部編版小學(xué)語文三年級下冊5《守株待兔》優(yōu)質(zhì)說課課件-

1、部編版小學(xué)語文三年級下冊5守株待兔優(yōu)質(zhì)說課課件-(3)守株待兔 0守株待兔 0釋放耕牛宋國冀北snggngshj我會認(rèn)釋放耕牛宋國冀北snggngshj我會認(rèn)守株待宋耕觸頸釋其我會寫守株待宋耕觸頸釋其我會寫守不要寫成一提。 “守”上面的寶蓋頭表示房子，下面是個“寸”?？粗@小房子，守著這方寸之地就是“守”。shu守不要寫成一提。 “守”上面的寶蓋頭表示房子，下面是個株zh易寫錯耕gng釋其shq這是一點(diǎn)，別寫成一捺株zh易寫錯耕gng釋其shq這是一點(diǎn)，別寫成一捺識字方法加一加：角+蟲=觸 木+朱=株換偏旁：珠株 付守識字方法加一加：角+蟲=觸 木+朱=株換偏旁：珠株 耒：古代用來耕田的一種農(nóng)

2、具。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。耕表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。耕表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。讀書有法你是怎樣有條理地讀書的？時間地點(diǎn)人物起因結(jié)果經(jīng)過0讀書有法你是怎樣有條理地讀書的？時間地點(diǎn)人物起因結(jié)果經(jīng)過0宋人有耕者。這是一個宋國人農(nóng)民句意：宋國有個耕地的農(nóng)民。宋人有耕者。這是一個宋國人農(nóng)民句意：宋國有個耕地的農(nóng)民。田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子折斷了 句意：田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。 撞田中有株。兔走觸株，折頸而死。兔跑得快撞到樹上所以死了跑脖子撞樹折頸而死撞樹折頸而死因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望 句意：于是這個人

3、就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。 做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望 句 兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！ 兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自己又句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自讀出韻味和感情 怎么能把課文讀好？讀準(zhǔn)字音讀出停頓寓言朗讀0讀出韻味和感情 怎么能把課文讀好？讀準(zhǔn)字音讀出停頓寓言宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得，而/身為/宋國笑

4、。寓言朗讀0宋人/有耕者。田中/有株。寓言朗讀0 提示：注意種田人的神態(tài)和心理的變化，以及那個種田人的鄰居是如何勸說種田人的。演一演 提示：注意種田人的神態(tài)和心理的變化，以及那個種田人的鄰讓我們把剛才鄰居對那個種田人說的話改成文言句式。文言：兔走觸株，折頸而死，乃偶然也。汝存僥幸，非然也。野兔跑來撞在樹樁上，折斷脖子死了，那是偶然的現(xiàn)象，你總存有僥幸心理是不對的。文言：兔走觸株，折頸而死，乃意外也。汝存僥幸，非然也。讓我們把剛才鄰居對那個種田人說的話改成文言句式。文言：兔走 韓非（約公元前280前233年），戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭（今河南新鄭）人。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。第一課時 韓非（約公元前280前233年），戰(zhàn)國時期韓國都城 韓非子五蠹是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。五蠹全文近四千七百字，是先秦說理文進(jìn)一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事實(shí)，于對比中指出古今社會的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實(shí)切中肯綮。 韓非子五蠹是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇寓言故事0寓言故事0知識拓展南轅北轍 告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。0知識拓展南轅北轍 告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn) 寓言是生活