大班音樂走路教案反思

1、大班音樂走路教案反思這是大班音樂走路教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、感受音樂的速度、力度改變，模擬小動物走路。2、依據(jù)要求改編歌詞。3、依據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。4、熟識（）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒訙?zhǔn)備：1、在日常生活中留意觀看各種動物的走路姿態(tài)。2、日常生活中，提示幼兒留意觀看各種人物的走路姿態(tài)?；顒舆^程：一、進場活動：以音樂小動物走路進場。二、想想玩玩1、請幼兒依據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜靜靜轉(zhuǎn)變歌詞。a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰？是怎樣走路的？b小好友們你們明白其他小動物是怎樣走路的

2、嗎？c請小好友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的小好友上前表演請其余小好友猜一猜并學(xué)走。2、依據(jù)歌詞學(xué)小動物走路。a將小好友說出的小動物編進歌詞。b依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3、依據(jù)小寶寶、小好友、解放軍、老爺爺轉(zhuǎn)變歌詞。a剛剛我們明白了許多小動物的走路姿態(tài)，那我們小好友是怎樣走路的？b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？c從形象改變上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶（小好友、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)當(dāng)用什么樣的音樂來表現(xiàn)？4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒依據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模擬動作。并反映出人物動作的不同特點。5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小好友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂顯現(xiàn)某一形象時，該組幼兒做相應(yīng)動作，另外三位小好友為他拍手伴奏，互換角色進行。三、結(jié)束活動我們?nèi)ネ饷娌檎腋嗟淖呗纷藨B(tài)教學(xué)反思1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特別寵愛，喜愛模擬它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進展。也增加了幼兒表演的自信與欲望。特別是最終一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小好友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)提供了很大的幫忙。2、幼兒由于生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了肯定的難度，假如能讓家長協(xié)作，提前帶小好友多觀看