2023大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報書

1、附件2：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案申請書推 薦 部 門 應用理學院 項 目 名 稱 數(shù)學教學能力提升平臺的建立 項 目 類 型 創(chuàng)新訓練工程創(chuàng)業(yè)訓練工程創(chuàng)業(yè)實踐工程 所屬一級學科名稱 數(shù) 學 所屬二級學科名稱 應用數(shù)學 項 目 負 責 人 胡 建 申 報 日 期 2023年4月16日吉林工程技術(shù)師范學院制二一三年四月工程名稱數(shù)學教師教學能力提升平臺的建立工程類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程 創(chuàng)業(yè)訓練工程 創(chuàng)業(yè)實踐工程工程實施時間起始時間： 2023年 5 月 完成時間： 2023 年 5月申請人或申請團隊姓名年級部門專業(yè)聯(lián)系 E-mail主持人胡建大二應用理學院數(shù)學與應用數(shù)學成 員肖舵大二應用理學院數(shù)學與應用數(shù)學

2、楊璐璐大一應用理學院數(shù)學與應用數(shù)學楊宇大一應用理學院數(shù)學與應用數(shù)學邵嚴帥大二應用理學院數(shù)學與應用數(shù)學指導教師姓名孔令海研究方向認知心理學年齡37行政職務/專業(yè)技術(shù)職務副教授姓名李艷秋研究方向應用心理學年齡32行政職務/專業(yè)技術(shù)職務講師主要成果工程申請人李艷秋近期完成的論文及工程1. Existence, uniqueness and global asymptotic stability of positive solutions of Predator-Prey system with Holling II Functional Response with random perturbati

3、on. Nonlinear Analysis, 2023年第6期1694-1705頁ISI檢索號：000253882100022。第一作者2. The Predator-Prey system with Functional Response with random perturbation。Information Management, Innovation Management and Industrial EngineeringICIII3.Stablity Of An N-Patch Predator-Prey System With Stochastic Perturbattion。

4、2023 2nd International Conference on Information Communication and Management，ICICM 2023。第一作者4. 基于簡化Holling3型功能反響函數(shù)的時滯培養(yǎng)器模型的大范圍周期解分析.吉林工程師范學院學報。2023年第5期70-72頁省核心期刊。第一作者5. 線性代數(shù)教學方法探討。新校園 。2023年12月省核心期刊。第一作者6.隨機化的加拿大云杉蚜蟲模型。吉林建筑工程學院學報 。2023年 省核心期刊7.具HollingIV型反響函數(shù)的時滯培養(yǎng)器模型的Hopf分支公式。吉林建筑工程學院學報 。2023年省核心期

5、刊8. 校科研開展工程。關(guān)于時滯微生物連續(xù)培養(yǎng)模型的分析。 工程負責人一、工程實施的目的、意義教之道，貴在教。?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2023-2023年?明確提出：教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。作為高等師范院校的學生，只有努力培養(yǎng)與提升自身的教學藝術(shù)與教學能力，才能為成為一名榮耀的人民教師做好準備。本工程旨在通過研究數(shù)學教師教學能力的培養(yǎng)與提升，建立和完善教師職業(yè)準入，教學能力評價體系，針對本學院學生制定詳細的師資培養(yǎng)方案，并搭建教學方法研究與互動平臺，為廣闊學生提供教學指導與培訓、教學實習與實踐、教學研究與交流、教學咨詢與效勞、教學技能與手段等“集訓，提高學生教學

6、能力。二、工程研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題工程研究內(nèi)容：1. 研究教師教學能力評價體系，編寫數(shù)學教師教學能力提升訓練方案書。2.研究和設計數(shù)學教師教學能力提升平臺建設方案。3.組織開展教師技能培訓，教學方法培訓等，建立數(shù)學教學互動平臺。4. 建立教學課件庫，試題庫，教案庫等為學生提供教學資源平臺。擬解決的關(guān)鍵問題： 1. 數(shù)學教師教學能力提升訓練方案書的撰寫。2. 教師教學能力訓練培訓室的建立。三、工程研究與實施的根底條件1.工程研究指導教師在數(shù)學教學和應用心理學方面有較為系統(tǒng)的研究，發(fā)表了多篇學術(shù)論文，在工程研究上具有豐富的研究經(jīng)驗和學術(shù)水平。2.工程組成員均為數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科學生，有初

7、中課程輔導經(jīng)歷，對當前數(shù)學課堂教學狀況以及中學生的學習特點、思維特征有較好的了解和把握。3學院為我們提供了經(jīng)驗豐富的專業(yè)指導教師。指導教師一直擔任學校的共同課的數(shù)學教學和數(shù)學專業(yè)的教學。4. 學院有多個教育教學實習基地，并且有一線的優(yōu)秀教師為我們指導。 5. 小組成員具有團隊精神，專研能力，有較強的寫作能力和計算機能力。四、工程實施方案1.建立調(diào)查小組,深入各學校搜集一手資料,以互聯(lián)網(wǎng)為工具收集二手資料,并采用專家咨詢等方式分析研討平臺建設方案。 (方案時間60個工作日)2.根據(jù)教師教學能力評價體系，編寫數(shù)學教師教學能力提升訓練方案書。(方案時間60個工作日)3.開展教師技能培訓，組織教學方法

8、培訓，聘請專業(yè)首席教師等為學生提供職業(yè)交流平臺。(方案時間60個工作日)4.組織籌劃師能大賽，辯論大賽等，提升學生自身素質(zhì)，競爭中交流進取。 (方案時間60個工作日)5.建立教學課件庫，試題庫，教案庫等為學生提供教學資源平臺。(方案時間60個工作日)6.建立教師教學能力訓練培訓室，為學生提供專業(yè)訓練場地。(方案時間60個工作日)五、可提供的條件1.學校能夠提供研究工程所需的實驗場所以及必要的教學研討場地。2.學校圖書館擁有較為豐富的圖書資源，電子閱覽室可供查閱相關(guān)文獻。3.分院可為該工程研究提供一定的經(jīng)費支持。六、預期成果 1. 培養(yǎng)出一個高效、團結(jié)、創(chuàng)新的團隊。 2通過調(diào)研分析，編寫數(shù)學教師教學能力提升訓練方案書，并執(zhí)行。 3. 建立教師教學能力訓練培訓室。 4. 公開發(fā)表一到兩篇論文。七、經(jīng)費預算1.資料費： 2000.00元2.調(diào)研費： 1000.00元3.小型會議費： 500.00元4.計算機使用費： 500.00元5.輔助管理費： 1000.00元6.成果印刷費： 1000.00元7.其他： 1000.00元 合計： 7000.00元八、導師推薦意見該工程具有較高的研究價值和應用價值，有廣闊的開拓空間，不僅有助于工程組學生自身組織、