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文檔簡介

1、大班音樂游戲我是機器人教案這是大班音樂游戲我是機器人教案，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?！净顒幽繕恕?、傾聽音樂并感受|XX|XX|的節(jié)奏，在熟識音樂節(jié)奏與結構的根底上進行游戲。2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動互相傳遞的動作。3、理解傳遞的模式，體驗與伙伴合作游戲的默契與歡樂?！净顒訙蕚洹恳魳纺氐谒氖豁懬糨??！净顒舆^程】一、模擬機器人的動作，引起游戲愛好。1、你們見過機器人嗎？（見過）2、誰來說說機器人是怎么樣的？（幼兒用動作來表現(xiàn)）3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的？（硬硬的）4、你們見過聲控機器人嗎？（沒有）5、聲控機器人就是聲響掌握的。（用指示讓幼兒體會聲控機器人

2、的特點）活動評析：機器人的話題本身幼兒就很感愛好。二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結構，在觀看老師動作中理解游戲的根本動作元素。聽音樂，看看機器人是怎么走路的？它的節(jié)奏是什么？（師幼一起學機器人走路。老師用1234節(jié)拍提示幼兒）活動評析：老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機器人產生愛好。三、運用機器人按開關加能量的互動游戲，進一步感受音樂節(jié)奏。1、剛剛呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦？（老師示范如何充電）2、我剛剛是怎么充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）3、可以按頭，還可以按哪里？（聽音樂，師幼共同做動作）活動評析：音樂節(jié)奏感鮮亮，幼兒很感愛好。不同的節(jié)奏之間的轉變，極具情境性。四、幼兒嘗試兩兩合作輪番按開關，給對方充電。1、我來看看機器人的電都有沒有充滿。（摸一摸幼兒的頭）2、哎呀，都沒有充滿哦，我的電是滿的（老師下位隨機按幼兒，讓其充電。）3、伙伴間如何充電？（請老師示范。）4、剛剛是怎么充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結合）（請幼兒示范正確的和錯誤的動作，明確游戲規(guī)章。）5、機器人們，老師還有一些機器人等著我們充電呢?；顒釉u析：老師游戲化的語言貫穿于整個活動，這能夠讓幼兒在整個活動中沉醉在這個歡樂的音樂游戲中。五、完好游戲?；顒釉u析：兩位老師在示范的時分，形象逼真，對頭部、肘關節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感

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