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文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級分一分教學(xué)設(shè)計土埡小學(xué) 李華容教學(xué)目標:1、通過學(xué)生動手操作和觀察,在具體活動中理解“平均分”的意義。2、讓學(xué)生經(jīng)歷不同分法的過程,發(fā)展學(xué)生數(shù)感,學(xué)會平均分。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,通過與他人合作、交流,體驗成功的喜悅。教學(xué)重難點:1、理解“平均分”的意義,學(xué)會平均分。2、尋找平均分的方法,經(jīng)歷不同分法的過程。教學(xué)過程:一、課前談話 孩子們,你們喜歡看西游記嗎?那喜歡看西游記里面的什么人物?(學(xué)生舉手回答) 在剛才的談話中,很多的孩子都說喜歡孫悟空,孫悟空就是我們說的美猴王。那這節(jié)課就讓我們跟著美猴王去花果山,看看在花果山會發(fā)生一些什么有趣的故事呢?故事激趣,鞏固概念1.分桃子師:
2、首先,我們來看看今天故事的主人公,分別是猴媽媽和她3個頑皮的孩子,有一天,猴媽媽從花果山摘了一些又鮮又紅的桃子,猴孩子一見桃,紛紛搶桃,老大身強體壯搶走了4個,老二不甘示弱也搶走了4個,老三年小體弱跑在最后,只搶到了1個,孩子們,猴老大和老二這樣做對嗎?(所以呢,我們可不能像猴老大老二這樣,只顧自己,不管別人,我們要做一個會謙讓的好孩子)老三看到哥哥們的桃子都比自己的多,急得哇哇大哭,(老三為什么會哭呢?)于是猴媽媽決定重新分配桃子,并且桃子的分法要讓3個孩子都滿意,聰明的孩子們,能幫著猴媽媽重新分一分嗎?(板書:分一分)師:孩子們,我們一起來看看猴媽媽拿了多少個桃子(9個)一邊拿出9個桃子模
3、型那怎么分才會讓3只小猴子都滿意呢?生:每只猴都分3個桃子(為什么這樣分呢?)生:因為分得一樣多,各有3個,分公平了.師:是的,分得公平了,3只猴都分到了3個桃,分得一樣多了,所以3只小猴子都非常的滿意。師:如果增加3個桃子,(一共12個桃子)怎么分,才會同樣多?(抽學(xué)生回答)生:每只小猴子再分一個,每只小猴子就都有4個桃子,這樣就公平了師:小猴子們都非常滿意,高興得都跳了起來。這時,他們突然想起猴媽媽也非常喜歡吃桃子,于是都提議將這12個桃子再重新分一分,那么,怎么分,才會同樣多呢?生:每只猴子都分3個桃子師:同意嗎?師:孩子們,白板上出示了3種不同的分法,看看這3種分法,有沒有哪些相同的地
4、方?(抽生回答)生;每一行的每一份都是一樣多的,(給予鼓勵,真是一個愛觀察的孩子.) 引導(dǎo)學(xué)生說出:第1行每份都是3個,第2行每份都是4個,第3行每份都是3個師:真好,孩子們,像這樣,每一行每份分得3個,或者每一份都是4個,5個.像這樣每份分得同樣多,就叫平均分(板書)我是小法官 小猴子們一認識完平均分,馬上就迫不及待地擺了一些圖形,想要考考大家。一起來接受考驗吧。請看大屏幕(5道關(guān)于判斷平均分的題目)先同桌討論,再抽生答)2、分葡萄師:剛才你們會正確判斷平均分了,那你會平均分嗎?(喜歡你們信心滿滿的樣子)師:看,美猴王給我們帶來了什么?(葡萄),快速的數(shù)一數(shù),一共有多少串葡萄? 一起說一說(
5、18串)那你是怎么數(shù)的呢?師:美猴王現(xiàn)在要考考大家,一起來看看題目。(齊讀題目)18串葡萄,每盤放6串,可以放( )盤。(課件演示:拖動6串葡萄放在一個盤子)師:(先放4串)是這樣嗎?(應(yīng)該放6串)師:6串放一盤,可以放幾盤呢?(3)盤師:我們來驗證一下是不是可以放3盤齊讀:18串葡萄,每盤放6串,可以放3盤師:如果每盤放2串,可以放幾盤呢?師:孩子們,先猜一猜可以放幾盤。(9盤)師:我們來驗證一下是不是可以放9盤課件展示,用圓圈代替盤子齊讀(18串葡萄,每盤放2串,可以放9盤。師:這些都是把18串葡萄進行平均分了,那還可以怎么平均分呢?拿出學(xué)習(xí)記錄卡,圈一圈,比一比,看哪個小組的分法最多,把你們的分法記錄在表格中。葡萄的總串?dāng)?shù)18串每盤的串?dāng)?shù)2串( )串()串()串放的盤數(shù)9盤()盤()盤()盤(匯報結(jié)果時,齊讀分法“18串葡萄,每盤放幾串,可以放幾盤”。提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)觀察表格(豎著看)每盤的串?dāng)?shù)放的盤數(shù)=葡萄的總串?dāng)?shù)18師:我們找出了這么多的分法,這些分法,每份分得都是同樣多,所以都是平均分三、練習(xí)(闖關(guān)游戲)師:你們會平均分了嗎?那接受老師的考驗吧!有信心通過嗎?第一關(guān)學(xué)以致用第二關(guān)火眼金睛第三關(guān)最強大腦師:恭喜大家通關(guān)成功.四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了哪些知識?平均分在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用,
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