幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 三篇

1、Word 幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 三篇 【活動總結(jié)】 幼兒園英語/德語：幼兒園原名卡納幼兒園，是幾百年前從普魯士引進的一種體系。原名蒙古族托兒所和幼兒園。依據(jù)幼兒園工作條例，幼兒園是為3歲以上學齡前兒童供應(yīng)照看和教育的機構(gòu)。幼兒園年齡的兒童一般為3至6歲。 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 的文章3篇 ,歡迎品鑒！ 第一篇: 幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 六一前夕，園長支配我給班里編排一個三句半的節(jié)目。該項工作任務(wù)繁重，時間緊迫，既要撰寫臺詞，還要編排動作。兩個星期來，在園長的支持下，在孩子們的共同努力下，圓滿完成了節(jié)目的編排任務(wù)，并達到了如其效果。 在排練中，幼兒園孩子年齡

2、比較小，身體協(xié)調(diào)性不是很好，就一個扭扭屁股的動作要練成整齊劃一都要花很長時間，有時真的想放棄，但看到孩子們排練的特別仔細，愛好也非常深厚，并且都漸漸的進入了狀態(tài)，我又布滿了信念。為了節(jié)目的效果，四個孩子始終抓緊時間樂觀排練，特殊是曹泊宇小伴侶晚上在家仍反復(fù)練習每一個動作。孩子們很苦，很累，同時也表現(xiàn)出了驚人的毅力。有時為了讓一個動作有個整體的效果，僅5、6歲的孩子得定在原地5分鐘不能動，讓老師一個一個訂正動作，真是太難為他們了! 每次排練完，我都對他們的動作一個一個進行點評，讓孩子們對自己的表現(xiàn)有一個也許的了解，給他們一個自我滿意的心理欲望。在排練過程中，雖然孩子們個別動作做的還不到位，但我常

3、常鼓舞孩子們，來提高他們的樂觀性。 通過給孩子們排節(jié)目，我覺得最重要的不是結(jié)果如何，而是要讓孩子們在整個排練的過程中，能夠開快樂心去學，這就足夠了。究竟這是孩子們的節(jié)日，讓他們歡樂，就是我的心愿。 經(jīng)過多日的排練，六一那天，孩子們都呈現(xiàn)出了他們最精彩的一面，從而得到了領(lǐng)導、老師及家長們的全都好評！我心滿足足，非常興奮！ 其次篇: 幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 迎著六月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，和孩子們一起懷著開心的心情，迎來了又一個勞碌而幸福的六一國際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過他們?nèi)雸@來的第一個兒童節(jié)，讓他們的節(jié)日過得開心而又意義，我們本著敬重關(guān)愛孩子，以孩子為主的理念，真正把六一節(jié)還給孩子，特

4、組織了以我的六一我做主為主題的一系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、繪本劇表演： 本著指南的教育理念，結(jié)合園里在讀書月里要開展這個繪本劇專場活動，通過家庭繪本劇和班級繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過程中感悟繪本的魅力，更加喜愛上閱讀。這個活動剛好結(jié)合著孩子們的六一活動，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可謂說是一舉多得的活動。 1、繪本的確定： 活動剛開頭確定的時候首先想到了藏在哪里了這本繪本，由于當時在模應(yīng)老師這個繪本教學的時候孩子們很喜愛，所以在沒有經(jīng)過和孩子爭論之前，我在心中預(yù)想了這個繪本。但想著重過程輕結(jié)果的這一理念，想著要以孩子為主，想著還是讓孩子們自己參加繪本劇的選材，所

5、以繪本劇最終選材還是以孩子們的看法為主。 所以我們就和孩子一起推選繪本，當時推選有許多三個強盜、彩虹色的花、藏在哪里了、三只小豬、小蝌蚪找媽媽還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小伴侶們來選。孩子們很喧鬧的爭論著，最終孩子們選出了三個強盜和小蝌蚪找媽媽，這個結(jié)果一出，我有些難以選擇，由于這兩個都很不錯的，但是在劇情上相對的小蝌蚪找媽媽還簡潔一些，孩子們也熟識，但許多的孩子選三個強盜，而且驚奇的是也有許多的女孩。孩子們紛紛說著自己選的繪本,在孩子們各抒己見的時候，我試著和孩子們說了一個折中的方法，告知他們可以先演一個最喜愛的，然后在演另一個。最終多數(shù)孩子同意還是先演三個強盜。在選出后孩子們在休息的時候

