小學六年級信息技術教學計劃

1、Word 小學六年級信息技術教學計劃 學校六班級信息技術教學方案 信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，六班級信息技術教學應注意培育孩子的動手操作實踐力量，下面的是學校六班級信息技術教學方案，盼望能關心到你！ 學校六班級信息技術教學方案(一) 一、基本狀況 90%以上的同學對學習信息技術課很感愛好。經(jīng)過幾年的信息技術學習，對電腦有肯定的熟悉，能夠進行簡潔的開機關機，及其使用一些簡潔的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。 在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。大部分同學純粹是上課時間練習，

2、課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏。 二、教學目標 “中學校信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中學校信息技術課程的主要任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。 1、復習鞏固電腦繪圖技術

3、，把握畫圖的基本技巧。 2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡潔和功能，能為自己所用。 3、對文件系統(tǒng)有一個基本的熟悉，會正確保存自己的文件，并能再次找到。 4、進一步使同學了解電腦的基本構造，嫻熟開機和關機，了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。 5、初步學習網(wǎng)絡學問，能從網(wǎng)上找到自己需要的學問。 6、培育同學對學習信息技術課的愛好，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大抱負、 7、培育同學的動手實踐操作力量，能夠較嫻熟的把握對計算機操作的基礎操作力量、 8、培育同學主動學習和自學力量，培育同學正確的學習信息技術的方法。 三、方法措施 同學光有愛好，不肯定就能學好這門科學學問，要想

4、使我校同學能系統(tǒng)把握信息技術學問，方案實行以下措施： 1、對同學學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。 2、對同學進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。 3、培育一名信息技術代表同學，由此同學帶頭對其他同學進行引導和榜樣。 4、加強復習與鞏固，培育同學愛好。 學校六班級信息技術教學方案(二) 一、學情分析 學習對計算機信息技術課的愛好很，熱忱很大。特殊是六班級同學學習計算機四年了，有肯定的基礎，基本學問與技能的把握狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六

5、班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓同學能盡量熟識和使用logo，提高同學對計算機的應用力量，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、教材分析 本學期采納的是青島出版社出版的新版教材六班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜尋學習熟悉計算機系統(tǒng)，完成一些與同學學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能;其次單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓同

6、學把握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡潔的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較簡單的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等學問。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。 三、教學目標 1、學問目標、力量目標和情意目標： (1)學問與技能 了解計算機的進展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，把握常用算法。熟悉計算機各部分組成，理解工作原理。把握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡潔圖形，使用重復命令

7、，嵌套方法繪制簡單圖形。把握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高力量。描述算法，選擇恰當算法解決問題的力量。 (2)過程與方法： 培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 (3)情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學

8、對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。 2、質(zhì)量目標： 在本學期的教學中，仔細學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實詳細措施，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用力量逐步提高。 四、教學措施 1、落實教學“五仔細”的詳細措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施： (1)仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論

9、疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵;八備同學自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。 (2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方

10、法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。 (3)仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。 (4)仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。 (5)仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。 2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、關心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。 3、教研