求繳多少稅就是求30萬元的3%是多少，直接用乘法計算。列式為:303%=(萬元)。通過這道例題的學習學生對收入、稅率、應納稅額這些術語的了解可能會好很多，而且也加深了三者之間數量關系的理解。環(huán)節(jié)四：拓展提高1.李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。她應繳個人所得稅多少元？老師強調，李阿姨的月工資5000元，有一部分不需要繳稅，應納稅部分只有3500元以上的部分，也就是1500元，簡單地說，就是1500元這一部分錢按3%的稅率繳納個人所得稅。2.完成練習二68題。 這幾道題是關于納稅的鞏固練習。學生在練習的同時了解更多的稅種，知道不同的稅種，適