專題05 運(yùn)動和力（第01期）-2019年中考真題物理試題分項(xiàng)匯編（解析版）

1、專題05 運(yùn)動和力1（2019湘西土家族苗族自治州）下列做法是為了減小摩擦的是A下雪天，汽車輪胎套上防滑鏈B拔河比賽中用力抓緊拔河繩C給自行車的輪軸上加潤滑油D輪胎的表面做得凹凸不平【答案】C【解析】套防滑鏈?zhǔn)峭ㄟ^增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦；拔河用力抓緊時(shí)通過增大壓力從而增大摩擦；自行車輪軸加潤滑時(shí)通過減小接觸面粗糙程度從而減小摩擦；輪胎凹凸不平是通過增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦。故選C。2（2019四川南充）下列說法正確的是A力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因B放在水平桌面上的書，受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力C剎車時(shí)人會受到向前的慣性力D人沿桿豎直向上勻速爬行時(shí)，所受摩擦力方向豎直

2、向上【答案】ABD【解析】力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，不是維持運(yùn)動狀態(tài)的原因，故A正確；放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對它的支持力作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B正確；慣性是物體的一種屬性，不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯誤；人沿桿豎直向上勻速爬行時(shí)，摩擦力與重力平衡，大小相等、方向相反，因?yàn)橹亓Ψ较蜇Q直向下，所以所受摩擦力方向豎直向上，故D正確?！久麕燑c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是要牢記力與運(yùn)動的關(guān)系的理解：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動不需要力。3（2019江蘇連云港）下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法正確的是A物體不受力時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

3、B牛頓第一定律是通過實(shí)驗(yàn)直接總結(jié)出來的C運(yùn)動的物體具有慣性，靜止的物體沒有慣性D靜止在地面上的“殲20”戰(zhàn)機(jī)，受平衡力的作用【答案】D【解析】物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤；牛頓第一定律是通過實(shí)驗(yàn)，加上科學(xué)的推理得出的，無法通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，故B錯誤；任何物體都具有慣性，慣性與物體運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，靜止和運(yùn)動的物體都有慣性，故C錯誤；靜止在地面上的“殲20”戰(zhàn)機(jī)，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力（重力和支持力）的作用，故D正確。4（2019天津）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了A力能使物體發(fā)生形變B物體間力的作用是相互的C力的

4、作用效果與力的大小有關(guān)D力作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】B【解析】人推小船的時(shí)候，人對小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同時(shí)后退了，說明人也受到被推小船給的作用力。即物體間力的作用是相互的。故選B。5（2019湖南常德）若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂，假設(shè)此時(shí)所有外力均消失，此后，小球的運(yùn)動情況是A勻速直線下落B勻速直線上升C靜止D水平向右勻速直線運(yùn)動【答案】D【解析】小球由如圖所示位置向右擺動到最低點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動方向?yàn)樗较蛴?。此時(shí)繩子斷裂，假設(shè)此時(shí)所有外力均消失，根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變。故D選項(xiàng)

5、正確。6（2019湖南常德）某人用50 N的力拉小車在水平路上勻速向右行駛下列說法正確的是A小車受到的阻力小于50 N，方向向左B小車受到的阻力等于50 N，方向向左C小車受到的阻力等于50 N，方向向右D小車受到的阻力大于50 N，方向向右【答案】B【解析】物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，處于平衡狀態(tài)，水平方向受到的拉力和物體受到的阻力是一對平衡力，二力大小相等，方向相反，即物體受到的阻力大小為50 N，方向水平向左。故選項(xiàng)B正確。7（2019江蘇連云港）如圖所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物體B放在A上，在A和B一起沿斜面勻速下滑的過程中AA對B無支持力BAB之間無摩擦力CA對

