學(xué)校座談交流會(huì)主持詞格式

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE3優(yōu)選文檔PAGE學(xué)校會(huì)商交流會(huì)主持詞xx格式：親愛的同學(xué)們！合：大家下午好?。簹g迎抵達(dá)我們學(xué)校的自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很快樂能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。：第一為百忙之中前來出席本次交流會(huì)的教師和同學(xué)們，表示熱忱的歡迎和衷心的感謝！：“秋風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次交流會(huì)我們想表現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)與教師和高年級(jí)學(xué)長交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。：這樣我們就能經(jīng)過典范的力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決辦理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問習(xí)題的方法，建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。：恩，是這樣，理想是大學(xué)

2、生不能或缺的東西，大一同學(xué)作為再生方才步入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)的方方面面都比較生疏。經(jīng)過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望06級(jí)再生們吸取到好多難得的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，明確自己的目的，擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。：走過大一，進(jìn)入大二，這是心理問習(xí)題的多發(fā)階段，學(xué)習(xí)、愛情、人際交往都成為問習(xí)題的本源。各種過級(jí)考試三番五次，深重的課業(yè)擔(dān)當(dāng)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到好多問習(xí)題。：到了大三呢，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有壓力感，而這是源于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入，大部分學(xué)生開始考慮自己今后的職業(yè)睜開和考研問習(xí)題，對(duì)自己的前途感覺茫然。：那么今天我們請(qǐng)來了好多高人來為大家指點(diǎn)迷津，大家好好掌握機(jī)會(huì)哦，第一讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天出席的嘉賓，他們是：

3、好，接下來請(qǐng)教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。1/3：感謝教授的優(yōu)秀講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會(huì)有所收獲。：蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蹦敲礊榱俗尨蠹覐母鱾€(gè)角度意會(huì)大學(xué)生活，我們也請(qǐng)來了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。（講話）：聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目的，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。（不講話）：相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目的，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必然會(huì)遇到好多問習(xí)題，那么下面把時(shí)間留給大家

4、，同學(xué)們能夠向各位學(xué)生嘉賓（和教師們）自由發(fā)問發(fā)問。：由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能夠讓每位同學(xué)的問習(xí)題都獲取解答。：就是這樣，愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思慮，思慮，再思慮，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思慮這些問習(xí)題。：接下來請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)教師作總結(jié)歸納講話。：讓我們用熱忱的掌聲有請(qǐng)。講話：感謝教師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)歸納。我們能夠看到，本次會(huì)上教師和各位優(yōu)秀學(xué)長，對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中中學(xué)生到大學(xué)生的變換、合理支配和利用時(shí)間、辦理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問習(xí)題進(jìn)行了透徹的解析和解答。：此時(shí)現(xiàn)在，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的“秋風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”，相信今天這么多錦囊總會(huì)有合適你的一計(jì)。2/3：諸葛亮曾說：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。那么從現(xiàn)在開始明確自己的目的，擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定努力方向，充分大學(xué)生活，為將