小學(xué)英語五年級下冊Unit5-helping-our-parents教案

1、小學(xué)英語五年級下冊Unit5 helping our parents教案在確定教學(xué)目標(biāo)的前提下，劃出教學(xué)重點和難點，針對這些做好活動設(shè)計和 課前準(zhǔn)備。在課堂活動中通過師生互動，同學(xué)之間的互動加強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、 積極性，提高語言表達(dá)能力。標(biāo)簽：教學(xué)目標(biāo)重點難點反思一、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)回顧局部動詞短語及其ing形式的認(rèn)識和讀法，學(xué)習(xí)句型“What are you doing? I am ,”的意思及其用法二、教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：能夠?qū)⒕植縿釉~短語及其ing形式讀正確；理解句型“What are you doing? lam.”的意思，并且學(xué)會用該句式，能將其運用到具體情境中。(2)能力目標(biāo)：能

2、運用所學(xué)的動詞短語及句式進行交流，培養(yǎng)口語交際能 力和語言表達(dá)能力。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語口語的熱愛之情，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英 語的積極性。三、教學(xué)重點(1)對 cook breakfast 、clean the car clean the table 、make the bed 、sweep the floor； wash the dishes； wash clothes等動詞短語的認(rèn)識和理解，以及它們的ing 形式的正確讀法。(2)句型“What are you doing? ”及其回答“Im doing 的理解以及靈活運 用。四、教學(xué)難點(1)動詞短語ing形式的正確讀音以及流暢

3、的連讀。教師在教學(xué)時，應(yīng)多 加示范并讓學(xué)生多加練習(xí)并及時指正學(xué)生不正確的讀法。(2)能在情境中靈活運用What are you doing? I am .”的句型。五、課前準(zhǔn)備(1)教師需要準(zhǔn)備本課時所需的課件。（2）教師需要準(zhǔn)備錄音機及本課時所需的錄音帶。（3）教師需要準(zhǔn)備好動詞和動詞短語的卡片和圖片。（4）教師需要準(zhǔn)備好游戲中用的紙盒子。六、課堂流程（-）課前口語練習(xí)教學(xué)參考時間：3-4分鐘本節(jié)課請同桌間就所學(xué)過的內(nèi)容進行日常交際，遍一段簡短的對話，并請兩 組起來展示你們的對話，如：A： Can you wash clothes?B： Yes， I can.A： I like watchi

4、ng TV.And you?B： I like singing.在學(xué)生進行對話練習(xí)時，教師要注意對他們口語上的錯誤進行適時地指正。（二）Review （復(fù)習(xí)）：對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)回顧教學(xué)參考時間：10分鐘（上節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：局部動詞短語以及它們的ing形式的認(rèn)識）教師拿出上節(jié)課所學(xué)的動詞短語的卡片，并請學(xué)生起來讀卡片上的動詞短 語。師：Look at these pictures.Who can try?（并示意學(xué)生舉手發(fā)言。）拿出一張卡皮，上面寫著cook breakfast.生：cook breakfast.師：Right.Very good .Who can try next?

5、依次進行。師：既然大家都會讀這些短語了，那你們知道它們所代表的意思嗎？（拿出卡片讓學(xué)生說這些短語的中文含義）（教師拿出寫著上面寫wash the dishes的短語）生：洗碗每個短語都由學(xué)生說出正確的中文含義后。師： OK, you are all very good.Now can someone make sentences with these phrases?現(xiàn)在誰可以用我們剛剛讀的動詞短語造句呢？ You please.生：I can make the bed.師： Good.She says she can make the bed .And you?生：I like sweepi

6、ng the floor.師：OK, She says she likes sweeping the floor.（著重強調(diào) sweeping the floor 這 一動詞短語的ing形式，并在黑板寫下該短語，將ing用紅筆畫出來）在此基礎(chǔ)上，初步滲透動詞短語的ing形式。師：既然剛剛這位同學(xué)讀了動詞短語的ing形式，那我們將卡片上的動詞短 語加上ing變成它們的ing形式再讀幾遍好嗎？我們用開火車的形式請同學(xué)站起 來朗讀。（學(xué)生必須讀成 cooking breakfast、cleaning the car cleaning the table making the bed sweeping