6、B的摩擦力方向水平向左DA對B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B【解析】物體B放在A上，物體B對物體A有壓力，因物體間力的作用是相互的，所以A對B有支持力，故A錯誤；A和B一起沿斜面勻速下滑的過程中，B相對A沒有運(yùn)動也沒有運(yùn)動趨勢，所以A、B之間不存在摩擦力，故B正確；A、B之間不存在摩擦力，就無法談摩擦力的方向，故CD錯誤。8（2019江蘇泰州）人用力水平向左推講臺，沒有推動，這個過程中A人對講臺的推力小于講臺受到的摩擦力B講臺受到的慣性大于推力C講臺受到的推力與重力是一對平衡力D人對講臺沒有做功【答案】D【解析】講臺靜止不動，所以水平方向上人對講臺的推力等于講臺受到的摩擦力，故A錯誤；慣性是

7、物體本身的一種性質(zhì)，不能拿來和力進(jìn)行比較，故B錯誤；講臺受到的推力與重力方向不同，所以不可能是一對平衡力，故C錯誤；人對講臺有力的作用，但講臺沒有在力的方向上產(chǎn)生距離，所以人推講臺沒有做功，故D正確。9（2019江蘇蘇州）下列實(shí)例中，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是A輪胎表面有槽紋B軸承內(nèi)部有滾珠C在齒輪間加入潤滑油D皮帶傳動需將皮帶張緊【答案】A【解析】汽車輪胎表面有槽紋，是為了在壓力不變時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A符合題意；軸承內(nèi)部裝有滾珠是利用滾動代替滑動來減小摩擦，故B不符合題意；在齒輪間加入潤滑油，是通過使接觸面分離來減小摩擦的，故C不符合題意；皮帶傳動需將皮帶

8、張緊，是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。10（2019山東臨沂）第24屆冬奧會將于2022年2月4日至20日在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。關(guān)于冬奧會部分比賽項(xiàng)目，下列分析正確的是A被推出的冰壺在水平冰面上滑行時(shí)受力平衡B短道速滑運(yùn)動員勻速過彎道時(shí)運(yùn)動狀態(tài)不變C滑雪運(yùn)動員沖過終點(diǎn)后不能立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性的作用D冰球運(yùn)動員向后蹬冰面就會前進(jìn)說明物體間力的作用是相互的【答案】D【解析】A冰面光滑但依然有較小的摩擦力，冰壺做減速運(yùn)動，受力不平衡；B勻速過彎時(shí)，速度不變，但運(yùn)動方向發(fā)生改變，則運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；C慣性是物體自身的一種性質(zhì)，應(yīng)表述為物體具有慣性

9、而不是受到慣性的作用；D向厚蹬，人向前運(yùn)動，說明人受到向前的力，則說明力的作用是相互的；故選D。11（2019山東臨沂）如圖是運(yùn)動員參加射箭比賽時(shí)的場景，下列說法錯誤的是A運(yùn)動員將弓舉起的過程對弓做功B弓被拉的越彎產(chǎn)生的彈力越小C弓被拉的越彎彈性勢能越大D箭被射出說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】B【解析】A做功的含義為有力且在力的方向上有移動的距離，則把弓拿起的過程對弓做了功；B弓被拉的約彎形變量越大，彈力越大；C彈性勢能與物體的彈性形變量有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能越大；D箭被射出，從靜止變?yōu)檫\(yùn)動，則說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；故選B。12（2019四川德陽）現(xiàn)在全市各校都在開展“足球

10、進(jìn)校園”活動。關(guān)于同學(xué)們在足球比賽中涉及到的物理知識，下列分析錯誤的是A足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動員的腳對它有力的作用C用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說明物體間力的作用是相互的D守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】B【解析】足球鞋底凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大與地面的摩擦力的，故A正確；足球能在空中飛行，是因?yàn)榍蚓哂袘T性，故B錯誤；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以用頭頂足球攻門時(shí)，球?qū)︻^也有力的作用，頭感到疼，故C正確；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀，守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的

