教學研究：高二地理線上教學問題及建議

1、高二地理線上教學問題及建議一、線上教學中遇到的問題線上教學讓學生足不出戶就可以聽課，具有學習時間靈活、可以反復觀看等優(yōu)勢，但也存在著以下問題：1.師生無法互動交流，教師難以調(diào)動學生學習主動性線上教學中，教師在屏幕內(nèi)，學生在屏幕外，師生因無法面對面互動交流，致使教師在課堂上難以調(diào)動學生主動性，與線下教學相比，學生學習主動性明顯降低。2.教師無法及時掌握學生學習情況，難以解決教學難點如果教學內(nèi)容容量大、教學進度快，往往會造成學生難以跟上教學進度，導致一些教學難點不能得到解決。因此，這就需要各任課教師進行課后“補充教學”。那么，“如何進行補救教學難點”就是需要解決的問題。3.教師監(jiān)管弱化，學生自我管

2、理能力薄弱問題凸顯居家學習使學生的學習環(huán)境從學校轉(zhuǎn)到家庭，導致教師對學生學習的控制性大大弱化，學校各種教學管理制度對學生的約束力也降低了，從而出現(xiàn)了部分學生在學習網(wǎng)課時聽課不認真、不響應電視中教師的提問等問題。由此可見，居家學習環(huán)境下，隨著教師監(jiān)管弱化，學生自我管理能力薄弱的問題就凸顯了出來，對于學生來說，家長的督促教育顯得尤為重要。因此，“如何進行家校合力教育”是本課題網(wǎng)絡研修需要解決的一個問題。二、針對線上教學出現(xiàn)的問題，我們進行了一些思考，提出以下建議：1、嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，慎重選擇學習平臺受疫情影響，全國眾多在線教育機構(gòu)免費向中小學生提供在線教育資源，但這些機構(gòu)良莠不齊，其中很大部分機

3、構(gòu)的目的是搶占流量市場，收割更多用戶，待疫情過后，獲得更大的利益。有的平臺技術(shù)力量不夠，使用不久就癱瘓；有些不法分子借助平臺，通過微信、QQ群等媒介假冒學校領導或班主任身份，發(fā)布詐騙信息，要求學生家長通過微信、支付寶等網(wǎng)上支付方式繳納各種費用。我們每一位老師要反復試聽，慎重選擇學習平臺，并告知學生家長，線上教育免費使用，不收取任何費用，在延期開學期間引導家長督促孩子在國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂，免費學習。2、精心組織課件，提高學習效率開展線上教學是特殊時期采取的非常規(guī)手段，與線下日常教學相比有許多不同之處，如何開展線上教學才能促進學生更好的居家學習，需要我們在線上教學形式、教

4、學內(nèi)容、課堂組織等方面進行深入探討。線上教學要根據(jù)實際情況，采取不同的組織實施形式。教學內(nèi)容既要參考學校日常教學情況，更要考慮學生的學習能力發(fā)展和品格養(yǎng)成，還要重視學生的課前預學，讓學生緊跟教師的教學節(jié)奏；要發(fā)揮我們集體的作用，可以利用希沃錄制課件，并加強對課件質(zhì)量的指導和把關(guān)，研發(fā)能夠兼顧各級水平學生的優(yōu)質(zhì)課件，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。教師要改變?nèi)粘＝虒W的習慣，調(diào)整“教”與“學”的時間分配，創(chuàng)新開展線上教學的互動方式，利用多種途徑增加師生互動交流，指導學生重點開展自主學習，激發(fā)學生學習的責任感、緊迫感和主動性，激勵并指導學生開展自主而有深度的學習，不斷提高學習效率。3、關(guān)注師生身心健康，科學安排學

5、習時間開展線上教學以來，有許多學生利用手機、平板、電腦等進行線上學習，時間久了容易造成視力疲勞。多數(shù)家長認為，孩子學習坐姿不正、接觸電子產(chǎn)品時間過長、運動不足等問題，已成為近期孩子視力防護面臨的主要挑戰(zhàn)，特別是已近視孩子的家長對這一問題更加焦慮。我們每一位老師，要要求學生線上學習時要注意用眼保護，控制線上學習的總時長，保證充足睡眠。4、明確家長責任，有效監(jiān)督指導學習隨著線上教學的逐步推進，學生線上學習問題不斷呈現(xiàn)：部分學生學習沒有計劃、自律性較差；部分學生不能按時、認真完成線上學習課程，家長不懂管理或復工后無法管理；學生學習時在網(wǎng)上玩游戲等。多數(shù)家長在疫情期間直接承擔督促和指導學生線上學習的雙重角色，因經(jīng)驗不足深感吃力；更有家長更是普遍不知道如何有效指導，方法簡單粗暴，缺乏引導，效果不盡如人意。因此，要提升家校協(xié)同育人能力，暢通與家長的信息傳遞與溝通，密切“非常態(tài)”下家校合作互動，讓家長能學到不同年級段學生在家線上學習的教育管理經(jīng)驗。要明確家長的責任與義務，與孩子一起制訂線上學習的計劃和要求，幫助孩子明確學習目標、合理安排時間、增強學習的自覺性和積極性，樹立他們的自信心，指導家長科學有效地監(jiān)督和指導、陪護孩子開展線上學習，提高學習的有效性。5、及時監(jiān)測反饋，提高線上教學質(zhì)量為了能讓學生獲得更好的線上教育教學體驗，切實掌握線上教學工作