小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計劃學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計劃1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教育處教學(xué)教研計劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推動課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革和班級專題討論，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成果向同學(xué)、家長、學(xué)校匯報。 二、工作目標(biāo)： 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。 2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)知識鞏固率90

2、%以上，信息溝通面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。 3、加強師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及生本試驗教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。 4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。此處隱蔽20788個字先導(dǎo)的原那么，采納“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實踐創(chuàng)新”的試驗路徑，引領(lǐng)著廣闊老師自主創(chuàng)新，然后，再集聚成果，進(jìn)行輻射推廣。 本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校承辦討論活動，援助他們用承辦活動的方式，促進(jìn)思索，調(diào)動積極性。 3

3、.在學(xué)校數(shù)學(xué)試驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略的討論。 20*年年底，*市承辦了全省的研討活動，匯報了*市的討論成果，一是學(xué)校數(shù)學(xué)試驗課怎么上，我們開放了三節(jié)課，一節(jié)是基于試驗手冊，讓同學(xué)用數(shù)學(xué)試驗的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容，第二節(jié)是基于試驗手冊，開展的數(shù)學(xué)試驗課，第三節(jié)是在數(shù)學(xué)試驗室里上的數(shù)學(xué)的試驗課，這是一節(jié)校本課程，實施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂。同時，我們還介紹了數(shù)學(xué)試驗室的建設(shè)策略，我們把數(shù)學(xué)試驗室分成四個區(qū)域，一是溝通互動區(qū)，二是探究體驗區(qū)，三是成果共享區(qū)，四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū)，四個區(qū)可以在一室，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊、空地，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué)。本項目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師。 本學(xué)期，將組織開展*市學(xué)校數(shù)學(xué)試驗工具開發(fā)應(yīng)用競賽。學(xué)校數(shù)學(xué)試驗教學(xué)需要借助一些物化的試驗工具，這些工具既要能很好地援助同學(xué)開展數(shù)學(xué)試驗，同時，又要經(jīng)濟(jì)實惠，方便易得，同學(xué)能安全操作。因此，廣闊老師可以在實際教學(xué)中進(jìn)行開發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料，也可以經(jīng)過簡約的制作，還可以聘請相關(guān)制作單位進(jìn)行制作，不具形式。每一試驗工具，都要附上說明，特別是要經(jīng)過教學(xué)實踐的檢驗，因此，都要附上教學(xué)實施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專家對開發(fā)試驗工具進(jìn)行評獎。經(jīng)過綜合評審獲一等獎的作品，將開展課堂