小學數(shù)學教研工作計劃

1、第 第 頁小學數(shù)學教研工作計劃學校數(shù)學教研工作計劃1一、指導思想校本課程是由學校人員包括校長、老師、同學、家長及社區(qū)代表等學校共同體主要是老師來決策，采納“實踐評估開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點是學校特色和老師性格，立足于以人的進展為本位的教育取向，強調教育的人性化、性格化，內容上著重課程功能，有利于解決學校乃至同學個別差異的適應性問題。校本課程把同學性格的進展作為教育的出發(fā)點和歸宿點，其最終目標是充分發(fā)揮性格潛能優(yōu)勢，促進同學性格的全面和諧進展。為了有效推動校本課程的開發(fā)與實施，本學期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點、尊敬同學差異為突破口，采納學校開發(fā)的課程和老師、同學自主開發(fā)

2、課程兩結合的方式，形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內容層次化、同學老師自主化的特點，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進同學的可持續(xù)進展。二、工作重點1、強化教學過程討論。校本課程教研依舊要以課堂教學討論和指導為重點，以轉變教學方式和學習方式為突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好同學的閱歷，課程的資源，敏捷的處理好課堂的預設和生成的關系，構建起“民主、同等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。2、加強教學評價討論。評價更多地關注對象的進展，通過評價，使同學逐步形成自我認識、自我教育、自我進展的技能。對于老師教學常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評價的指導、監(jiān)控和激勵作用，形成學校校本開發(fā)實施的特色。3、抓好活動

3、資料的收集整理。全部校本課程老師要做有心人，擅長利用和收集身邊的、同學的.、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)實施落到實處。4、推出活動成果。各校本課程老師要收集好平常教育教學過程中的案例加以整理，同學訓練的成果老師要組織評比及展示活動，激發(fā)同學參加課程開發(fā)及學習的愛好。三、詳細措施1、集中校本課程老師能量，努力優(yōu)化教學過程，采納同學喜聞樂見的學習方式，充分調動同學學習的積極性。2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動，充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。3、搞好活動資料的收集整理，積極參與上級組織的校

4、本課程優(yōu)秀案例征集活動，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。四、活動安排1、學校制定校本課程實施計劃2、組織召開校本課程老師培訓會3、任課老師制定教學計劃及活動安排4、校本課程課堂教學討論活動5、校本課程成果展示活動6、校本課程活動資料整理上交7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報8、校本課程活動總結評比學校數(shù)學教研工作計劃2一、指導思想仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教育處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實

5、踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。努力提高數(shù)學教學質量。二、活動目的教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最正確的教學效果。改革課堂教學的實質，就是老師教學方法的改進。所以，如何改進教學方法，使老師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最正確的教學效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位老師每天都在思索著、做著、摸索和總結著的突出問題;要想提高教學水平和教學質量，就需要進行教學方法的改進。但是，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位老師發(fā)揮主觀能動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸

6、索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進。教學方法改進的過程，就是創(chuàng)新的過程，只有創(chuàng)新精神的老師，才能不斷改進教學方法，以取得最正確的課堂教學效果。三、教研組現(xiàn)狀分析：數(shù)學組現(xiàn)有16名老師，其中中學7名，高中9名。年齡結構為：4050歲6人，3040歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充斥活力的集體，是一個能承受重任的團隊。四、科研課題課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學質量”和“精細化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學的始終，同時結合同學實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：中學：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學組教

7、研工作計劃高中：初高中數(shù)學教學的連接。五、教研組工作要求一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要著重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要實時反饋教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作

8、業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、實時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查同學對數(shù)學知識的掌控狀況和數(shù)學技能的進展。通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習立場、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習數(shù)學的愛好。單元教學結束后要實時

9、進行查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕老師至少16節(jié)，要邊聽邊思，實時評注。二扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、依據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓及相關數(shù)學課題的討論，圍繞課題討論與學習資源，以提高老師參加

10、活動的積極性、主動性，并要求老師仔細預備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。5、依據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人1。每人一課及備課順次教研活動時間為每周二下午，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。2。依據(jù)學校安排組織教研組學習4次。中學：張育師。牟亮。高中：王甲忱。宋艷秋。內容另訂，以新課程標準為主題。七、課外活動安排中學：初二年組知識競賽12月份高中：高一年組知識競賽10月份在上學期