江蘇省南通市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

江蘇省南通市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識（43分）1．下列選項中加點字注音有誤的一項是（）A．不禁jìn B．攪和huo C．傾覆fù D．炊煙chuī2．下列選項中加點字注音有誤的一項是（）A．凄涼qī B．挪移luó C．依偎wēi D．啃食kěn3．下列選項中有錯別字的一項是（）A．書藉 B．覺察 C．腫脹 D．休止4．下列選項中有錯別字的一項是（）A．焉知非福 B．司空見慣 C．截然不同 D．傷心過渡5．下列加點字詞解釋有誤的一項是（）A．非然也（這樣） B．泣涕零如雨（落下）C．雨雪霏霏（下雪） D．孰為汝多知乎（因為）6．下列每組詞語中，加點字的意思不同的一項是（）A．萬象更新氣象萬千 B．無暇顧及目不暇接C．滔滔不絕懸崖絕壁 D．見微知著無微不至7．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了完成《史記》，司馬遷聚精會神，傾注了畢生的精力。B．端午節(jié)，六1班的同學(xué)獨出心裁，表演了一幕歷史劇《屈原》。C．霧氣繚繞的海面上居然出現(xiàn)了一座城市的影子，真是不可思議。D．誦讀紅色詩詞，我仿佛走進了那艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭歲月。8．“‘____，____?！棠坛３Ｄ钸哆@句話，教育我要勤儉節(jié)約?！碧钊刖渲袡M線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待C．聽君一席話，勝讀十年書D．常將有日思無日，莫把無時當有時9．下面的四句話放進片段里，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??不過，無論什么樣的故事，一逢上下雨便令人難忘。雨有一種神奇：它能____，浸潤成一種氛圍，____。當然，有時也會____。①鐫刻成一種記憶②瓢潑成一種災(zāi)難③彌漫成一種情調(diào)A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①10．下列說法有誤的一項是（）A．《馬詩》《竹石》《墨梅》三首古詩都將事物賦予了人的品格和志向。B．《匆匆》以問句結(jié)尾，直接抒發(fā)了作者對時光一去不復(fù)返的慨嘆，余味悠長。C．交流讀書心得，分享閱讀收獲時，應(yīng)側(cè)重于交流自己的想法，不能引用原文。D．“百里不同風，千里不同俗”，不同的中華傳統(tǒng)民俗里都蘊含著人情美、文化美。11．下列詩句中，借“柳”抒發(fā)離情別意的一項是（）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。12．“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”這句詩可以用來勸解（）A．打虎英雄武松 B．漫游奇境的愛麗絲C．烏江自刎的項羽 D．勇斗鯊魚的圣地亞哥13．寧寧以“歷險”為主題梳理課外閱讀書目，以下不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《騎鵝旅行記》 B．《湯姆?索亞歷險記》C．《魯濱遜漂流記》 D．《假如給我三天光明》14．讀下面一段話，按要求完成練習。??明天，我們就要畢業(yè)！再見了，敬愛的老師，期待我們在各個lǐngyù____有所jiànshù____；再見了，親愛的同學(xué)，忘不了童年時光里我們bǐcǐ的陪伴；再見了，校園里的玉蘭樹，還有樹下那xīshuài____的淺吟低唱……七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。（1）讀語段，看拼音，寫詞語。????????（2）擷取小學(xué)生活中難忘的記憶，制作一本成長紀念冊。你準備為紀念冊取名《》，扉頁上寫一句勉勵自己的話：。（3）畢業(yè)季，看著校園里的一草一木，你一定思緒萬千。試著用一段話表達依依不舍之情，將情感融入景物（不得與語段雷同）。15．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（2），明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）（3），冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）（4）隨風潛入夜，。（杜甫《春夜喜雨》）（5）千錘萬鑿出深山，。（于謙《石灰吟》）（6）窮則變，，。（《周易》）（7）雖，之矣。（《學(xué)弈》）二、閱讀理解（23分）閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）??在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。?父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。16．結(jié)合選段內(nèi)容，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．從“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”看出父親遭受了折磨。B．“父親瞅了瞅我們”一句中，“瞅”暗含著父親對家人的不舍。C．法庭上，法官的怒氣沖沖和父親的安定沉著形成了鮮明的對比。D．我們見到了父親，心疼得哭了，父親不喜歡我們的軟弱，沒有理睬。17．“平靜而慈祥”“安定”“沉著”是在描寫李大釗的，從這里，我們體會到他。18．閱讀分享會上，同學(xué)們一起交流中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中“令人感動的人和事”。你準備分享誰的事跡？請你概括地寫一寫。人物：事跡：閱讀。水??海海陽小學(xué)六年級的同學(xué)以“水”為主題開展了綜合性學(xué)習，下面是他們的學(xué)習成果?！菊拱逡弧俊八钡淖允?/p>