11、運(yùn)動狀態(tài)，故D正確；故選B?！久麕燑c(diǎn)睛】注意足球在空中飛行時(shí)，已經(jīng)不再受到腳對球的力，而是因?yàn)閼T性，即物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體最基本的屬性之一。13（2019四川樂山）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是A人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力B墻對人的推力大于人對墻的推力C人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力D人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力【答案】D【解析】由于物體間力的作用是相互的，所以，當(dāng)人對墻施加了推力的同時(shí)，墻也對人也施加推力，這兩個力是同時(shí)發(fā)生的，故A錯誤；人對墻的推力與墻對人的推力是作用在不同物體上的兩個力，屬于相互作用力，不屬

12、于平衡力，但此時(shí)二力的大小相等，故BC錯誤，D正確。14（2019四川樂山）如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是A鞋底上印有花紋B舉重前，在手上涂防滑粉C自行車的車閘用橡膠制作D氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊【答案】D【解析】鞋底上印有花紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意；舉重前，在手上涂防滑粉，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不合題意；自行車的車閘用橡膠制作，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不合題意；氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故D符合題意。15（201

13、9江蘇無錫）如圖所示，在“探究二力平衡的條件”時(shí)，選質(zhì)量為10g的卡片作為研究對象。在線的兩端分別掛上等質(zhì)量的重物，對卡片施加兩個拉力。為探究這兩個力滿足什么條件才能平衡，則所掛重物質(zhì)量合適的是A5 gB10 gC200 gD任意質(zhì)量均可【答案】C【解析】質(zhì)量為10 g的卡片作為研究對象；當(dāng)卡片受到的拉力遠(yuǎn)大于卡片的重力時(shí)，卡片的重力可以忽略不計(jì)，此時(shí)卡片可以看作只在兩個拉力的作用下平衡，故應(yīng)選質(zhì)量大的重物來拉卡片，故C符合題意。16（2019山東濟(jì)寧）如圖所示，用力F把木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止。以下說法正確的是A木塊只受重力、壓力和摩擦力B木塊受到的摩擦力隨F增大而增大C木塊對墻面的壓強(qiáng)

14、隨F增大而增大D木塊受到的重力和壓力是一對平衡力【答案】C【解析】用力F把木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止，此時(shí)木塊受重力、摩擦力、壓力和支持力的作用，故A錯誤；木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊在豎直方向上受到的重力與墻壁對它的靜摩擦力是一對平衡力，由于木塊受到的重力大小沒有變化，根據(jù)二力平衡的條件可知，摩擦力大小也不會變化，故B錯誤。木塊對墻面的壓強(qiáng)由接觸面積和壓力決定，接觸面積大小不變，壓力F越大，木塊對墻面的壓強(qiáng)就越大，故C正確；水平壓力F與木塊受到的重力方向垂直，大小也不一定相等，由二力平衡的條件可知，這兩個力不是一對平衡力。故D錯誤。17（2019湖南常德）如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩

15、擦均不計(jì)，物重G=5 N，則彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為 N，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為 N?！敬鸢浮? 5【解析】彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，因?yàn)槲镏谿=5 N，所以A彈簧測力計(jì)受到向右5 N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5 N，示數(shù)也為5 N；同理，B測力計(jì)兩端受的力都是5 N，示數(shù)也為5 N。18（2019天津）自行車中有很多設(shè)計(jì)利用了物理知識。例如，輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是為了增大_；車座設(shè)計(jì)得寬大柔軟，這是為了減小_。【答案】摩擦 壓強(qiáng)【解析】輪胎上得花紋是為了增大輪胎與地面之間的摩擦，從而保證輪胎在轉(zhuǎn)動是能夠獲得足夠的動力推動自行車前進(jìn)；車座設(shè)計(jì)的寬大柔軟是為了增大騎手與車座間

