小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊五有余數(shù)的除法有余數(shù)除法第二課時(shí)教案

1、 有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第71頁例3課堂活動(dòng)相關(guān)練習(xí)，有余數(shù)除法的意義。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：結(jié)合具體情況，經(jīng)歷認(rèn)識余數(shù)的過程，理解有余數(shù)除法的意義，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。2、過程與方法：通過分一分來體會(huì)有余數(shù)的除法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,并能正確應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前根據(jù)每一組的表現(xiàn)進(jìn)行+2分，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性出示教學(xué)目標(biāo)。過渡語：今天老師帶大家來到數(shù)字王國，你們想成為數(shù)字王國的國王嗎？（想）那就必須要連闖三關(guān)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？（敢）那我們趕快進(jìn)入

2、第一關(guān)吧！一、游戲?qū)?、游戲：聽數(shù)抱團(tuán)教師：孩子們喜玩游戲嗎？學(xué)生：喜歡。教師：那孩子們玩過聽數(shù)抱團(tuán)這個(gè)游戲嗎？學(xué)生：沒有/玩過。教師：那我們今天一起來玩一玩，孩子們想玩嗎？/那我們今天一起再來玩一玩。教師：現(xiàn)在我們請來8位小朋友（出示課件）。請孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)什么？（適當(dāng)引導(dǎo)幾人一組，分成了幾組？）學(xué)生回答：2人一組，分成了4組.教師：怎么列式？學(xué)生：82=4（組）教師：現(xiàn)在請看3人抱團(tuán)分一組，分完沒有，有剩余沒有？學(xué)生：沒有分完，還剩2人。教師：像這種還有剩余的，平均分，就用有余數(shù)的除法來表示，今天我們一起來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（板書：有余數(shù)的除法）過渡語：第一關(guān)我們順利通過了，接下來第二

3、關(guān)難度升級，孩子們準(zhǔn)備好了嗎？二、探究新知1、教學(xué)例3（1）教師：拿出18個(gè)小圓片分一分，填一填。每人分6個(gè)，可以分給（ ）人。教師：現(xiàn)在老師挑人到講臺來分一分，根據(jù)分的結(jié)果說一說分完沒有，并列式。（挑人）教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行引導(dǎo)和板書：（1）186=3（人）教師：這位小朋友回答的真棒，我們把掌聲送給他+2分（2）教師：現(xiàn)在把18個(gè)圓片，每人分7個(gè)，可以分給（ ）人，還剩（ ）個(gè)。開始搶答孩子們準(zhǔn)備好了嗎？根據(jù)分的結(jié)果說一說分完沒有？（搶答）教師：這位小朋友做得真好，我們把掌聲送給他+2分教師：剩下的4表示什么？學(xué)生：余數(shù)教師：每7個(gè)分1份。能寫成除法算式嗎？怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生說出187，并要

4、求學(xué)生回答，為什么要這樣寫？（教師板書：（2）187=2(人)4(個(gè))。）教師：分的結(jié)果是什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出分給了2個(gè)人，還剩4個(gè)）教師：2人和4個(gè)之間用語文中的.連接，我們讀作余教師：這個(gè)算式怎么讀呢？（引導(dǎo)學(xué)生齊讀：18除以7等于2余4）教師：我們就把剩下的“4”叫做余數(shù)。（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生說出18是被除數(shù)，7是除數(shù)，2是商練習(xí)：寫出算式347=46，教師隨機(jī)指出這4個(gè)數(shù)，全體學(xué)生快速說出相應(yīng)的名稱。（為了讓孩子們快速掌握有余數(shù)除法算式各個(gè)數(shù)字的名稱）教師：像這里的4個(gè)夠不夠一份，（不夠）還能不能再分？（不能）教師：對！不夠，一定是不夠再分1份的情況下，才會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，如果還能分1份呢

5、？我們就繼續(xù)分。教師：現(xiàn)在闖關(guān)孩子們餓了嗎？接下來我們就來搶一搶面包吧。（搶有余數(shù)的面包和沒有余數(shù)的面包）教師：怎樣快速的搶到面包？學(xué)生回答（略）教師：根據(jù)表內(nèi)乘法表快速的搶到面包。（表內(nèi)乘法中有的就沒有余數(shù)，表內(nèi)乘法中沒有的就有余數(shù)）每一個(gè)小組一起來回答一個(gè)，回答正確+2分過渡語：現(xiàn)在我們搶到面包吃得飽飽的了還剩最后一關(guān)，勝利在望，我們加油。小組討論（出示課件）拿11個(gè)圓片，每人5個(gè)分1組，可以分成幾組？ 還剩幾個(gè)？教師先引導(dǎo)學(xué)生分一分，然后用算式把分的過程和結(jié)果表示出來。115=2(組)1(個(gè))。教師：同意嗎？ 教師：“1”叫什么名字？ 余下的這1個(gè)能算1份嗎？ 為什么？學(xué)生：不能，因?yàn)橐?/p>

6、份有5個(gè)。教師：孩子們真棒，接下來每個(gè)小組的孩子們先圈一圈，分一分，寫一寫算式把分的過程和結(jié)果表示出來，通過算式發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)誰大誰??？（5分鐘）教師：討論好了的小組由組長拍照上傳。（教師引導(dǎo)學(xué)生拍照上傳）通過上傳的作品，把每組的上傳作品展示后全班交流得出除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)：余數(shù)必須小于除數(shù)教師出示課件(討論正確的小組+3分)教師：再次強(qiáng)調(diào)余數(shù)必須小于除數(shù)。（讓學(xué)生齊讀，并板書）接下來，看看誰最棒?A、我最棒（搶答每個(gè)+2分）除數(shù) 余數(shù) 7 = （余數(shù)可能是 ） 5 = （余數(shù)可能是 ） 4 = （余數(shù)可能是 ）注：如果時(shí)間不夠就直接鏈接到課堂小結(jié)！B、小青蛙跳跳跳（搶答每個(gè)+2分） 6 = ？余數(shù)最大是（ ）。 ？ = 98 除數(shù)是個(gè)一位數(shù)，請問除數(shù)是（ ）。結(jié)束語：我們闖關(guān)成功了，一起來看看今天哪一小組成為數(shù)字王國的國王。恭喜第n組同學(xué)成為了數(shù)字王國的國王，把掌聲送給他們。 三、課堂小結(jié)：通過今天的闖