6、我和孩子們聊起來，為什么喜愛三個強盜呢？有的說他們有許多的寶石，有的說他們很厲害，有的說看來小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的敬重孩子，最大程度的做好重過程輕結(jié)果，賜予孩子充分的信任就好了。 2、角色是怎么的選的： 始終沒把演員報名表發(fā)給爸媽，心里也是在糾結(jié)著，究竟怎么來選演員呢？一是可怕假如告知家長，我想確定就會有家長干預(yù)的，就會消失家長想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長和老師來說要演什么，假如有這樣的狀況消失，班里可以不用一起和孩子們競選了角色了，但我覺得這樣讓孩子們失去了自己做主的機會，所以就和孩子說自己來競選要演的角色，大家一起來選誰演的最好就讓誰來演。吃完早點后，我和孩子們說：我

7、們說好的今再選演員的時候，孩子們紛紛說著要當強盜芬妮，孩子們都想當強盜和芬妮，看來對于強盜和芬妮還是喜愛的。選之前先和孩子們把劇中角色一一排列一下，強盜3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不歡樂的小孩、爸媽不在家的小孩若干、守財寶的2人、不歡樂小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等。接著就是孩子們自己上來競選表演，別的孩子來選，當然了確定會有落選的，當看到孩子們沒有選上自己一開頭要演的角色，但是在我們競選下一個角色的時候依舊很樂觀時，我都有些佩服孩子們了，就這樣在競選、落選再競選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來了。 3、道具是怎么制作的 堅持著以孩子為本，讓孩子做主，老師家長做好鼓舞支持，關(guān)心就行，

8、所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來園的時間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多，借著班級實習生的關(guān)心，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開，頭飾畫出邊框，把全部要用的做成了半成品，孩子便可以制造性的進行添加，當然在制作的過程中孩子會遇到一些困難，但是一一克服后便又進步了。見習的老師們也很有責任心，分組負責起了指導的任務(wù)，這樣很多道具和服裝就順當在班上完成，孩子也漸漸體驗到了創(chuàng)作、共享、合作的樂趣，體驗到了成就感。 4、繪本劇是怎樣排練的： 繪本劇活動從選材、競選角色、自制服裝幾個環(huán)節(jié)下來，接下來就是繪本劇的排練過程，剛開頭孩子們的愛

9、好很高，主動性參加性也很強，每天自家也是和爸媽在家練習，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進行著。但是排練問題還是消失了。小班孩子能等待的時間實在是有限的，有的孩子還沒輪到角色時，太長的等待時間讓孩子們的熱忱漸冷，秩序有些亂；還有就是記不住自己要說的話，使每個環(huán)節(jié)的時間拖長，連接的問題消失了，再來就是要牽扯到錄像，老師焦急所以排練的時間長，老師開頭焦慮，整個劇本是串不起來不說，還讓孩子老師的很浮躁，也沒有了熱忱。 第三篇: 幼兒園慶六一抓泥鰍活動總結(jié) 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。為了讓孩子們度過一個開心而有意義的六一兒童節(jié)，我們幼兒園進行了童心讓將來更

10、美妙慶六一藝術(shù)節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展現(xiàn)，張揚共性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。 一、領(lǐng)導重視，細心組織 我園領(lǐng)導高度重視慶六、一系列活動的開展狀況，多次開會討論制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢影響，樂觀爭取社會各界對活動的支持和參加，加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了開心而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。 為了勝利舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了細心策劃，從海報，板報背景布置，收集材料、創(chuàng)設(shè)

11、環(huán)境、支配場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場券，每一項工作都做的有條不紊，老師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨歡樂 熱鬧、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種開心、健康的心理影響。為了迎接六一這個慶祝的日子，我園全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加六一節(jié)的各項活動。本園老師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置喧鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒服，樂于交往，身體健康。 三、內(nèi)容豐富，形式多

12、樣 6月1日上午，六一慶典活動隆重進行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中讓家長觀賞了孩子們的畫展。一幅幅布滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家進步入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜美的回憶。孩子們用美麗的舞姿，充分展現(xiàn)了自己的才藝。 四、隆重的表彰活動 當日的表彰活動，共表彰了9名優(yōu)秀家長。受到表彰的家長，當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時這些成果，也讓家長更重視幼兒園的協(xié)作工作。為本園童心讓將來更美妙慶六一藝術(shù)節(jié)活動深化家長人心起到了良好的宣揚作用。 六、一，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的歡樂的理念。活動讓每一位孩子充分展現(xiàn)了他們活潑的共性，給了他們一個公平的機會去參加，去體驗，去感受，使六一慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋宫F(xiàn)自己的大舞臺。 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的