16、的接觸面積，從而減小壓強(qiáng)，以便坐著更舒服。19（2019江蘇蘇州）如圖甲所示，木塊的長度為_cm；如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N。【答案】2.25 1.2【解析】由圖甲所示刻度尺知道，刻度尺的分度值是1 mm，木塊左側(cè)與3.00 cm對齊，右側(cè)對應(yīng)的刻度值為5.25 cm，物體長度為5.25 cm3.00 cm=2.25 cm；由圖乙所示彈簧測力計(jì)知道，測力計(jì)的分度值是0.2 N，示數(shù)是1.2 N。20（2019江蘇蘇州）小明用力將足球踢出后，足球在空中持續(xù)飛行一段時(shí)間，這是因?yàn)樽闱蚓哂衉；同時(shí)他的腳感覺疼痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔胈的?！敬鸢浮繎T性 相互【解析】踢出去的足球，離開腳后，由于慣性

17、，足球仍在空中保持原來的運(yùn)動狀態(tài)能夠繼續(xù)飛行一段距離；用力踢足球時(shí)，腳對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以，球也對腳施加反作用力，故腳感到疼。21（2019江蘇無錫）如圖所示，用尺快速打擊最下面的棋于，棋子被擊打后飛出去。說明力可以改變物體的_，上面的棋子由于具有_會落在原處。【答案】運(yùn)動狀態(tài) 慣性【解析】受到打擊的棋子飛出去，該棋子受力后由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，由于下方的棋子飛出，所以上面的棋子在重力的作用下會落在原處。22（2019江西）電燈通過電線掛在天花板上處于靜止?fàn)钪荆瑹魧﹄娋€的拉力和電線對燈的拉力是一對_，

18、電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對_力?！敬鸢浮肯嗷プ饔?平衡【解析】燈對電線的拉力作用在電線上，電線對燈的拉力作用在燈上，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對相互作用力；電線對燈的拉力和燈所受的重力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力。23（2019江蘇蘇州）如圖所示，一氫氣球用細(xì)繩系在玩具車上，靜置廣場的光滑水平地面上，當(dāng)有勻速的風(fēng)沿水平方向向右吹來，氣球和玩具車在風(fēng)力作用下向前運(yùn)動，說明力能改變物體的_；玩具車在向右運(yùn)動的過程中_（選填可能”不可能”）被風(fēng)吹離地面，一段時(shí)間后玩具車勻速前進(jìn)，此時(shí)細(xì)繩_（選填“向

19、左傾斜”向右傾斜”或”保持豎直）”。【答案】運(yùn)動狀態(tài) 不可能 保持豎直【解析】當(dāng)有勻速的風(fēng)沿水平方向向右吹來，氣球和玩具車在風(fēng)力作用下向前運(yùn)動，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；風(fēng)水平向右吹，玩具車在豎直方向上不受風(fēng)的作用力，所以，玩具車在向右運(yùn)動的過程中不可能被風(fēng)吹離地面；由于水平地面光滑，所以，玩具車在運(yùn)動時(shí)不受摩擦力的作用；一段時(shí)間后玩具車在水平方向上勻速前進(jìn)，若此時(shí)細(xì)繩是傾斜的，則細(xì)繩對玩具車有斜向上的拉力（受力不平衡），玩具車不可能做勻速運(yùn)動，所以，此時(shí)細(xì)繩應(yīng)保持豎直。24（2019江蘇無錫）劣質(zhì)橡皮較硬，擦字時(shí)易打滑，導(dǎo)致字擦不干凈，這是由于物體接觸面越光滑，摩擦力_的緣故。小明用橡皮輕

20、輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來_（選填“增大”或“減小”）橡皮與紙間的摩擦?！敬鸢浮吭叫?增大【解析】劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時(shí)打滑，由于物體表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干凈；小明用力擦，增大了橡皮對紙的壓力，從而增大了摩擦力，字就擦干凈了。25（2019江蘇泰州）如圖，貨物隨傳送帶一起水平向右做勻速直線運(yùn)動，畫出該貨物的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥课矬w做勻速直線運(yùn)動說明它受到了平衡力的作用，水平方向上沒有牽引力，也就沒有摩擦力，所以水平方向上是不受力的；豎直方向上有重力和支持力，物體A豎直方向上是靜止的，重力和支持力就是一對平衡力，大小相等、方向相反；作用點(diǎn)畫在物體

