大班音樂(lè)我們大家動(dòng)起來(lái)教案反思

1、大班音樂(lè)我們大家動(dòng)起來(lái)教案反思大班音樂(lè)我們大家動(dòng)起來(lái)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比擬明顯的音節(jié)改變，培育幼兒的反應(yīng)力量、制造力量，合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看我們大家動(dòng)起來(lái)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：我通過(guò)參與奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)，從中學(xué)到到了許多前言的理念和教學(xué)方法。奧爾夫先生曾說(shuō)過(guò)：我們進(jìn)行奧爾夫教學(xué)注意的蚌埠市結(jié)果，而是注意幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。針對(duì)我班幼兒的進(jìn)展水平我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)我們大家動(dòng)起來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比擬明顯的音節(jié)改變。2、培育幼兒的反應(yīng)力量、制造力量。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的

2、樂(lè)趣。4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)握手舞庫(kù)企企活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)好環(huán)節(jié)，音樂(lè)熱身律動(dòng)1、握手舞2、師：寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。幼兒：老師、老師、早上好。老師好。3、小音符游戲。二、感知音樂(lè)庫(kù)企企在一座大城堡里藏著很多金銀財(cái)寶，要想得到這些財(cái)寶必需說(shuō)出一句咒語(yǔ)才能打開(kāi)城門(mén)，而這句咒語(yǔ)就藏在音樂(lè)里，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。1、初步賞識(shí)音樂(lè)。師：在音樂(lè)里你聽(tīng)到了什么咒語(yǔ)。2、引導(dǎo)幼兒漸漸綻開(kāi)活動(dòng)。3、創(chuàng)編氣勢(shì)動(dòng)作.在這首音樂(lè)里，我們可以用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)請(qǐng)小好友想一想還可以做什么動(dòng)作。三、創(chuàng)編活動(dòng)老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作帶幼兒一起動(dòng)起來(lái)。四、結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)客人老師與幼兒一起動(dòng)起來(lái)。表?yè)P(yáng)每位幼兒的表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是我同過(guò)參與奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)會(huì)后依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平自己設(shè)計(jì)的。使幼兒通過(guò)感受音樂(lè)大膽的用身體動(dòng)作去表現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)的參與，在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前我想這樣活的音樂(lè)老師在掌