大班音樂工農(nóng)聯(lián)合起來教案反思

1、大班音樂工農(nóng)聯(lián)合起來教案反思這是大班音樂工農(nóng)聯(lián)合起來教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。大班打擊樂活動：工農(nóng)兵聯(lián)合起來活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的進(jìn)行曲風(fēng)格和雄壯有力的特點。2、通過圖譜，幫忙幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：敵人、解放軍、工人、農(nóng)夫；圖形譜。2、錄音機、磁帶。3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一?；顒舆^程：一、幼兒入場。（在音樂小海軍的伴隨下，幼兒整齊、精神飽滿地進(jìn)入室內(nèi)

2、入座，并復(fù)習(xí)歌舞）。二、活動前談話。師：你們表演得真棒！剛剛你們表演的是誰？海軍叔叔是干什么的呀？他們特地在哪里毀滅敵人？假設(shè)敵人從地面上向我們進(jìn)攻，你們說，應(yīng)當(dāng)派誰去比擬好？三、賞識音樂，了解音樂的內(nèi)容和背景。（出示敵人的圖片）師：就在剛剛，我得到情報，敵人趕緊就要來了，而且他們這次果真要從地面上向我們發(fā)起進(jìn)攻。（出示解放軍圖片）師：你們看，解放軍來了，他們揮動著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官，如今我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰(zhàn)士趕緊跟我進(jìn)行預(yù)備演習(xí)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，你們都是解放軍戰(zhàn)士。師：如今指揮官問你們，在戰(zhàn)場上，每一個戰(zhàn)士肯定要做到什么？師：那如今我就要求你們根據(jù)我的指示

3、來操練。聽明白了沒有？然后，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最終紅隊、綠隊和農(nóng)夫組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部毀滅，并歡呼三聲結(jié)束。明白了沒有？師：如今，你看一下自己的手背上，貼的是什么顏色的標(biāo)記，記住自己是什么隊？我們趕緊要動身了。點名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？師：小手伸出來，在腿上走。師：到前線了，如今看指揮射擊。（老師用三色旗，來指揮）師：如今指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。（老師哼音樂，幼兒看老師指揮，完成動作）師：偵察員報告，吳江的敵人已經(jīng)被我們毀滅了，可是蘇州還有，走我們?nèi)?。（放音樂，老師指圖形譜，請幼兒完成動作訓(xùn)練。）師：你們覺得剛剛我們?nèi)ゴ蛘虝r的音樂

4、怎樣？師：這場戰(zhàn)斗是由工人、農(nóng)夫和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛剛在打仗時播放的音樂起個名字，就叫工農(nóng)兵聯(lián)合起來，（幼兒跟念）四、樂器演奏。師：如今工人叔叔、農(nóng)夫伯伯和解放軍叔叔聯(lián)合起來打了勝仗回來了，我們小好友表演個節(jié)目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什么？綠隊選什么？黃隊選什么？師：我們來訓(xùn)練一下吧。1）拿樂器，聽老師的口令或哼音樂訓(xùn)練。2）加快速度，看指揮，訓(xùn)練。3）聽錄音，幼兒看指揮訓(xùn)練。4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮訓(xùn)練。5）聽音樂兩遍，老師參與幼兒一起表演。五、退場。師：解放軍叔叔、工人叔叔和農(nóng)夫伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧！活動反思：五班級的音樂課是教材第六課京韻中的我們是工農(nóng)子弟兵和都有一顆紅亮的心的賞識課，我在課堂上還給同學(xué)們穿插了京劇的行當(dāng)、板式等有關(guān)京劇的一些簡潔、有意思的內(nèi)容，可是我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻不樂觀，很少有同學(xué)感愛好的，只是對唱曲蟈蟈和蛐蛐還感點愛好，那也是由于旋律及歌詞的幽默的原因，而現(xiàn)代京劇離同學(xué)太遙遠(yuǎn)，同學(xué)平常接觸的又少，因此，所謂提倡的京劇進(jìn)課堂的想法