??我是一切生命機體的組成物質(zhì)，也是人類進行生產(chǎn)活動的重要資源。我晶瑩剔透，形態(tài)多樣；我上天入地，滋潤萬物；我時而至善至柔，時而威力無窮。當我是一滴水時，我的“體重”大約只有0.05克。你可能覺得我微不足道，但連續(xù)滴水1小時可積蓄3.6千克水，1個月就有2.6噸。這些水量足以供給一個人的生活所需。不要因為我看似渺小就任“我”自流，珍惜愛護我，我才會長久地造福人類。【展板二】??甲骨文中，“水”的字形像是一條滾滾向前的河流。中間彎彎曲曲的折線，代表湍急的水流；兩邊散落的小點，表示急流中濺起的浪花。

??在《說文解字》中收錄水部漢字共計464個，內(nèi)容涵蓋自然和人文兩類，自然類包括水名、水貌和氣象，人文類涉及人類生活、生產(chǎn)的各個方面。【展板三】“水”的故事??堯舜時，九河不治，洪水泛濫。舜用禹治水，禹開九州，通九道，陂①九澤，度九山。通河道，因勢利導(dǎo)，十三年終克水患。①陂：修筑河岸?！菊拱逅摹??孔子說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。　?9．閱讀上述材料，依照材料內(nèi)容，補全展板標題。20．【展板一】中將數(shù)據(jù)加粗、加下劃線，是為了（）A．強調(diào)要珍惜每一滴水。 B．凸顯水滴的速度很快。C．說明一滴水微不足道。 D．表明水對人類的重要性。21．根據(jù)同學(xué)們展示的學(xué)習成果，下列說法有誤的一項是（）A．中國的水文化意蘊豐富，歷史悠久，源遠流長。B．“水”本義指河流，水部漢字僅涵蓋水名、水貌和氣象三個部分。C．大禹治水十三年，取得成功的關(guān)鍵原因是“疏通河道、因勢利導(dǎo)”。D．看到水，孔子聯(lián)想到有德行、有情義、有志向、善施教化的真君子。22．觀摩了本次綜合性學(xué)習成果展，學(xué)校電視臺現(xiàn)場采訪，請你談?wù)劯惺堋Ｄ慵磁d發(fā)言的要點是什么？（至少寫兩點）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。回望故鄉(xiāng)的小河顏家文??①我們村的地勢是一條東西走向的小峽谷，在它的最西邊橫著一座山，這山叫分水坳（ào），坳的這一邊，山腳下沁出一股水來。由此出發(fā)，這股水收集峽谷兩邊大山不斷沁出的細流，一路向東而去。從源頭而下，小河流程不過六七里，平和、文靜、清淺，承不住槳聲帆影，不屑于驚濤駭浪，這就是我們故鄉(xiāng)的河。②它太小，小得沒有名字。長大了，才知道，小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是長江，就是東海，就是太平洋。故鄉(xiāng)的小河也有了奔赴遠方的向往。③小河兩旁的河坎上，長著一色高大的水柳樹，它們的站姿是一律趴向河中，葉葉相覆蓋，枝枝相交通。站在高坡上看去，那么綠，那么繁茂，有如一條綠色的巨龍，隨著河的流向，把六七個寨子串在一起。④春天的時候，在河邊放牛的娃兒，常常猴子樣上樹，折下柳枝，圈成一彎小號，無腔地吹著玩。夏季，在河邊淺水區(qū)，放牛娃用石頭圍一個估計有小魚的地場，然后從樹上捋一堆水柳葉下來，搗碎，那綠綠的漿汁會把圍場里的小魚鬧得暈頭轉(zhuǎn)向，晚上便有了一道好菜。⑤除了水柳，小河邊零星也有別的樹種。跳巖處的岸上長了一棵酸棗樹，雄奇、威猛，仰頭看去，像天上的一朵濃重的綠云，又似一把巨傘蓋住了整個河面。樹下，人們可以歇涼，可以洗菜。洗衣服的女人將衣服洗凈，就晾在河里的大石頭上，到了晚上再來收去。那酸棗的果子，沒熟的，青青的，不好吃；熟了的，橙黃色，掉下來就摔壞了。好事的年輕人，拿木棍往樹上扔，砸果子。剛掉下來的果子，可撿來吃，酸酸的，略帶一點甜鮮。⑥小河兩邊低矮處有一些梯田，小河就是梯田的乳汁。記得小時候上學(xué)的路上，有一處高枧（jiǎn）。