小班第二學(xué)期工作計(jì)劃(小班工作計(jì)劃)

1、第 第 頁(yè)小班第二學(xué)期工作計(jì)劃(小班工作計(jì)劃)一、狀況分析本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小伙伴自理技能和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要援助，我們要與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通，共同協(xié)作，加強(qiáng)熬煉。二、本學(xué)期的一些初步打算：一常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為技能等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。3、學(xué)會(huì)尊敬別人，懂得友好相處、相互謙讓。二學(xué)習(xí)方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀測(cè)，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛(ài)好，分區(qū)活動(dòng)已形成肯定的常規(guī)，那么本

2、學(xué)期將繼續(xù)采用集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：1、學(xué)習(xí)觀測(cè)四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。三社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。2、有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)獨(dú)立技能。3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡層次幼兒交往的技能。三、家長(zhǎng)工作方面我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和援助，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：1、進(jìn)行新生普訪工作，實(shí)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家實(shí)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。4、設(shè)置“請(qǐng)您協(xié)作”欄目，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，溝通教育思想和閱歷。