第8課《〈世說新語〉二則》課件-部編版語文七年級上冊

1、世說新語兩則單擊輸入您的封面副標題世說新語兩則詠雪學習目標1.了解作者2.讀熟課文3.根據(jù)課下注釋翻譯課文，掌握重點字詞。4.疏通文意，充分理解課文。朗讀課文要求：讀準字音、讀對斷句謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰：“未若/柳絮因風起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也。自主學習（10分鐘）1.了解作者2.讀熟課文3.根據(jù)課下注釋翻譯課文，掌握重點字詞。4.疏通文意，充分理解課文。結合注釋自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。小組交流（6分鐘）要求：1.組長組織好，解疑

2、答惑。2.記錄小組不能解決的疑難問題。課堂檢查作者介紹劉義慶(公元403-444年)（ ）文學家，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學之士。他組織編寫的 是我國最早的一部文言志人小說。南朝宋、世說新語讀準字音太傅 俄而 雪驟 差可擬 無奕 尊君在不 撒 柳絮 慚 太傅（f） 俄而（） 雪驟（zhu） 差（ch）可擬（n） 無奕（y） 尊君在不（fu）撒（s） 柳絮（x） 慚（cn） 翻譯句子1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2.俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”3.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?.兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰?.即公大兄

3、無奕女，左將軍王凝之妻也。翻譯句子1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟侄兒侄女談論文章的義理。2.俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”一會兒雪下得急，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”3.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！彼绺绲拈L子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！?.兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。他哥哥的女兒謝道韞說：“不如比作柳絮乘風而滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。5.即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。謝道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。用原文字詞填空，感知課文。1、故事發(fā)生的時間：2、發(fā)生的地點：3、參與

4、的人物有：4、主要事件是：寒雪日內(nèi)集謝太傅、兄子、兄女講論文義小組搶答思考：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？ “柳絮因風起”一喻好。把雪比作柳絮較好，因為當時下的是大雪，鹽是很小并不能形象地表達出當時的情景;柳絮在有風吹的時候，就像雪一樣，四處飄散。柳絮是春天才會見到的，無奕女兒的比喻，事實上暗示春天就要來臨。它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。 小組搶答 你學過的古詩詞中有哪些詠雪佳句？（或古代才女及其詩詞）請寫出一兩

5、句來。拓展延伸 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 高適別董大 陳太丘與友期學習目標1.積累并掌握重點文言字詞。2.有感情地朗讀課文，借注釋 工具書理解內(nèi)容 3.學習運用語言、動作描寫刻畫人物的方法。4.鑒別、學習古人的才智和美德。 陳太丘與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮

6、。” 友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。自讀課文：讀準字音、句讀自主學習（10分鐘） 結合注釋自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。小組交流（6分鐘）要求：1.組長組織好，解疑答惑。2.記錄小組不能解決的疑難問題。翻譯句子：1.陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。2.客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?.友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?.元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?.友人慚，下車引之。元方入門不顧。1.陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面）

7、，正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達。2.客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！蹦侨藛栐剑骸澳愀赣H在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了?！?.友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！蹦侨吮闵鷼獾恼f：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了?！?.元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！痹秸f； “你跟我父親約好正午。你正午不到， 就是不講信用?！睂χ思业膬鹤恿R他，就是沒有禮貌?！?.友人慚，下車引之。元方入門不顧。那位友人感到慚愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進自己家的大門

8、。1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？2、元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？小組搶答（6分鐘）3、作者寫此文，意圖是什么（主旨）？1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？無信、暴躁易怒、粗魯、無禮、知錯能改2、元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？無信 “期日中，日中不至，則是無信” 無禮 “對子罵父，則是無禮”明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏。小組搶答（6分鐘）“期日中，過中不至”“友人便怒”“非人哉！”“對子罵父”“友人慚，下車引之”3、作者寫此文，意圖是什么（主旨）？借元方責客之語，贊揚元方的聰敏，懂禮識儀。更說明“信”和“禮”的重要性，做人應當誠信、有禮。遷移拓展：積累有關誠信的名句。 言不信者，行不果。(墨子)民無信不立。(孔子)當信用消失的時候，肉體就沒有生命。(大仲馬)如果要別人誠信，首先自己要誠信。(莎士比亞)