7、 the floor； washing the dishes； washing clothes）在學(xué)生讀的過程中，教師適時糾正學(xué)生的錯誤讀法。師總結(jié)：我們原來讀的是動詞的原形，剛剛同學(xué)們讀的是在動詞的后面加了 ing,也就是動詞的ing形式，ing形式的局部動詞，要注意連讀，這節(jié)課我們會 練習(xí)屢次，希望同學(xué)們能有所長進。（三）Presentation （呈現(xiàn)新知）教學(xué)參考時間：15分鐘.從覲察教師行為中尋找答案師：剛剛我們已經(jīng)讀過了許多動詞短語動詞的ing形式，Now, ifl say I am.What does that mean? Who know?如果我說 I am reading b

8、ooks,這句話什么意思呢？學(xué)生眾說紛紜，答案不一。師：Ok, lets start our study.教學(xué)參考時間：5-6分鐘師：Look at the blackboard.Now, I am drawing a flower.（邊說邊在黑板上畫 了一朵花）（又在黑板上花了一條魚），并說I am drawing a fish.下面誰來猜一猜I am drawing pictures到底會是什么意思呢？有學(xué)生說出了正確答案：我正在畫畫.師：Its right.You are very very good,讓我們?yōu)樗墓恼?。I am drawing pictures 就是我正在畫畫的意思，那

9、么I am drawing a flower是什么意思呢？生：我正在畫花。師：那么I am drawing a fish是什么意思呢？生：我正在畫魚。師：你們都非常非常棒。那么誰會用老師剛剛這樣的句式自己造句呢？生：I am reading a book.師：Good.他說他正在看書，還有其他人會這樣造句嗎？在學(xué)生積極回答之后，老師總結(jié)：也就是說“I am doing”這樣的句式意思 就是“我正在做什么”。重點強調(diào)一下 這兒的doing指的是動詞ing形式，你可以 說成reading,也可以說成dancing、singing等等。同學(xué)們，如果你們學(xué)會了我正 在做什么的英文說法后，趕緊和你同桌造

10、個句吧。.從歌曲中獲得新知同桌間相互交流后。師：剛剛你們都對同桌說了正在干嘛了，可是如果你想用英文問一個人“你 正在干嘛呢”，這句話用英文怎么說呢？學(xué)生們說出的答案五花八門。師：接下來，我們聽一首英文歌曲的片段。大家注意聽，能不能從這首歌中 得出正確答案呢？教師開始播放歌曲What Are You Doing?歌曲片段播放完畢后，師問：從這首歌中，你聽出了什么呢？請幾位同學(xué)說 說看。學(xué)生各自表達(dá)了自己的想法。老師總結(jié)：很多同學(xué)都說他們知道了原來想用英文問一個人“你正在干嘛 呢”，可以說成“What are you doing? ”有多少同學(xué)贊成這個看法呢？贊成的同學(xué) 舉手。師：你們真的很厲害，

11、非常正確，說明你們聽得非常認(rèn)真。What are you doing? ”的中文意思就是你正在干嘛呢。（在黑板上寫下：What are you doing? 你正在干嘛呢？）暈會了的同學(xué)可以用我們剛剛學(xué)的這一組對話“What are you doing? I am.和你的同桌進行交流。然后請幾組起來展示。.對所學(xué)知識進行練習(xí)A ： What are you doing ?B： I am singing.A： What are you doing?B： I am dancing.（學(xué)生在對話之后，教師要注意指正學(xué)生讀的singing等詞不正確的讀法）師：0k.現(xiàn)在我們來看課件上的動詞短語，大家自己小聲讀一讀，然后選課 件上的動詞短語和我對話。課件上的短語為 cooking breakfast、cleaning the car、cleaning the table making the bed sweeping the floor； washing the dishes； washing clothes 小組開火 車形式，教師一個一個問。師：What are you doing ?A： I am