3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

1、第 第 頁(yè)3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇一：3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)伙伴們: 大家好! 首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家溝通，我感到非常榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5。3班，是孩子們的家園，也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，感謝班主任王老師和5。3班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。 談到孩子，我們要說(shuō)的話題許多。教無(wú)定法，但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，別出心裁的，他們不是家長(zhǎng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是由于緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì)對(duì)

2、一份的收獲和歡樂(lè)。 下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家共享我的觀點(diǎn)。 第一，立體培育孩子，素養(yǎng)全面進(jìn)展。 我們走在人生之路上，要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山，那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有理想，有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充盈。遠(yuǎn)方的高山，有孩子的理想。對(duì)孩子要進(jìn)行抱負(fù)教育，制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步，才能走的更遠(yuǎn)，才能走向勝利的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有許多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人，他們需要你的援助，他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴(kuò)展自己的寬度?？纯醋约旱淖?/p>

3、右，同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí)，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，他們都在做些什么、想些什么?放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持全都，勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，觀賞人生道路上漂亮的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛(ài)的眼睛去觀賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光，更加暖和。 第二，溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)了。 可孩子最關(guān)懷的是什么?我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么?假設(shè)走不進(jìn)孩子的內(nèi)心

4、世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺(tái)，就是接不上頻道，教育很無(wú)效。我在生活中就特別著重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有許多種，最常用的是面對(duì)面的溝通，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè)，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個(gè)平臺(tái)，潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透，可謂教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜愛(ài)。還有，每天晚上我們臨睡前特設(shè)的談天時(shí)間，只要我在家，也是每天需要進(jìn)行的。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很簡(jiǎn)單打快樂(lè)扉，暢所欲言的，你也可以很清晰的了解他的思想動(dòng)態(tài)，共享他的喜怒哀樂(lè)。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這

5、不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的改變，而是一種行動(dòng)的改變，說(shuō)教是單向的、消極的，溝通時(shí)雙向的、積極的，把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內(nèi)在能量，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)當(dāng)做的事了，根本不用你再每天逼他學(xué)習(xí)了。 第三，閱讀習(xí)慣的培育。閱讀習(xí)慣的培育，我也是費(fèi)了許多的心思。 從三班級(jí)開(kāi)始，王老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們要留意對(duì)閱讀和朗讀的培育。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì)，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起共享讀書(shū)的歡樂(lè)和收獲。這種形式，孩子們特別喜愛(ài)，參加的積極性很高，漸漸培育的閱讀的愛(ài)好和朗讀的技能。推舉孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的能量是特別巨大的，它能帶孩

6、子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃盼望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友溝通，在校訊通網(wǎng)站上，也有許多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，孩子在這里也學(xué)了許多東西，開(kāi)闊視野，了解許多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(zhǎng)給他讀他喜愛(ài)看的書(shū)。孩子特別喜愛(ài)這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴，而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。 愛(ài)孩子也是需要聰慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎?還記得孩子剛誕生時(shí)，你看孩子的眼光嗎

7、?現(xiàn)在，你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)伙伴們，反思我們自己吧!從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng)，教育急不得，成長(zhǎng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì)還你一片絢爛! 好了，今日就說(shuō)的這里，有什么不對(duì)的地方盼望大家批判指正。 最末祝老師和家長(zhǎng)伙伴快樂(lè)歡樂(lè)。感謝大家! 篇二：3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 敬愛(ài)的老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們: 大家下午好! 我是王_的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師予以我這次這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。今日在這里也借此機(jī)會(huì)，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛苦和對(duì)孩子們的無(wú)私教育表示誠(chéng)心的感謝! 接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)

8、們，你們認(rèn)為同學(xué)的任務(wù)是什么呢? 在思索問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)練習(xí)冊(cè)之類(lèi)，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(zhǎng)們的叮囑，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)懷同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。 那么，回到前面的問(wèn)題，同學(xué)的任務(wù)是什么呢?許多家長(zhǎng)心里的答案確定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念。我認(rèn)為同學(xué)的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)援助他們管理自己，實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)

9、會(huì)熬煉自己技能，發(fā)覺(jué)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子，六年后考入高校和走進(jìn)社會(huì)，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今日學(xué)到的知識(shí)，以至于他們今日考試的成果，對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成果和排名，相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和見(jiàn)機(jī)行事的技能學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、性格的理念，才是伴隨他們勝利的利劍。 我清晰的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話:成果好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待，成果差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果好壞的差別，或許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)

10、方法不同的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)呢?或許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性。剛才跟大家說(shuō)了，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)留意的環(huán)節(jié)。 首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。 放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，自主消費(fèi)，這些看似簡(jiǎn)約的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的.。所以培育孩子們的有計(jì)劃性、獨(dú)立生活技能，讓他們學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，這很重要。 今日是我們中學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。許多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想，冷老師今日確定會(huì)說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì)怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦。 其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成果好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)愛(ài)好和信心，那問(wèn)題就大了，其

11、實(shí)我們有許多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成果跟那些成果好孩子做對(duì)比，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣子拿別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信心比沒(méi)了。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí)，有愛(ài)好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識(shí)，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì)富有。 其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，訂正馬虎大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子

12、們思想品德、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷的提高。 第三把孩子當(dāng)做一個(gè)伙伴，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機(jī)，給孩子一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第四，積極協(xié)作學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做家長(zhǎng)的肯定要積極協(xié)作老師，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完滿(mǎn)無(wú)缺，而且老師都盼望每個(gè)孩子都能勝利，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應(yīng)當(dāng)是想象得到。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校協(xié)作，才能與學(xué)校形成援助孩子成長(zhǎng)合力。才能讓孩子得

13、到力度的進(jìn)展。 各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù)。 以此作為今日的總結(jié)以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡迎大家批判指正。 我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝全部的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天快樂(lè)!全部的家長(zhǎng)，心想事成，萬(wàn)事如意! 篇三：3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 敬愛(ài)的老師，各位家長(zhǎng): 大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師予以我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“感謝你們，

14、你們辛苦了?！?其實(shí)，說(shuō)起家庭教育閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)約介紹一下自己的做法: 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞。 有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，明白疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常

15、常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子需要會(huì)有超卓的表現(xiàn)。 二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決斷孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告知她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子明白該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子

16、也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū)，每晚一那么小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得有滋有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒，日積月累。 三、培育孩子的獨(dú)立性。 以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻，我不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，老師批判了我也但是問(wèn)。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他就應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。 看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由

17、相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們需要會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。 篇四：3分鐘的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 敬愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng): 大家好!我是_的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師予以我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。 對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。 一是我在家里為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 以平常心對(duì)待孩子，與孩子交伙伴，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說(shuō)，有苦情愿

18、向你訴; 二是采用鼓舞為主，批判為輔的方法。 多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和伙伴們打打牌，聊談天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。 三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的能量和自己真正的歡樂(lè)! 四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。 要潛移默化的培育孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。 看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相