小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊一表內(nèi)乘法西師大數(shù)學(xué)二上《整理與復(fù)習(xí)》

1、教學(xué)目標(biāo) :1.整理1-5的乘法口訣,進(jìn)一步熟悉口訣、熟記口訣。2.探索口訣表的排列規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.進(jìn)一步理解乘法的意義。重點(diǎn)難點(diǎn) : 整理1-5的乘法口訣,進(jìn)一步熟悉口訣、熟記口訣。進(jìn)一步理解乘法的意義。教學(xué)難點(diǎn):探索口訣表的排列規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力;求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和可以用兩個(gè)乘法算式來表示,一個(gè)乘法算式也可以表示兩種加法意義。教學(xué)過程 :一引導(dǎo)整理單元知識。 二、復(fù)習(xí)乘法的意義。1.課件出示蘋果圖,每盤3個(gè),共5盤。( )個(gè)( )相加?加法算式:3+3+3+3+3=15 乘法算式53=15 35=15復(fù)習(xí)乘法算式各部分名稱,讀法。觀察這些算式,你

2、發(fā)現(xiàn)了什么?求幾個(gè)(相同)加數(shù)的和用(乘法)計(jì)算比較簡便?；蛘哒f,乘法就是求幾相同加數(shù)的和(課件演示,齊讀。)2.及時(shí)練習(xí)。學(xué)生根據(jù)圖填出5個(gè)2相加,2個(gè)5相加,52=10,25=10概括:不管是25還是52都能表示2個(gè)5相加,也能夠表示5個(gè)2相加。三、復(fù)習(xí)口訣表，體會規(guī)律。 1.核對口訣表。2.引導(dǎo)學(xué)生豎著讀。3.通過剛才的讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?4.全班交流:豎著看:第一列是(1)的口訣,得數(shù)依次增加(1)。第二列是(2)的口訣,得數(shù)依次增加(2)。第三列是(3)的口訣,得數(shù)依次增加(3)。第四列是(4)的口訣,得數(shù)依次增加(4)。第五列是(5)的口訣,得數(shù)依次增加(5)。橫著看:第二行口訣的第

3、二個(gè)數(shù)字都是(2),得數(shù)依次增加(2)。第三行口訣的第二個(gè)數(shù)字都是(3),得數(shù)依次增加(3)。第九行口訣的第二個(gè)數(shù)字都是(9),得數(shù)依次增加(9)。斜著看:最外邊的斜行每一句口訣的兩個(gè)因數(shù)都(相同)。一一得一可以算哪些乘法?五五二十五呢?(這一斜行的口訣都只能算1道乘法。)二七十四可以算哪些算式?五八四十呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?(除了這一斜行的口訣,其它的口訣都能算2道乘法。)5.小組合作:這些口訣還可以怎樣排列呢?學(xué)生小組合作排口訣。(不管學(xué)生怎樣排,只要有規(guī)律都予以肯定,根據(jù)情況投影展示,課件展示。)四、練習(xí)提高。 過渡:記住了口訣,可以幫助我們又對又快計(jì)算乘法算式,同學(xué)們愿意接受闖關(guān)檢驗(yàn)嗎?1.第一關(guān):口算練習(xí),課件展示,然后做練習(xí)七1題 口算,獨(dú)立完成,集體講評。2.第二關(guān):練習(xí)七2題 引導(dǎo)看懂題意,再計(jì)算連線。(課件訂正)3.第三關(guān):練習(xí)七3題 豎著計(jì)算,集體講評。豎著觀察第1、2欄,你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件訂正)五、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)了什么?你有什么收獲?還有什么疑問?小結(jié):今天