大班音樂活動秋日私語教案反思

1、大班音樂活動秋日私語教案反思這是大班音樂活動秋日私語教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?初步感知樂曲ABA的結構，感受其流暢連貫的旋律。2借助故事和名畫等理解樂曲，通過語言和繪畫表現(xiàn)自己的想法。3愿意傾聽，喜愛賞識活動。4啟發(fā)幼兒根據原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱；5仔細傾聽并主動參與唱歌活動?；顒訙蕚洌?白金堯的畫秋日私語。2圖譜，兩只小鳥。3油畫棒、畫紙?；顒舆^程：（一）出示畫秋日私語，組織談話。老師：這是什么季節(jié)？兩只小鳥在干什么呢？（二）賞識老師講解并描述的配樂故事，初步了解故事的內容及根本結構。老師：秋天的腳步慢慢走來，秋天的清風拂過林蔭道，陽光穿過

2、樹冠照耀在地面上，地面的落葉被踩的沙沙作響，樹林是那么的安靜，鳥兒唱著思鄉(xiāng)的歌謠準備離開北方，天是那么的高，前方的路是那么的遙遠。心情帶著單單的愁悶，不知是可惜落葉的飄落，還是在追憶往昔的歡樂？（三）幼兒完好賞識樂曲，了解樂曲ABA結構。1幼兒完好地傾聽音樂。老師：讓我們一起來聽一首好聽的音樂，音樂中就講了這個故事。2出示圖譜和小鳥，引導幼兒依據故事情節(jié)，感受樂曲ABA結構。3幼兒分段賞識音樂，嘗試表現(xiàn)樂曲。4.交代作品：秋日私語。老師：這首悅耳的樂曲名字叫秋日私語，是法國作曲家塞內維爾和圖森保羅譜寫的，理查德克萊得曼是原演奏者。（三）再次出示畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。老師：這是白金堯作家畫的，名字也

3、叫秋日私語，我們也來做一個小畫家，把你聽音樂的感受也通過畫畫出來。（四）結束活動。老師：我們回去把這首好聽的音樂介紹給爸爸媽媽聽，好嗎？活動延長：日?；顒樱涸趤韴@活動、操作活動、游戲活動等時分可以播放這首樂曲，讓幼兒多聽聽。活動反思：秋天是現(xiàn)代聞名作家何其芳20歲時所作。這首詩寫得很美妙很純凈，像世外桃源；詩不長，僅三節(jié)。雖很精粹，卻容量大，畫面感很強。以秋天為經線，以幽谷、農舍、漁舟、牧羊女諸般景致為緯線，為我們編織了三幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。它們具有既來自人世又遠離塵俗的特點；表達了對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、美麗，是對同學進行朗讀訓練和審美教育的好教材。鑒于此，我便

4、把有感情的朗讀詩歌，及體會詩歌美麗意境，品嘗文中美麗詞句作為本文的教學重點，設計教學時數為一課時。在這堂課上，同學參與的主動性較高，學習投入，商量仔細，探究深化，整個課堂氣氛活潑并且自主，在商量的過程中還顯現(xiàn)了幾次小。我認為這堂課的亮點有以下幾處：1、留意導語的聯(lián)結作用，直擊教學重點：我用一個小訓練入課：請同學們?yōu)橐痪洳煌旰玫脑姼柩a充詞語。自由飛花輕似，無邊絲雨細如。目的是通過推敲比擬，讓同學領會品嘗詩歌語言之趣、之美。這個小訓練引起了同學們深厚的愛好，大家細細揣度，都大膽說出自己的妙想。這樣，導語在課堂上就成為了一座橋梁，把我將針對這首教學的重點細品語言和同學的實際感受聯(lián)結起來。對于同學而言，目標明確，而且過渡自然。2、由表及里，推敲語言：詩的語言精煉、濃縮、字少意多，有極強的表現(xiàn)力。我們引導同學讀詩，通過對詩的用詞的研討、鑒賞，不僅可以使同學更好地領會詩歌的價值，還可以為同學寫文章時在遣詞造句方面提供經驗。好的詩常在煉意、煉字、雕詞琢句上獨見功夫，往往是窺一斑而見全豹。因一字而盡傳精神。所以我在一斑上精當講解；在一字上進行點撥啟發(fā)同學仔細地思索和體味。我再次把一節(jié)不完好的詩歌展現(xiàn)給同學，這是秋天一詩的第一節(jié)，其中每一句話均被我抽掉了一個關鍵性的詞