新人教版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit13Wex27retryingtosavetheearth》教案18

1、基本信息人教版初中九年級(jí)英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)課課題Theworldandtheenvironment世界與環(huán)境單位教材剖析教課內(nèi)容剖析：本課時(shí)為九年級(jí)總復(fù)習(xí)中的話題復(fù)習(xí)課，主假如經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)國(guó)家和環(huán)境有關(guān)的單詞和句型，經(jīng)過(guò)環(huán)境優(yōu)美地域和環(huán)境污染地域的對(duì)照，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的成因、環(huán)境污染的危害，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。經(jīng)過(guò)語(yǔ)言部分以及社交功能的學(xué)習(xí)，指引能運(yùn)用不一樣的英語(yǔ)句式進(jìn)行表達(dá).學(xué)生在溝通與表達(dá)、復(fù)習(xí)和運(yùn)用中掌握英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題。加強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。最后學(xué)生寫對(duì)于Smog的書(shū)面表達(dá)，為學(xué)生供給了進(jìn)一步語(yǔ)言輸出的時(shí)機(jī)，也對(duì)本話題內(nèi)容進(jìn)行再次穩(wěn)固運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

2、。學(xué)情剖析經(jīng)過(guò)兩年多的中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)累積了必定的語(yǔ)言知識(shí)和話題基本句型，本話題主假如加深和運(yùn)用，經(jīng)過(guò)環(huán)境先后對(duì)照的視頻和圖片，喚醒了孩子們已有的知識(shí)，提高整合教材內(nèi)容，經(jīng)過(guò)聽(tīng)聞讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力，也有益于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課目的1、語(yǔ)言技術(shù)目標(biāo)1）使學(xué)生復(fù)習(xí)并嫻熟掌握國(guó)家和民族的單詞。2）經(jīng)過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，口語(yǔ)訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人們的影響，提高學(xué)生的語(yǔ)言技術(shù)。2、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1）Words：China,Chinese，Korea,Korean,Japan,Japanese,India,Indian,Russia,Russian,Asia,Asian等國(guó)家公

3、民單詞（2）Drills:Whatcausesthepollution?Whatwouldhappenifthereistoomuchpollution?Whatshouldwedotofightagainstpollution?3、感情態(tài)度目標(biāo)培育學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。使學(xué)生更為熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。能在小組活動(dòng)中踴躍與別人合作，弘揚(yáng)合作協(xié)作精神。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)教課要點(diǎn)：1）要點(diǎn)單詞：China,Korea,Japan,India,Russia，Asia,England，TheUK，Britain，F(xiàn)rance，Germany,Europe,Australia,NewZealand,Brazil,

4、America,Canada,Mexico,SouthAfrica,等國(guó)家單詞和與之對(duì)應(yīng)的公民單詞。要點(diǎn)句型：1.Thelandisbadlypollutedbecausepeoplelittereverywhere.2.Rubbishmakestheriverandlakedirty.3.Therearesomanycarsthatitisnoisyinthecities.等造成環(huán)境污染的原由及句式運(yùn)用。sourdutytodo-等提建議方法的運(yùn)用于社交和寫作。教課難點(diǎn)：2）能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型正確的表達(dá)造成污染的原由并對(duì)保護(hù)環(huán)境提出建議。3）嫻熟運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及寫作方法進(jìn)行寫作。教課方法

5、1、任務(wù)型教課。2、利用小組合作、小組議論。教課過(guò)程教課環(huán)預(yù)設(shè)學(xué)生行教師活動(dòng)為節(jié)1.Showstudentsamapoftheworld.S:IthinkthelargestStep1countryisRussia.2.教師發(fā)問(wèn):LeadinChina.Whichisthelargestcountryintheworld?Whichcountryhasthelargestpopulation?AmericaWhichisthestrongestcountry?DoyouthinkChinawillbethestrongestoneintheYes,Letstryourworld?Letstry

6、ourbesttomakeitbethestrongest.best.1.S:China,KoreaShowthemaincountrieslearntinthejuniorhighStudentsrevisetheschool.2.countrywords.Haveacompetition:Whichcountryisit?RevisetheStep2S:Chinese,KoreanReviewwordsofcountries.3.Canyoutellmethepeopleindifferentcountries?4.StudentsrevisethePleasesayoutthewords

7、ofpeople.5.wordsofpeople.Readthemaloud.聽(tīng)力前情形設(shè)置：Doyouliketraveling?Whichcountrydoyouliketotravelto?Why?Becausethepeoplearefriendlyandtheenvironmentthereisgreat.Lilyalsolikestraveling.Listentothetapeandanswerthequestions.1.S:Iwanttogoto-becausethe(1).WhodidSallyvisitAustraliawith?peoplearefriendlyA.He

8、rfriendsB.HerparentsC.Hersister(2).WhatdidSallydoinAustralia?andtheenvironmentthereisgreat.Step3A.StudiedEnglishB.WenttothezooC.VisitedListenSydneyUniversity.2.Listentothetapeandthencheckthe(3).Whatcanwegetfromtheconversation?answers.A.TheboywenttoShangri-Labybus3.ReadtheB.TheboyhasbeentoAustraliabe