21、的中心就行，畫出表示重力和支持力的射線標(biāo)出箭頭、字母，具體作圖如下：26（2019江蘇蘇州）圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥坑捎谛泵媸枪饣?，所以物體不會受到摩擦力的作用，只受到豎直向下的重力和斜面對它的支持力的作用，且重力的方向豎直向下，支持力的方向是垂直于斜面向上，作用點(diǎn)都在重心上，如下圖所示：27（2019四川南充）如圖，物體A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，在圖中畫出A所受重力G和對斜面的壓力F的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥窟^物體的重心畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，符號為G，即為重力的示意圖；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫一條垂

22、直于斜面向下、帶箭頭的線段，符號為F，即為壓力的示意圖。如圖所示：【名師點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向，并會用力的圖示表示力的三要素。注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力。28（2019江蘇無錫）如圖所示，在水平地面上拉動木塊，請畫出木塊所受重力和拉力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥恐亓Ψ较蜇Q直向下，拉力水平向右，作用點(diǎn)在木塊重心上，如圖所示：29（2019江蘇揚(yáng)州）如圖，是一塊質(zhì)量分布均勻的半圓形量角器，將其用細(xì)線懸掛在天花板上。請你用作圖的方法找出重心O點(diǎn)的位置?！敬鸢浮俊窘馕觥坷脩覓旆ù_定重心時(shí)，重心一定在懸掛點(diǎn)的正下方，延長細(xì)線，重心在該細(xì)線所在的直線上，又半圓形物體為對

23、稱圖形，重心一定在對稱軸上，作出物體的對稱軸，兩條線的焦點(diǎn)為重心O。30（2019四川德陽）如圖所示，雨燕沿虛線方向勻速自由飛翔，在圖中畫出雨燕所受重力和空氣對它的作用力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥坑捎谟暄嘌靥摼€方向勻速飛翔，即處于平衡狀態(tài)，所以，雨燕所受重力和空氣對它的作用力是一對平衡力，大小相等、方向相反，故過雨燕重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，即是受力的示意圖，注意兩條線段長度要相等，如下圖所示：31（2019重慶B）在圖中畫出靜止在水平面上的木塊所受重力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥磕緣K所受重力的作用點(diǎn)在重心上（重心在木塊的幾何中心處），從重心畫一豎直向

24、下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G，重力的示意圖如下所示：32（2019山東臨沂）如圖所示，一瓶飲料靜置在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上，請?jiān)趫D中畫出飲料瓶所受重力的示意圖。（圖中的A點(diǎn)表示飲料瓶的重心）?！敬鸢浮俊窘馕觥恐亓Ψ较蜇Q直向下，作用在物體上，如圖33（2019四川樂山）如圖所示，小翔站在滑板車上水平向左運(yùn)動，不再蹬地后，最終會停止下來。將小翔和滑板車看作一個物體，請畫出此過程中該物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫在重心O點(diǎn)上）?！敬鸢浮俊窘馕觥繉⒄驹诨遘嚿系男∠韬突遘嚳醋饕粋€物體，不再蹬地后，在豎直方向上受到豎直向下的重力G和地面向上的支持力FN的作用，又因?yàn)樾∠韬突遘囈黄鹣蜃筮\(yùn)動，所以還受到地面

25、向右的摩擦力F阻的作用，故受力的示意圖如下：34（2019四川德陽）小王同學(xué)用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示：（1）小王在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了三種粗糙程度不同的表面，讓小車從斜面上同一位置滑下，小王發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近，在木板表面滑行的距離較遠(yuǎn)，在玻璃表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小越慢。推理：如是小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，小車將做_。（2）牛頓第一定律告訴我們物體的運(yùn)動_（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！敬鸢浮浚?）勻速直線運(yùn)動 （2）不