一頭是連著水溝的坡上的土坎，一頭是村里最大的一壩稻田，那枧是用原木挖出凹槽，三四根連接，有一個木架把它們撐起來的，暢通著水流，灌溉梯田。水，經(jīng)常從木枧里溢出來，亮亮的，嘩啦啦響著，從頭頂灑下，我們得奔跑過那一段路，歡笑著避開。⑦小河每在一個拐彎的地方，就會有一處水碾坊或油坊。離我家最近的是下寨河水碾。水流沖向水車，水車吱呀呀旋轉(zhuǎn)，就會帶動上面的碾子在碾槽里滾動，將谷子分化成米粒和糠。風車一吹，吹盡谷糠，白花花的大米就分離出來了。油坊也在不遠處。榨桐籽，榨茶籽，都有香味飄散，醇香了半個寨子。尤其是長長的粗粗的油槌撞擊的巨響，共情得山鳴谷應(yīng)。⑧小河水淺，多數(shù)地方過河，就是借助河里放置的幾塊石頭踩過去。一條河只兩處有橋，三四根杉樹原木并排架在兩邊河岸，供人過河。一個雨天，我去上學(xué)從上游的橋上走，不小心腳下一滑，一只腳陷在兩木頭之間被夾住了，怎么也拔不出。幸好六爺爺路過，幫我把腳弄了出來。倘若漲了洪水，橋就過不去了，有緊急情況，要去縣城，也可以避開河流完全從山上走，但爬坡翻坳，要繞很遠的路程。⑨說不盡的故鄉(xiāng)的小河啊?、狻叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，且把我的這篇文章當作數(shù)千里之外的一葉歸帆吧。（選自《湖南日報》，有刪改）23．梳理課文脈絡(luò)，完成思維導(dǎo)圖。24．對“故鄉(xiāng)的小河也有了奔赴遠方的向往”一句理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．故鄉(xiāng)的小河承載著“我”去往遠方的愿望。B．故鄉(xiāng)的小河平和、文靜、清淺，小得沒有名字。C．故鄉(xiāng)的小河匯集了峽谷兩邊大山不斷沁出的細流。D．故鄉(xiāng)的小河一路向前，匯入東海，奔向遠方的太平洋。25．關(guān)于短文，理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．第④段中，水柳樹下吹“小號”、捉魚兒的放牛娃無憂無慮。B．第⑤段中“綠云”“巨傘”寫出了酸棗樹“雄奇、威猛”的特點。C．第⑧段寫小河只有兩處橋，是想表達小河給人們帶來了許多不便。D．作者回望故鄉(xiāng)的小河，其實是在回望童年時故鄉(xiāng)人們的生活畫卷。26．水常常被人們賦予獨特的情感，聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”這兩句詩的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達運用（30分）27．回望故鄉(xiāng)的小河，一幕幕美好的畫面難以忘懷?；赝砷L的歷程，什么樣的畫面也讓你記憶深刻呢？請以“回望”為題，寫一篇記敘文。文中不出現(xiàn)真實人名和校名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項“不禁jìn”應(yīng)讀jīn；

BCD三項中加點字讀音全部正確；故答案為：A【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點字讀音全部正確；

B項中“挪移luó”應(yīng)讀nuó；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項“書藉”應(yīng)寫作“書籍”；

BCD三項中詞語書寫全部正確，沒有錯別字；故答案為：A【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中詞語書寫全部正確；

D項中“傷心過渡”應(yīng)寫作“傷心過度”，這項詞語書寫錯誤；故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中對加點字的理解和表述都是正確的，符合句子表達的意思；

