少兒美術(shù)-8-歲-開心的水果

1、2019秋季課程少兒藝術(shù)表現(xiàn)階段 感性素描班- 四年級(jí)上8-歲第一單元（線條排列單元）1、感性素描的概念：強(qiáng)調(diào)的是感知與直覺2、感性素描的作畫表現(xiàn)：從局部到整體的思維和描繪方式3、感性素描強(qiáng)調(diào)感覺與直覺：憑直覺整體把握進(jìn)行寫實(shí)描繪。4、感性素描適合轉(zhuǎn)型期學(xué)員：主要是一種“看法”的學(xué)習(xí)，適合于9-10歲學(xué)員，是“轉(zhuǎn)型期”初期兒童的首選。感性素描班（課程標(biāo)準(zhǔn)）（9-10歲四年級(jí)班）課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：人的感性與生俱來，但同時(shí)感性也需要學(xué)習(xí)，將感性思維能力提升到高級(jí)階段。通過繪畫方式提升感性思維能力，或是通過感性訓(xùn)練提高繪畫的表現(xiàn)力。線條排列單元第一節(jié)課：開心的水果1第二節(jié)課：蔬菜大集合2第三節(jié)

2、課：萬圣節(jié)派對(duì)3第四節(jié)課：莫蘭迪的瓶子4一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過對(duì)實(shí)物的觀察，認(rèn)識(shí)不同水果的特點(diǎn)，并且通過線描的方式畫出所見的水果。2、方法與過程：運(yùn)用線描的方式直接進(jìn)行勾勒與繪畫，通過不同的線來組織畫面的黑白灰關(guān)系，試著用線表現(xiàn)畫面關(guān)系。3、情感與態(tài)度：通過觀察實(shí)物特征能夠?qū)?shí)物本身有更加細(xì)微的了解，用亂線的方式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從用色彩表現(xiàn)到用線表現(xiàn)的變化難點(diǎn)：如何用線體現(xiàn)畫面的黑白灰。三、教具準(zhǔn)備：4B鉛筆、橡皮、素描紙、簽字筆，水果四、教學(xué)建議：可以運(yùn)用亂線方式畫一畫自己家中的植物五、課后延伸：用亂線的方式繪畫你所感興趣的事物。主題：開心的水果 課時(shí)：一課

3、時(shí)第1節(jié)課范畫第一課開心的水果教學(xué)教案解析-讓老師上課更輕松的利器一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過對(duì)實(shí)物的觀察，認(rèn)識(shí)不同水果的特點(diǎn)，并且通過線描的方式畫出所見的水果。2、方法與過程：運(yùn)用線描的方式直接進(jìn)行勾勒與繪畫，通過不同的線來組織畫面的黑白灰關(guān)系，試著用線表現(xiàn)畫面關(guān)系。3、情感與態(tài)度：通過觀察實(shí)物特征能夠?qū)?shí)物本身有更加細(xì)微的了解，用亂線的方式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從用色彩表現(xiàn)到用線表現(xiàn)的變化難點(diǎn)：如何用線體現(xiàn)畫面的黑白灰。三、教具準(zhǔn)備：4B鉛筆、橡皮、素描紙、簽字筆，水果四、教學(xué)建議：可以學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[放水果的位置五、課后延伸：用亂線的方式繪畫你所感興趣的事物。六、作品

4、評(píng)價(jià)（課后點(diǎn)評(píng)）：逐一點(diǎn)評(píng)孩子的作品。七、教學(xué)基本步驟 ：（一）導(dǎo)入新課（5分）：教師：在上課之前老師要領(lǐng)大家猜謎語哦，小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子，打一水果，大家猜猜看是什么水果？學(xué)生：回答謎語答案。（二）圖片探究（8分）：教師：出示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察都有哪些水果以及形狀學(xué)生：說一說自己觀察到的水果和形狀教師：出示線描水果的作畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和平時(shí)的水果有哪些不同,怎么用線表示教師：出示亂線的表現(xiàn)方法，以及亂線馬來西亞藝術(shù)家的作品。（三）創(chuàng)作表現(xiàn)（4分）：教師：引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[放水果的位置進(jìn)行寫生，用簽字筆直接繪畫水果的造型，注意遮擋關(guān)系用線的形式畫出水果的

