新編高三英語教師上學期工作總結1

1、PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總頁數(shù)5新編高三英語教師上學期工作總結1進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重.作為我省實行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰(zhàn)高考，是高三年級教師的主要任務.本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利地完成了教育教學任務.現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：掌握學生情況這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作.文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；理科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心

2、理，抓好教學的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進步并逐步提升.研究課標、高考，認真制定教學計劃1.認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù).2.認真研究高考.高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明，了解 年的高考要求.同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù).注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上.3.精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”.4.備課組認真制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高復習效

3、率.有的放矢開展復習工作依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習.認真抓好如下工作：1.對語法進行系統(tǒng)復習，為學生分析句子打下基礎.新課結束后，對高中階段的語法進行了系統(tǒng)復習，在復習中，制作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎.2.大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高.課本復習是學生能力提高的關鍵.在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋.主要是以陜西人民出版社的創(chuàng)新設計為主，在對詞匯和句型進

4、行復習后，再培訓學生的閱讀能力.3.堅持不懈抓好聽力訓練本期我校征訂了一套高考英語聽力訓練，堅持每周三和周五通過早讀放給學生聽，同時，要求學生記下訓練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，看到自己的進步.4.強化詞匯記憶和運用.每天為學生準備有單詞訓練的課件，每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習.5.認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品.本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性，學生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了.

5、加強學習，提升自身素質積極聽課、評課，虛心向同行學習；與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平.瀏覽相關，搜集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液.在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長.PAGE 頁碼5 / NUMPAGES 總頁數(shù)5新編高三英語教師上學期工作總結12轉瞬間，20_學年第一學期馬上就要結束了，本學期，是我第二次擔任高三年級英語教學和班主任工作，同時兼任高三年級組長.過去的這一學期，在學校領導的信任和指導下，在同學們的的積極配合下，我一絲不茍，盡職盡責，敢于承擔責任和接受嚴峻挑戰(zhàn)，較好地完成了教學任務和班級管理工作.現(xiàn)將幾個方面

6、的工作總結如下：堅定政治思想，注重師德培養(yǎng)在政治思想方面，我作為_區(qū)優(yōu)秀共產黨員，始終擁護中國共產黨的領導，保持共產黨員的先進性和純潔性.認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，掌握教書育人的正確方向，真正做到了敬業(yè)愛崗，任勞任怨，甘于淡泊，樂于奉獻.在日常工作中，我堅持師生平等原則，尊重學生的思想，合理耐心地引導學生追求思想進步，培養(yǎng)其自信心.熱心幫助后進生，嚴格要求優(yōu)等生.在教學和班級管理工作中，我語言使用文明得體，以德服人，以理服人，從不體罰和變相懲罰學生，得到了學生們的廣泛擁護.注重常規(guī)教學，提高教學質量.教學工作是學校工作的核心，也是教師的首要任務.我深知常規(guī)教學對教學質量提高的作用.因

7、此，我課前認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，在領會大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班學生的實際情況.高三（1）班基礎較好，因此，我在打好基礎的同時，適當增加教學和作業(yè)難度，對于高三（2）班而言，我從學生的實際出發(fā)，重點強化基礎，做出切實可行的教學設計，從而使備課有的放矢，提高備課質量.課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié).為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，想方_激發(fā)，調動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果.同時，我注重課后復習檢測，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情

8、況.本期教學中，我除要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常復習外，在課堂教學中，亦充分利用一切機會，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識.檢測采用單元檢測，月考檢測的形式，通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作.豐富教學方法，適當采用洋思教學模式運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生學習興趣.充分運用多媒體，課件等現(xiàn)代教育技術于教學之中，激起學生聽課學習的濃厚興趣，從而提高了課堂教學效果. 同時我采取多種教學形式，創(chuàng)造輕松課堂氛圍.摒棄傳統(tǒng)的“我講你聽”的單一教法，采用多種形式相結合的教學方法.本學期，我校在學校領導的統(tǒng)一安排下，認真學習洋思教學模式：“先學后教，當堂訓練”.我也適時在英語教學中采用這種模式，在課上精講，提出適量有針對性的問題，讓學生帶著問題去閱讀教材及復習資料，對于不懂的問題，學生可問老師，也可相互之間進行討論，給出適量課堂練習，讓學生獨立完成.充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用及老師的主導作用，讓學生積極參與課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果.積極學習進修，提高自身業(yè)務能力本學期在緊張的工作之余，我廣泛參閱教育學，心理學書籍及報刊資料，努力鉆研先進的教育教學理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)，積極參加組內教研課并認真參與評教議教. 不斷反思自己的教學，及時進行經(jīng)