D項中“孰為汝多知乎”意思是誰認為你學(xué)識豐富呢？“為”是認為的意思；故答案為：D【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】C【解析】【分析】A項“萬象更新氣象萬千”中的“象”是景象的意思；

B項“無暇顧及目不暇接”中的“暇”是指閑暇、空閑的意思；

C項中“滔滔不絕”中“絕”是指斷絕的意思；“懸崖絕壁”的“絕”是指極高的、陡峭的；這項中加點字意思不同；

D項中“見微知著無微不至”中的“微”是微小、細微的意思；故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。7．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項“聚精會神”形容集中精神，專心一意。這句用來描述“司馬遷傾注畢生的精力，寫《史記》”，給予運用不當；

BCD三項中詞語運用正確，符合句子表達的意思；故答案為：A【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子表述，根據(jù)各項中格言的含義；

A項“少壯不努力，老大徒傷悲”教育人要珍惜時間；

B項“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”教育人要及早盡孝；

C項“聽君一席話，勝讀十年書”意思是聽了別人的話受到的教育很深；

D項“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是要注重勤儉節(jié)約，思慮長遠；這句符合題目中“教育我要勤儉節(jié)約”的要求；故答案為：D【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合句子表達的意思，結(jié)合“浸潤成一種氛圍”，前面選擇“彌漫成一種情調(diào)”，后面選擇“鐫刻成一種記憶”；表達的含義由淺入深；后面的“當然”表述轉(zhuǎn)折，后面應(yīng)該填“瓢潑成一種災(zāi)難”。故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結(jié)合自己的學(xué)習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。10．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容以及相關(guān)知識，ABD三項中表述正確，符合古詩、課文以及相關(guān)知識的要求；

C項中交流讀書心得時要結(jié)合原文進行交流表達，可以引用原文的內(nèi)容，這項表述錯誤；故答案為：C【點評】題目考查對古詩、課文理解等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。11．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！背鲎酝蹙S《送元二使安西》，意思是渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。這句借描寫柳樹表達了與朋友的離別之情。

B項“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”出自韓翃《寒食》，描寫了寒食節(jié)的景象；

C項“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！背鲎皂n愈《早春呈水部張十八員外》，描寫了早春的柳樹；

D項“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！背鲎远鸥Α督^句》，描寫了春天的景象；故答案為：A【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和詩句表達的意思，進行準確作答。12．【答案】C【解析】【分析】“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！閱讀各項，這句可以用來勸解烏江自刎的項羽，雖然暫時失敗了，但是一切還可以從頭再來。閱讀各項，應(yīng)該選擇C項。故答案為：C【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和詩句表達的意思，進行準確作答。13．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合對原著的閱讀理解，ABC三項中都是描寫了主人公游歷探險的經(jīng)歷；

D項中《假如給我三天光明》該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。這部作品沒有描寫主人公的歷險經(jīng)歷，這項表述錯誤。故答案為：D【點評】題目考查對名著閱讀等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。14．【答案】（1）領(lǐng)域；建樹；彼此；蟋蟀（2）成長的足跡；抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花（3）六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過往，時常徘徊眼前。六年前，我們是那般天真幼稚，依偎著爸爸媽媽踏進校園。每天，我們暢游書籍，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進草叢捉蟋蟀，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時光里珍藏著純真的記憶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“領(lǐng)域”的“域”是土字旁，右邊是“或”；“建樹”的“建”是建支旁，里面是“聿”；“彼此”的“彼”是雙人旁，右邊是“皮”；“蟋蟀”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）結(jié)合自己的小學(xué)學(xué)習生活經(jīng)歷，給自己的成長紀念冊進行命名，并寫一句鼓勵自己的話，進行作答。

（3）結(jié)合自己的校園生活，回顧自己的小學(xué)生活經(jīng)歷，結(jié)合景物描寫，表達出自己對自己小學(xué)生活的留戀之情。故答案為：（1）領(lǐng)域；建樹；彼此；蟋蟀（2）成長的足跡；抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花（3）六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過往，時常徘徊眼前。六年前，我們是那般天真幼稚，依偎著爸爸媽媽踏進校園。每天，我們暢游書籍，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進草叢捉蟋蟀，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時光里珍藏著純真的記憶?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。15．【答案】（1）白雨跳珠亂入船（2）春風又綠江南岸（3）中庭地白樹棲鴉（4）潤物細無聲（5）烈火焚燒若等閑（6）變則通；通則久（7）與之俱學(xué)；弗若【解析】【分析】（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”意思是翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒有完全遮住山巒，白花花的雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。

