部編版四年級語文下冊語文園地七課件

1、語文園地七語文園地七 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”從語言描寫可以看出人物的一些特點(diǎn)。在文學(xué)作品中，如何表現(xiàn)一個人物的特點(diǎn)呢？交流平臺 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽 他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。從人物的動作可以感受到人的的品質(zhì)。 他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸 通過人物的行為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人物的特點(diǎn)。 另外，還可以通過語言、神態(tài)、心理等描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。我拓展，我積累。 通過人物的行

2、為感受人物的品質(zhì)；通過外貌描寫能夠看出人識字加油站 i kngki xin q 和藹 慷慨 賢惠 悲戚 j bn zo fn臨危不懼 彬彬有禮 焦躁不安 心急如焚這些詞語都是用來描寫什么的？這些詞語是描寫人物品質(zhì)、心情的。識字加油站 i kngki xin 詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近?？犊撼錆M正氣，情緒激昂；不吝惜。賢惠：指婦女心地善良，通情達(dá)理，對人和藹。悲戚：悲痛哀傷。詞語理解。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容非常著急。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。囊螢夜讀 懸梁

3、刺股 鑿壁偷光 鐵杵成針 程門立雪 手不釋卷詞句段運(yùn)用下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁偷光 詞句段運(yùn)用下面的成語都囊螢夜讀： 故事：東晉人車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢?，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。 一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白絹縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光

4、讀書。囊螢夜讀： 故事：東晉人車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他 含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢買燈油，只好捉很多螢火蟲，用白絹袋裝起來，利用螢火的亮度來看書。形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。 含義：古代典故，晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒錢懸梁刺股： 故事1：東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，這使他大受刺激，他下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時

5、候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系住自己的頭發(fā)。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛， 他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是“懸梁”的故事。懸梁刺股： 故事1：東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治懸梁刺股： 故事2：戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，他到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。 這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，

6、猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦刺股的故事。 懸梁刺股： 故事2：戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的 含義：這兩個故事引申出“懸梁刺股”這個成語。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。 含義：這兩個故事引申出“懸梁刺股”這個成語。雖然告訴我們鑿壁偷光： 故事：漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。 家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。他對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之

7、地嗎?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。鑿壁偷光： 故事：漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。 家里很 匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，他如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家白干活不要報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。 含義：原指西漢匡衡鑿

8、穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。 匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個小洞，燭光透過來了。借著這鐵杵成針： 故事：李白小的時候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力地磨著鐵杵。 李白覺得很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么？”老婆婆說：“我要把鐵杵磨成繡花針?！崩畎壮粤艘惑@，問：“這個鐵杵幾年才能磨完？”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針?！崩畎茁犃?，從此刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國一位大詩人。鐵杵成針： 故事：李白小的時候很聰明，但很貪玩、不好學(xué)。一 含義：意思是前

9、途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、去做事，也是難以一帆風(fēng)順的。但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功。 含義：意思是前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的人去學(xué)習(xí)、程門立雪： 故事：北宋的時候，有一個大學(xué)問家，他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌，也很謙虛好學(xué)的人。不管遇到什么困難，他都想辦法把自己想要知道的知識從別人那里獲取。只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，哪怕是付出再大的代價他也要做到。 那一年，楊時已經(jīng)四十歲了，有一次他和他的好朋友游酢提前約好了一起去拜訪程頤，程頤是當(dāng)時很有名的一位大學(xué)問家。楊時和他的好朋友游酢走到程頤家的時候，得知程頤當(dāng)時正好在家

10、里面睡覺。由于楊時是一位很懂禮貌的人，于是他就覺得自己不應(yīng)該在老師睡覺的時候去打擾老師，即便是自己很渴望馬上學(xué)到知識。就這樣楊時和他的朋友兩個人就安安靜靜地站在老師的門口，等待老師醒來。程門立雪： 故事：北宋的時候，有一個大學(xué)問家，他的名字叫做 過了一會兒，天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。天氣也開始變得很冷。雪越下越大，天越來越冷，但是老師還在睡覺。他們依然很有禮貌，沒有打擾老師，而是在大雪中等待。這時候，楊時的朋友游酢因?yàn)楹湟呀?jīng)堅持不住了。他有好幾次想要把程老師叫醒，但是楊時沒有讓他這么做。 含義：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。 過了一會兒，天空中漸漸地下起

11、了鵝毛大雪。天氣也開始變得很手不釋卷： 三國時，呂蒙是吳國的大將。 一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。 呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明?！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻手不釋卷?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。含義：手不離書本。形容勤學(xué)不倦。手不釋卷： 三國時，呂蒙是吳國的大將。 一次，他點(diǎn)兵3萬，仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動作。 他勇

12、敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。 羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。 . . . . . .蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家.仿照下面的句子，選一種情況寫組連續(xù)的動作。 他勇敢地抓住窗蝴蝶飛舞 今天，我在公園花壇邊散步的時候，看見了不少非常美麗的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩綠色的，停在花壇邊就像一葉葉綠草；翅膀的正面卻是金黃色，上面還有一些花紋，飛舞時就像是朵朵金花。還有一些帶黑色斑點(diǎn)的白蝴蝶，扇動著翅膀上下翻飛，像朵

13、朵可愛的小白花。它們一會兒翩翩飄在空中，一會兒又悠悠落在花叢，好像是蝴蝶變成了花朵點(diǎn)綴著花壇，又像是花朵長出了翅膀飛舞在空中。我來寫一寫蝴蝶飛舞我來寫一寫小男孩打羽毛球 我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左邊的樣子。媽媽信以為真，便向左移了移。我拿起三個球，一起往空中一扔而在離羽毛球幾毫米處轉(zhuǎn)了一個彎，直直地飛向媽媽防守空虛的右方，媽媽見此馬上伸出球拍 小男孩打羽毛球媽媽下班回到家 聽到鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音,一陣門響,換拖鞋聲,媽媽下班了。感覺到媽媽疾步走到廚房,聽到嘩嘩的水聲,心里不由得一酸。天這么熱,媽媽進(jìn)門連把臉都沒洗,就一頭沖進(jìn)廚房給我們做飯去了。我忽然覺得我坐不住了，起身從冰箱里拿出一瓶酸奶,又拿上一條毛巾,快步走進(jìn)廚房,走到媽媽身邊。媽媽下班回到家準(zhǔn)確生動的動作描寫，不僅能把過程描述完整，還能使所描寫的事物形象逼真。我拓展，我積累。準(zhǔn)確生動的動作描寫，不僅能把過程描述完整，還能使所描寫的事物日月積累天行健，君子以自強(qiáng)不息。 (周昌勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 老子不怨天，不尤人。 論語生于憂患而死于安樂。 孟子)日月積累天行健，君子以自強(qiáng)不息。 (周昌名句理解：天行健，君子以自強(qiáng)不息。 語出周文王姬昌周易。意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。名句理解：天行健，君子以自強(qiáng)不息。 語出周文王姬昌周勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 能戰(zhàn)勝別人是有力的