2022七年級生物教學計劃

1、第 第 頁2022七年級生物教學計劃篇一：2022七班級生物教學計劃 一、指導思想 關(guān)注同學已有的生活，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各式各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿意自身對物質(zhì)和能量的需求。教學過程中，需要從人與生物圈關(guān)系的高度，引導同學開展多種探究活動，認識人類依靠的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應(yīng)盡的責任。 二、學情分析 本學期擔負七年-班-三個班生物課，同學的基礎(chǔ)相對較好，也很好，學習愛好比較深厚，但七年-班分化相對嚴峻些，七年-班在個人展示階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理，提高同學學習積極性。要想方設(shè)法激發(fā)同學學習生物學的愛

2、好，要做到嚴管理和激發(fā)同學積極主動學習相結(jié)合，提高學習成果。 三、教學目標 1、在教學中要留意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念:面對全體同學,實現(xiàn)因材施教,促進每個同學的充分進展。努力提高同學們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 2、使同學學會運用生物圖表、試驗工具培育同學科學探究的技能。培育同學通過測量獵取數(shù)據(jù)，設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育同學收集和處理信息的技能。提高同學的分析技能。 3、進一步培育閱讀理解技能、主動學習技能、合作溝通技能及語言表達技能，展示技能。是半學期工作重點。 四、詳細 1、強化管理，針對個別同學要真正了解他們對生物

3、學習的立場，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，實時鼓舞，多和班主任溝通，培育他們集體榮譽感，提高他們學習愛好，促進他們學習立場的轉(zhuǎn)變。 2、組織好同學的閱讀、合作溝通、展示提高學習效率和質(zhì)量。要強化小組長的管理，提高組內(nèi)合作學習的效率和質(zhì)量。 3、細心備課設(shè)計好學案、導案、寫好教學。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長。 4、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的問題切入等等。組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。 篇

4、二：2022七班級生物教學計劃 一、指導思想 通過試驗教學培育同學觀測問題、思索問題和分析問題的技能及小組的協(xié)作精神。讓同學通過現(xiàn)象觀測事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培育同學嚴謹?shù)闹螌W立場和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)落實到實處。 二、教學要求 1、演示試驗需要按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的面對全體同學進行試驗。通過觀測試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗，加強同學的切身體驗。 2、同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，假設(shè)能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到

5、操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達技能。 3、在開放試驗室方面，為了調(diào)動同學的積極性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且同學感愛好的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共同學們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗進行預做，使教學能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗室活動，讓同學的動手技能和試驗操作技能有所提高，并且激發(fā)同學生物學的學習愛好，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。 三、試驗課的 試驗課教學應(yīng)依據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、同學實際和設(shè)備條件等因素，采用探究式教學方法。讓同學多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓同學通過試驗的方法去歸納

6、出這些知識，這樣做重在培育同學的科學素養(yǎng)，培育同學科學討論的思路與方法;加強技能的培育和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和。 四、試驗教學的預備工作 1、制定出本學期試驗教學進度計劃，并寫明試驗?zāi)看?，寫明試驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學中按計劃安排試驗。 2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師需要將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預備好，做到有備無患。 篇三：2022七班級生物教學計劃 一、學情分析 經(jīng)過一個學期的學習，大部分同學都能夠掌控生物學科的，通過課前仔細預習，做好同步學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的知識體

7、系，重點、難點、范圍和要求。另外主動、高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。 二、教材分析 本冊以“生物圈中的人”為主線，主要學習有關(guān)人體的營養(yǎng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，能量的供應(yīng)，代謝廢物的排出，自我調(diào)控和人體的健康生活，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識。 三、本學期主要教學工作 1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。 2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的技能 3、加強教研活動，積極參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到互習，取長補短，努力提高教學技能。 4、自覺做好教學

8、各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其仔細實施課堂目標教學法。 5、仔細組織開展第二課堂活動，培育同學學習愛好和學習熱忱，提高同學學以致用的技能，充分表達知識、技能，充分表達三位一體的教學目標 四、詳細措施 1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)，鼓舞同學提問，耐煩給同學講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 2、積極參與教研活動，吸取有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學的教學方法。 3、加強閱讀，多了解新聞、新科技，在教學過程當中與同學共享，提高同學學習的愛好。 4、嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)同學的求知欲，

9、引導同學勇于爭論，多思索，多觀測，多動手。 5、新教材更著重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合。實時將各知識點歸納、總結(jié)和分析，讓同學更簡單理解和接受所學的內(nèi)容。 6、充分調(diào)動同學學習的積極性，參加課堂教學，提高教學效果。鼓舞同學積極大膽地參加科學探究，鼓舞同學自己動手、動腦，通過有目的探究活動，體驗到學習的樂趣，掌控科學方法，獵取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 篇四：2022七班級生物教學計劃 新的學期，新的開始，學校會呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期生物教學工作，茲制定如下： 一、教學任務(wù) 本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材生物學(七班級下冊)。 二、教材分析 本學期講

10、授義務(wù)教育課程標準試驗教材生物學(七班級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長都依靠于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。 三、詳細措施 1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，充分利用北京四中網(wǎng)校的全部教學資源，仔細分析每一節(jié)課，爭取依據(jù)自己的特點進行二次備課，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意實時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 3、組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。 4、學習和

11、應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參與教研教改。寫好教學反思。 5、激發(fā)同學學習愛好。細心設(shè)計,運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導、強化教學。 6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。 7、鼓舞同學自己觀測、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 8、重視探究性的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采

12、納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 四、教學要求 1、在教學中要留意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 2、教學中要使同學在知識、技能、情感、立場和價值觀等方面有所進展，需要引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 總之，在學校的領(lǐng)導下圓滿完成相應(yīng)的教學任務(wù)。爭取更好的成果。 篇五：2022七班級生物教學計劃 一、主要措施和方法 1、深入鉆研新課程標準，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點;精講精練，同學自主學習指導在課堂上完成。 2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習題中。著重復習，特別是課前課后考試前的復習，仔細落實。 3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法幫助教學;實時仔細完成同學分組試驗，耐煩指導，積極應(yīng)考，加強同學試驗動手技能，引導同學利用生物學知識解決生活中的一些問題。 4、教會同學學習中學生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思索;要重視科學討論的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀測和試驗，勤動手，多提問。 5、開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。 二、加強理論學習和討論 1、深入學習課