（2）“春風又綠江南岸，明月何時照我還”意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？

（3）“中庭地白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花”意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。

（4）“隨風潛入夜，潤物細無聲”意思是伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。

（5）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”意思是只有經(jīng)過多次撞擊才能從山上開采出來，它把烈火焚燒看成平平常常的事。

（6）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。

（7）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”意思是雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。故答案為：（1）白雨跳珠亂入船（2）春風又綠江南岸（3）中庭地白樹棲鴉（4）潤物細無聲（5）烈火焚燒若等閑（6）變則通；通則久（7）與之俱學(xué)；弗若【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?6．D17．外貌、神態(tài)；堅定的革命信念18．陸鴻|把自己生產(chǎn)的相冊賣到故宮、頤和園，甚至遠銷歐美。帶動150多名殘疾人脫貧致富。陸鴻用勤勞的雙手，通過不懈努力，實現(xiàn)了自己的人生價值。他身處逆境卻樂觀向上、向陽而生，以不屈的斗志和毅力創(chuàng)造輝煌的人生態(tài)度感動了許多人。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項對課文內(nèi)容的分析和理解都是正確的，符合課文原文內(nèi)容；

D項中“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。”這是父親在用自己的神態(tài)教育我們要堅強，做好再法庭上和敵人斗爭的準備。同時也表現(xiàn)了父親堅定的革命意志。這項理解錯誤。

故答案為：D17．“平靜而慈祥”“安定”“沉著”是對李大釗的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了他堅定的革命信念。

故答案為：外貌、神態(tài)；堅定的革命信念18．結(jié)合革命先烈革命事跡的認知和理解，進行作答。把人物的事跡寫清楚，寫出自己的感受。

故答案為：楊靖宇將軍：在抗日戰(zhàn)爭時期，他率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間。在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，他孤身一人與大量日寇周旋，最后壯烈犧牲。他的英勇事跡展示了共產(chǎn)黨員的堅定意志和頑強戰(zhàn)斗精神?！敬鸢浮?9．“水”的起源“水”的特點20．A21．B22．水是生命的源泉，在我們的生活中，水是必不可少的，非常的重要；我們要珍惜每一滴水【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合綜合性學(xué)習的主題，結(jié)合材料內(nèi)容，展板二主要介紹了“水”字的起源；展板四主要介紹“水”的精神；結(jié)合材料內(nèi)容，進行總結(jié)作答。

故答案為：“水”的起源；“水”的特點20．結(jié)合展板一的主要內(nèi)容，文中句子中運用列數(shù)字的說明方法，說明了水的重要性，強調(diào)要珍惜每一滴水。

故答案為：A21．結(jié)合材料內(nèi)容，ACD三項表述正確，符合材料內(nèi)容；

B項中“水”本意指的河流，水部漢字內(nèi)容涵蓋自然和人文兩類，自然類包括水名、水貌和氣象，人文類涉及人類生活、生產(chǎn)的各個方面。這項表述錯誤。

故答案為：B22．結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)對綜合性學(xué)習的認知，進行理解作答，寫出自己的學(xué)習收獲。

故答案為：水是生命的源泉，在我們的生活中，水是必不可少的，非常的重要；我們要珍惜每一滴水。【答案】23．水柳樹|水碾坊或油坊|小河上的橋24．D25．C26．作者對故鄉(xiāng)的小河懷有深深的眷戀之情，小河不僅滋養(yǎng)了他的成長，更成為了他心中永恒的精神家園。無論他走到哪里，這份對故鄉(xiāng)的思念和牽掛都會如影隨形，就像小河一直默默地陪伴著他，送他遠行，又期待他的歸來。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。23．結(jié)合短文內(nèi)容，短文圍繞“家鄉(xiāng)的小河”，主要描寫了小河的源頭流向、小河河坎上的水柳樹、灌溉梯田的木枧、拐彎處的水碾坊或油坊以及小河上的橋等；結(jié)合短文內(nèi)容進行總結(jié)作答。

故答案為：水柳樹|水碾坊或油坊|小河上