青島版六年級數學上冊第二單元教學課件

1、確定性和不確定性確定性和不確定性從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從丙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？ 從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？活動規(guī)則： 1.4人一組，每人摸十次，一次摸一個。 2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸到紅球的次數摸到黃球的次數根據摸球結果，你能猜出甲袋里的球是什么顏色？摸了40次都是紅色，甲袋子里的球應該都是紅色的。從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？活動

2、規(guī)則： 從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？活動規(guī)則： 1.4人一組，每人摸十次，一次摸一個。 2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸到紅球的次數摸到黃球的次數甲袋里的球都是紅色的，所以摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。倒出來看一看。從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？活動規(guī)則： 溫馨提示在一定條件下,有些事件的結果是可以預知的,具有確定性,用“一定”“不可能”來描述。這種現象是確定現象。溫馨提示在一定條件下,有些事件的結果是可以預摸到紅球的次數摸到黃球的次數從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣？根據摸球結果，你能猜出乙袋里的球是什么顏色？我猜乙袋里球的顏色有紅色，也有黃色。摸到紅球的次數摸到黃球的

3、次數從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣摸到紅球的次數摸到黃球的次數從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣？乙袋里有紅色，也有黃色，所以摸出來的球可能是紅色，也可能是黃色。如果再摸一個球可能是什么顏色？可能是黃色，也可能是紅色，摸到什么顏色的球是不確定的。摸到紅球的次數摸到黃球的次數從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣溫馨提示生活中,有些事件,時而發(fā)生,時而不發(fā)生,這些事件的發(fā)生是不確定的,就用“可能”發(fā)生來描述。溫馨提示生活中,有些事件,時而發(fā)生,時而不1.下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太陽轉。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。確定不確

4、定確定確定1.下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太2. 連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結果？2. 連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結果.1.在一定條件下,有些事件的結果是可以預知的,具有確定性,用“一定”“不可能”來描述。這種現象是確定現象。2.生活中,有些事件,時而發(fā)生,時而不發(fā)生,這些事件的發(fā)生是不確定的,就用“可能”發(fā)生來描述。.1.在一定條件下,有些事件的結果是可以預知的,具1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；課后作業(yè)可能性的大小可能性的大小丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意 摸一個，結

5、果會怎樣？丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意 摸一個，結果會怎樣？摸到紅球的次數摸到黃球的次數合計一組二組三組把全班摸球結果整理一下：摸到紅球的次數多，摸到黃球的次數少。摸球的結果怎樣？摸到紅球的次數摸到黃球的次數合計一組二組三組把全班摸球結果整摸到紅球的次數摸到黃球的次數合計一組二組三組把全班摸球結果整理一下：摸到紅球的可能性大，摸到黃球的可能性小。可能性是有大小的。由此你可以得出一個什么結論？摸到紅球的次數摸到黃球的次數合計一組二組三組把全班摸球結果整溫馨提示 有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。 溫馨提示 有些事件的發(fā)生是確定的，有些則1. 從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？可能抽到抽到撲克牌的可能性最大。1. 從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪2. 給左邊的轉盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色區(qū)域的可能性比綠色大，可以怎樣涂？2. 給左邊的轉盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色區(qū)域的3.