26、需要【解析】（1）通過觀察實(shí)驗(yàn)中小車在不同光滑程度的斜面上滑行距離的遠(yuǎn)近知道，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程就越遠(yuǎn)，所以，當(dāng)阻力為零時(shí)，推理得出的結(jié)論是：小車做勻速直線運(yùn)動。（2）牛頓第一定律告訴我們力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，即物體的運(yùn)動不需要力來維持。35（2019四川樂山）小秋為探究“運(yùn)動與力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面的_滑下，這種研究問題的方法是_法（選填“微小量放大”、“模型”或“控制變量”）

27、。（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越_（選填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動的速度改變得越_（選填“快”或“慢”）。（3）伽利略對類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上_。說明運(yùn)動的物體_力來維持（選填“需要”、“不需要”）。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律_A能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個定律是否正確C是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的【答案】（1）同一位置（或“同一高度”） 控制變量 （2）遠(yuǎn) 慢 （3）勻速直線運(yùn)動 不需要 （4）C【解析

28、】（1）在實(shí)驗(yàn)中，為使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這用到的是控制變量法；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果知道，小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，則說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，行駛的越遠(yuǎn)；（3）進(jìn)一步推理，若水平面絕對光滑，則小車不受摩擦力，而小車速度不再發(fā)生變化，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，由此說明運(yùn)動的物體不需要力來維持；（4）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步推理概括出來的，不能用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，但是個正確的定律，故C正確。36（2019江蘇連云港）船只停泊在岸邊時(shí)，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外興趣小

29、組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：棉線繞的圈數(shù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N摩擦力的大小F/N07.6012.94.721.16.53_4027.450.17.5（1）如圖甲所示，將彈簧測力計(jì)掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計(jì)下方，測出其重力為7.6 N，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；（2）如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.9 N，老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測力計(jì)的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時(shí)的摩擦力為4.7 N

30、；（3）逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直至彈簧測力計(jì)的示數(shù)接近于0，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；（4）棉線繞3圈時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)示數(shù)為_N，棉線與鐵棒之間的摩擦是_（選填“靜摩擦”或“滑動摩擦”），該摩擦力的大小為_N；（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在彈簧測力計(jì)的示數(shù)接近0之前，關(guān)于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的探究結(jié)論是：_?！敬鸢浮浚?）0.5 靜摩擦 7.1 （5）詳見解析【解析】（4）由圖丙可知，彈簧測力計(jì)的分度值是0.1 N，示數(shù)是0.5 N；棉線與鐵棒之間未發(fā)生相對運(yùn)動，它們之間的摩擦屬于靜摩擦；該摩擦力的大小為f=GF=7.6 N0.5 N=7.1 N；（5）由表中

31、數(shù)據(jù)可知，繞繩的圈數(shù)越多，彈簧測力計(jì)的示數(shù)越小，繩和立柱間的摩擦力越大，但摩擦力與繞繩的圈數(shù)不成正比。37（2019江蘇揚(yáng)州）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中。（1）如圖所示，為測出滑動摩擦力大小，三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測力計(jì)沿水平方向_拉動木塊A，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1F2F3，圖中F3為_N。（2）丙圖中，若增大彈簧測力計(jì)的拉力，此時(shí)木塊A所受滑動摩擦力_（“變大”“變小”或“不變”），木塊A上面的砝碼_（“受”或“不受”）摩擦力。（3）比較_兩幅圖，可得出：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大?！敬鸢浮浚?）勻速直線 2.4 （2）不變 受 （3）甲、乙【解析】勻速直線拉動時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為摩擦力，讀出F3示數(shù)為2.4 N；滑動摩擦力與壓