實驗小學(xué)2022年4月讀書節(jié)方案

1、實驗小學(xué)2022年4月讀書節(jié)方案一、指導(dǎo)思想：在第二十七屆讀書節(jié)來臨之際，為將讀書工程推向縱深，營造書 香校園，根據(jù)工作計劃，學(xué)校決定啟動“牽手閱讀，啟迪智慧”校園 讀書節(jié)活動，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng) 典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文 學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿校園。二、活動目的豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知 識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的 書香之氣。讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué) 生到達(dá)從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。三、活動

2、主題經(jīng)典傳承文明，閱讀擦亮人生四、活動口號1、讀書改變生活；讀書放飛夢想；讀書啟迪心靈。2、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造幸福心靈。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：馬華副組長：許崇剛相彤成 員：孫守娟秦勵馬瑩瑩孫亞莉彭秀麗各班主任及語文老師六、活動內(nèi)容及安排（一）作品類：1、作品收集一：一二年級繪本故事集（孫同娜）一二年級各班在初選的基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀的學(xué)生繪本故事作品，并 統(tǒng)一進(jìn)行裝訂，形成自己班級的繪本故事集。上交形式：一、二年級每班一本繪本故事集上交時間：4月20日2、作品收集二：三精美讀書卡集（朱紅葦）三年級各班以班級為單位進(jìn)行班級讀書卡收集編排工作。將學(xué)生 們寫過的讀書卡裝訂成冊，班級共讀

3、共寫內(nèi)容，文集的題目各班自取。 上交形式：三年級每班一本文集3、作品收集三：四年級：讀書手抄報（薄文娟）四年級各班以班級為單位進(jìn)行班級讀書手抄報集的收集編排工 作。根據(jù)班級共讀書目進(jìn)行手抄報繪制裝訂成冊，題目各班自取。上交形式：四年級每班一本文集上交時間：4月20日4、作品收集四：五年級精品作文集（徐子涵）五年級各班以班級為單位進(jìn)行班級作文集的收集編排工作。將學(xué) 生們寫過的優(yōu)秀作文裝訂成冊，作文的內(nèi)容不限，文集的題目各班自 取。上交形式：五年級每班一本文集上交時間：4月20日5、作品收集五：六年級“我和我的實小”作文集（薛俊寧）六年級每位學(xué)生撰寫關(guān)于母校實小的回憶錄?？梢允菍πW(xué)六年 的回憶，

4、可以是對自己未來的希望，可以是實小的校園美景，也可以 是對母校的祝福。寫人寫事皆可。各班語文老師進(jìn)行收集，每班上交20篇，由六年級語文學(xué)科組長整理成冊，題目各班級自取。上交形式：六年級“我和我的實小”作文集上交時間：4月20日注：本次征收文集要求質(zhì)量要高，圖文并茂，表達(dá)班級或年級特 色，作品將進(jìn)行評比展覽，成績將計入書香班級的評選。（二）活動類：活動一：營造書香氣氛。（各班主任）出一期與讀書有關(guān)的黑板報；設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā) 出文化氣息；各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方 法等，渲染讀書的氣氛；建設(shè)好班級圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管 理員，制定借閱制度。學(xué)校將于組織評比

5、。完成時間：4月22日活動二：一二年級“故事會”（負(fù)責(zé)人：彭秀麗）一、二年級各班開展講故事比賽，表演一個故事，童話神話課文 內(nèi)容皆可，可以佩戴頭飾，配樂，配圖等。時間：4月19日下午地點：各教室評委老師：語文老師獎項設(shè)置：一等獎40% 二等獎60%活動三：三四年級樂詩表演比賽（負(fù)責(zé)人：孫亞莉）三四年級各班全班同學(xué)參加，各班挑選錄制一首或幾首樂詩學(xué)生 跟語文老師合作完成一篇樂詩朗誦視頻，發(fā)送到孫亞莉老師處。時間：4月20日下午地點：各班教室評委老師：本班語文老師獎項設(shè)置：一等獎40% 二等獎60%活動四：五年級朗誦比賽（負(fù)責(zé)人：馬瑩瑩）各班進(jìn)行主題為“我愛讀書”的朗誦比賽。時間：4月21日下午地點：各班教室評委老師：本班語文老師獎項設(shè)置：一等獎40% 二等獎60%活動六：“少年讀書達(dá)人”、“書香家庭”、“書香班級、“書 香教師”評選（負(fù)責(zé)人：孫守娟）開展“少年讀書達(dá)人、書香家庭”評選活動。各班要依據(jù)評選條 件（見具體方案），積極開展校級書香少年、書香家庭評選活動，努 力營造讀書氣氛，引導(dǎo)書香班級建設(shè)，激發(fā)