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1、 高三生物學霸總結的三種學習方法整理 生物學科雖然在中學課程中不是主要學科,但是生物學是二十一世紀最有進展前景的學科之一,它作為自然科學領域的帶頭學科,將會有極大的進展空間,下面就是我給大家?guī)淼模ǜ呷铮W霸(總結)的三種(學習(方法),盼望大家喜愛! 高三生物學霸總結的三種學習方法一 把握基本學問要點,“先記憶,后理解” 與學習(其它)理科一樣,生物學的學問也要在理解的基礎上進行記憶,但是,高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。 對于大家學習了很多年的數(shù)學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚,比如:數(shù)學中的未知數(shù)X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等

2、等。而對于生物學來說,同學們要思索的對象即思維元素卻是生疏的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇怪的規(guī)律關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能把握生物學的規(guī)律規(guī)律,既所謂“先記憶,后理解”。 2弄清學問內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”、“左顧右盼” 在記住了基本的名詞、術語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系,也就是留意學問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。 如:關于DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但教材中在三個地方的論述各有側重,同學們要前后聯(lián)系起來思索

3、,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學習細胞的結構時,我們會學習很多細胞器,那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。 3通過對習題的練習,不僅可以檢驗我們對生物學問的學習、了解狀況,還能進一步鞏固我們對學問的把握,所以在日常的學習過程當中,我們應當強化習題練習,同時把握一些正確的解題方法,由于許多時候即使我們對學問有所了解和把握,也需要正確的解題方法協(xié)作,才能最終正確解出答案。在生物解題過程當中,我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排解法等。 許多同學在生物課的學習過程當中,都會認為生物學問較為抽象,所以學習起來沒有多少愛好,理解起來也較為

4、困難,最終導致了學習效率和學習質(zhì)量的下降。其實,生物學問都來源于我們的現(xiàn)實生活,許多的學問我們都可以在生活中直接觀察或是感受到,為此我們應當在學習中加強與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系,通過生活中的一些現(xiàn)象來促進自身對學問的理解和把握,降低學習的抽象性,增加自身學習的直觀體驗,從而獲得更好的學習成效,達到提升學習質(zhì)量和學習效率的目的。 高三各科學習方法二 高三同學提高學習成果的方法語文 語文最簡單丟分的就是選擇題,分值比較大還簡單選錯。做選擇題的時候認真閱讀題目要求。可以依據(jù)題干內(nèi)容先對選項進行排解,然后在認真分析剩下的選項,選出正確答案。 語文最簡潔的題是默寫,所以大家在平常的時候多背一下古詩詞,同時也

5、留意一下易錯的字,不要在默寫上丟分。 語文考試分值的就是(作文)了,寫作文首先是明白寫作要求,肯定不能偏題,思想樂觀向上,平常多積累一些(作文素材),寫作文的時候適當?shù)囊米魑乃夭臅屪魑膬?nèi)容更加豐富。 高三同學提高學習成果的方法數(shù)學 大家都說提高數(shù)學成果要刷題,但是在刷題的基礎是把握基礎學問,由易到難攻克重難點。所以上課的時候肯定仔細聽老師講,聽懂了再做練習題加以鞏固。 高三的同學在記性題海戰(zhàn)術的時候,肯定要有目標,不能盲目刷題。基礎不是很扎實 高三同學提高學習成果的方法文綜 高考文綜三合一考試,考試時間可以說是特別緊急了。同學們背學問點的同時肯定要熬煉自己的做題速度和效率,做題一遍過去就做

6、對,不要鋪張時間重新做其次遍。 還有一點就是合理安排考試時間,在肯定的時間內(nèi)做完哪些題目,盡量把能得的分都得。 不過話說回來,提高成果的方法還是熟識運用學問點,記住理論學問的同時還要會用,究竟高三最重要的目的就是得分。的同學就做課本上的的練習題,做完一遍沒有什么問題以后再做高考重點題型,高三第輪復習的時候做高考真題,熟識高考模式。 高三同學提高學習成果的方法英語 英語成果相比較語文而言還是比較簡單提高的。英語的考點沒有語文那么廣泛,主要考察語法學問、閱讀力量以及單詞的用法。同學們可以針對高考英語題型做專項練習各個擊破。當然提高英語成果背單詞積累詞匯量是必可少的。 高三生物學霸總結的三種學習方法整理相關(文章): 1.高三學霸的化學學習方法總結歸納 2.學霸總結的學習生物的好方法 3.高三物理學霸高效學習方法總結歸納 4.高三學霸的數(shù)學學習

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