9、fore.conversationaloud.C.Australiaisagoodplacetostudy.4.Enjoythe2.聽(tīng)前策略的指導(dǎo)：Circlethekeywordsbeforelistening.beautifulpicturesofthetwoplaces.Listenandcheckanswers.Readtheconversationaloud.5.EnjoythepicturesorAustraliaandShangri-La.設(shè)計(jì)企圖經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)世界的三個(gè)之最，使學(xué)生更快的進(jìn)入角色；經(jīng)過(guò)咨詢你以為中國(guó)會(huì)成為世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家嗎？提出我們?nèi)κ棺鎳?guó)實(shí)現(xiàn)最強(qiáng)盛的目標(biāo)。對(duì)學(xué)生

10、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。經(jīng)過(guò)體現(xiàn)地圖，讓學(xué)生更直觀的說(shuō)出國(guó)家和民族的單詞,喚醒學(xué)生已有的知識(shí)，利用小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)換學(xué)生的踴躍性。經(jīng)過(guò)設(shè)置世界與環(huán)境話題的聽(tīng)力練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生對(duì)本課要點(diǎn)單詞的掌握和運(yùn)用，而且提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，更好的掌握語(yǔ)言。聽(tīng)前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力展望，降低聽(tīng)力的難度。朗誦提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。利用澳大利亞和中國(guó)香格里拉兩個(gè)環(huán)境優(yōu)美的典型地址，讓學(xué)生感情到環(huán)境對(duì)人們心情的重要性。也能提高學(xué)生審美情味。Step4PracticeStep5ReadingStep6PairworkStep7WritingS:No,becausetheearthisbadlypolluted

11、bypeople.1.Ask：CanallpeopleliveinsuchbeautifulS:Ifeelsad.airenvironment?Whyorwhynot?pollution,land2.Watchavideoabutpollution.pollution,waterAsk:Howdoyoufeelafterwatchingthevideo?pollution,noiseWhatkindofpollutionhaveyouseen?pollution.Whatcausethepollution?2.Sayoutthecauses3.Haveacompetitionaboutthef

12、ourkindsofpollution.ofpollutionwithdoAskstudentmakesentenceswithdifferentsentenceharmto/isharmfulstructures.of;Thelandisbadlypollutedbecause/makedirty”老師引出：Whatwillhappenifthereistoomuchpollution?Whatsthemainideaofthepassage?andanswertheWhatisthemainideaofthe4paragraphs?questions.Findouttheproblemso

13、feachkindofpollutionbringsus.教師引出：WeknowPollutionisharmfultohumanbeings.WhatcanA:Whatshouldwewedotofightagainstit?dotofightagainst運(yùn)用以下句型表達(dá)方式,教師下到學(xué)生中間去指導(dǎo)。pollution?A:Whatshouldwedotofightagainstpollution?B:WedbetterB:Wecan/could/shouldrecycleandreuseWehadbetterwastewater.WearesupposedtoPracticeinpair

14、sWhynotandthenactitout.ItsourdutytoT:SupposeyouareLiHua,yourpenpalBillwantstoknowaboutthesmoginsomebigcitiesinChina.Writeanemailtohimandthentellhowtoprotecttheearth.Studentswritetheemailandthenreadouttheircompositions.Teachstudentsaboutthewritingstrategies.經(jīng)過(guò)視頻過(guò)渡到本話題中有關(guān)污染的知識(shí)，讓學(xué)生思慮造成污染的原由，提高對(duì)污染的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固

15、本節(jié)課的單詞和句型，還可以加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。利用小組比賽的形式提高學(xué)生的踴躍性和興趣性。勸導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不一樣句式表達(dá)，又復(fù)習(xí)了寫作中能運(yùn)用的要點(diǎn)句型。經(jīng)過(guò)閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步的穩(wěn)固學(xué)生對(duì)本課要點(diǎn)內(nèi)容的掌握，訓(xùn)練學(xué)生的能力，有益于學(xué)生的全面發(fā)展。指引學(xué)生思慮污染帶來(lái)的危害，進(jìn)而提高學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)生的核心修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練,不單能夠穩(wěn)固好本節(jié)課學(xué)生的要點(diǎn)句型,還可以加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思想。經(jīng)過(guò)大批的輸入詞句輸入，為后邊的寫作做好鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生參加到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練進(jìn)行了大批的輸入，既而學(xué)生能夠依據(jù)思想導(dǎo)圖進(jìn)行寫作,再一次的穩(wěn)

16、固學(xué)生對(duì)本話題的詞句文的靈巧運(yùn)用，培育學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。Step8Homework1.Writedowntheenvironmental課后練習(xí)穩(wěn)固，并通changesinyourneighborhood.Finishthetopic過(guò)練習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)2.Finishtheexercisesinthehomework.本節(jié)課的掌握狀況。workbook.板書(shū)設(shè)計(jì)Topic21Theworldandtheenvironment學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)論設(shè)計(jì)評(píng)論方法：小組評(píng)論和自我評(píng)論聯(lián)合。充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，參加到講堂中來(lái)。教課反省評(píng)論內(nèi)容：本課對(duì)教材和學(xué)情做了深入的剖析，設(shè)計(jì)上思路特