5、黑白灰和投影，可在水果的下方繪畫襯布或不畫也可以背景用曲線處理學(xué)生：隨意擺放位置教師：老師在旁指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。（二）圖片探究（10分）：（三）創(chuàng)作表現(xiàn)（5分）： 七、課后延伸： 用亂線的方式畫一畫家中的植物八、作品評(píng)價(jià)（課后點(diǎn)評(píng)）小小演說家，培養(yǎng)學(xué)員自信心與語言表達(dá)能力的關(guān)鍵邀你一起課后點(diǎn)評(píng)美學(xué)評(píng)述人文評(píng)述情感態(tài)度物以致用八、作品評(píng)價(jià)（課后點(diǎn)評(píng)）（一）我們這節(jié)課的主題是開心的水果教學(xué)目標(biāo)是有三個(gè)1、知識(shí)與技能：通過對(duì)實(shí)物的觀察，認(rèn)識(shí)不同水果的特點(diǎn)，并且通過線描的方式畫出所見的水果。2、方法與過程：運(yùn)用線描的方式直接進(jìn)行勾勒與繪畫，通過不同的線來組織畫面的黑白灰關(guān)系，試著用線表現(xiàn)畫面關(guān)系。3

6、、情感與態(tài)度：通過觀察實(shí)物特征能夠?qū)?shí)物本身有更加細(xì)微的了解，用亂線的方式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。（二）在這個(gè)過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，觀察的很細(xì)致，又各有特色。我們一起來看下學(xué)生的作品逐個(gè)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評(píng)，10人以內(nèi)分兩周一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：1、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：整體造型、遮擋關(guān)系、布局等三個(gè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況2、孩子們的觀察意識(shí)：觀察瓶子的形體特征以及遮擋關(guān)系4、孩子們畫畫過程（如何解決困難、進(jìn)步點(diǎn)、課堂常規(guī)等）注：可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等方式。教學(xué)導(dǎo)入法探究帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)美， 感受美，表達(dá)美上課導(dǎo)入：謎語導(dǎo)入：小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅

7、餃子，吐出白珠子。(打一水果)邀你一起了解本節(jié)課美學(xué)小百科提升美學(xué)修養(yǎng)本節(jié)課美學(xué)小百科： 亂線畫： 亂線畫從字面意思來理解就是胡亂的線條隨意的畫，靈魂線條為核心,隨意涂寫,利用彩色線條的縱橫交錯(cuò)表現(xiàn)來營造形象。近看抽象,遠(yuǎn)看具象。亂線畫看起來是凌亂的線條疊加在一起，不難的樣子，其實(shí)是形亂神不亂。要多加練習(xí)才能對(duì)線條的運(yùn)用隨心所欲，并不是亂涂亂畫，是要讓線跟著形，瀟灑走一回。亂線畫與素描一樣，更注重畫面的明暗關(guān)系，而非筆觸的細(xì)膩關(guān)系，當(dāng)然，線條的氛圍越輕松，塑造的效果也會(huì)越好。邀你一起了解本節(jié)課思維導(dǎo)圖提升想象力本節(jié)課思維導(dǎo)圖 1、主題：開心的水果2、要求：這里都有哪些水果？它們分別是什么形狀的

8、呢？探究發(fā)現(xiàn)：這些水果與之前的有什么不同呢？它們是怎么用線表現(xiàn)的呢？媒材材料、藝術(shù)語言與步驟圖解老師備課上課法寶媒介材料、藝術(shù)語言1、媒介材料：素描紙2、美學(xué)工具：簽字筆、鉛筆、橡皮3、美學(xué)技法：線描、明暗關(guān)系4、藝術(shù)語言：亂線畫步驟圖文詳解：第一步：用鉛筆勾勒出水果的形狀第二步：用線條豐富你的水果第三步：用線條填充陰影作品賞析讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的無限可能性作品欣賞： 老師范畫作品欣賞：學(xué)員課堂作品相約藝術(shù)家提升學(xué)員審美視野邀你一起發(fā)現(xiàn)與本節(jié)課相關(guān)的藝術(shù)大師馬來西亞藝術(shù)家Vince LowVince Low天生就有閱讀障礙 ，從小到大的路都不好走。因?yàn)樗焐恼系K，他做什麼事情都需要比任何人還要努力很多。但是，他沒有因?yàn)樗南忍煺系K把他打敗，他完全接受了他的狀態(tài)，然后把這個(gè)障礙變成他的優(yōu)勢(shì)。他無法像普通人一樣畫出清晰俐落的圖畫，但是他卻把他自己潦草的畫法變成他最獨(dú)特的畫風(fēng)。“美學(xué)家家”計(jì)劃每個(gè)家庭成員都是“藝術(shù)家” 課后延伸-“美學(xué)家家” 計(jì)劃：主題：用亂線的方式繪畫你所感興趣的事物所需材料：速寫本、勾線筆、鉛筆藝術(shù)好習(xí)慣整理藝術(shù)工具，培養(yǎng)孩子 從小對(duì)環(huán)境的尊重藝術(shù)好習(xí)慣1、藝術(shù)工具：用完材料放回材料區(qū)。2、藝術(shù)整頓：整理桌椅、橫豎對(duì)齊。3、藝術(shù)清掃：檢查周圍環(huán)境，垃圾入桶。4、藝術(shù)氣質(zhì)：整理儀表，衣服鞋子干凈整潔。5、藝術(shù)素養(yǎng)：帶上自