在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3篇 幼兒園工作總結(jié) 個(gè)人

1、Word 在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3篇 幼兒園工作總結(jié) 個(gè)人 大家在生活中應(yīng)當(dāng)都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是我共享的在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3篇 幼兒園工作總結(jié) 個(gè)人，供大家閱讀。 在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)1 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又匆忙地過去了，我也在匆忙的時(shí)間里不斷的學(xué)習(xí)、摸索和反思，其中我也結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)有閱歷老師的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的活動(dòng)效果，并通過學(xué)習(xí)來總結(jié)總結(jié)的閱歷。且大力支持主班開展各項(xiàng)工作。以下就是我為本學(xué)期做的總結(jié)： 一、思想品德 本學(xué)期在思想品德方面我能做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)

2、同事、留意個(gè)人形象。我做到喜愛幼教事業(yè)，做個(gè)有愛心、有急躁的幼兒老師。在教育教學(xué)方面有不懂的會(huì)主動(dòng)的請(qǐng)教有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 二、保育方面 本學(xué)期我能樂觀協(xié)作班上的保育員，在保育工作中有的問題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與班上的工作人員爭(zhēng)論并解決問題，做到協(xié)作，使得保育工作做得更好。現(xiàn)在我們的幼兒自理力量又進(jìn)了一步，習(xí)慣也較好，如：吃飯時(shí)的常規(guī)有了很大的進(jìn)步、飯前便后會(huì)仔細(xì)洗手等等。除外我們還組織幼兒參與體育活動(dòng)增加體質(zhì)，漸漸地生病的孩子越來越少了。通過班上工作人員的一個(gè)學(xué)期的努力，孩子也養(yǎng)成了肯定的良好習(xí)慣！ 三、教育、教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的規(guī)程、綱要指南的精神去實(shí)施教育工作，為幼兒

3、供應(yīng)豐富的良好的活動(dòng)環(huán)境，盡量滿意幼兒進(jìn)展的需要。所以以后的教育工作時(shí)要面對(duì)全體幼兒，更要細(xì)心觀看孩子的表現(xiàn)，完成好教育教學(xué)任務(wù)，其次我在學(xué)期中重視個(gè)別孩子的差異并且跟蹤記錄，經(jīng)過跟蹤了解孩子后賜予指導(dǎo)教育，使得孩子有了肯定的進(jìn)步！ 四、個(gè)人素養(yǎng)方面與家長(zhǎng)工作 我在本學(xué)期里仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育方面的學(xué)問，個(gè)人樂觀學(xué)習(xí)師德，做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退、做好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)師德使我自己的素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)有所提高。 由于這學(xué)期我被支配到大三班，對(duì)于家長(zhǎng)來說我是生疏的。作為跟班老師的我能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)與家庭協(xié)作。如有家長(zhǎng)的來訪和詢問能熱忱的接待，也能做到準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)了家園的互動(dòng)。聽取家

4、長(zhǎng)一些好的建議，使得與家長(zhǎng)的互動(dòng)后孩子有了明顯的進(jìn)步！ 在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)2 一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能樂觀圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，深化領(lǐng)悟、貫徹新綱要精神、老師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)討論，樂觀開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)潔小結(jié)。 一、班級(jí)管理 班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中實(shí)行全員激勵(lì)、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的樂觀主動(dòng)性，實(shí)行各種有效措施，使目標(biāo)詳細(xì)化并變?yōu)樾袆?dòng)的

5、過程。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用，增加民辦法識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參加的樂觀主動(dòng)性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參加管理，班級(jí)管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長(zhǎng)早來晚走、加班加點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作；趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準(zhǔn)時(shí)會(huì)指出來，并關(guān)心一起修正；王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的特長(zhǎng)、每天保質(zhì)

6、保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學(xué)習(xí)，班級(jí)的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特殊是對(duì)待每一個(gè)孩子都布滿了愛心與急躁。我班幼兒活潑好動(dòng)，聰慧好學(xué)。老師就為幼兒制造各種機(jī)會(huì)與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴；打雷的時(shí)候關(guān)上燈，接受雷電的震撼；天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會(huì)有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每天都會(huì)仔細(xì)做好當(dāng)天的活動(dòng)預(yù)備，急躁細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。 由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長(zhǎng)的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、

7、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。 二、教育教學(xué) 1、常規(guī)培育 依據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋看法，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培育重點(diǎn)為：和家長(zhǎng)共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培育較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，利用教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特殊對(duì)年齡小的幼兒賜予較細(xì)致的照看。依據(jù)幼兒及家長(zhǎng)需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)和自我愛護(hù)學(xué)問，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的力

8、量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過公路、不丟失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識(shí)教育。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長(zhǎng)。 3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 根據(jù)上級(jí)要求指定班級(jí)消毒措施、手足口防控預(yù)案、甲型流感防控預(yù)案等，保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 4、在幼兒生活護(hù)理

9、方面 我們能夠依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了班級(jí)防暑降溫措施，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水57次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 在幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3 一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。 幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的樂觀性，實(shí)行自我管理與掌握。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成。首先由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，

10、提出幼兒園進(jìn)展的策略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)全都的目標(biāo)體系。最終圍繞目標(biāo)制定方案，使管理活動(dòng)根據(jù)科學(xué)的運(yùn)行程序向前推動(dòng)，逐步接近直至實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。一流的服務(wù)一流的師資一流的設(shè)備一流的園舍一流的管理一流的質(zhì)量建立新型的現(xiàn)代化教育和管理，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)環(huán)境整體的教育功能。以陶藝、舞蹈、英語口語為特色，促使幼兒全面和諧進(jìn)展，努力將我園辦成一流名園。 規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各類人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的

11、實(shí)施。開園以來幼兒園始終在不斷的完善各項(xiàng)規(guī)章制度如全園性的制度有：泰景幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長(zhǎng)工作制度、幼兒作息制度等。部門性制度有：衛(wèi)生保健制度、財(cái)務(wù)制度、食堂管理制度、備課及聽課制度等。崗位責(zé)任制度有：園長(zhǎng)職責(zé)、教育主任職責(zé)、班主任職責(zé)、保健員職責(zé)、炊事員職責(zé)等。其實(shí)制定規(guī)章制度并不難，難的是如何堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行。 二、堅(jiān)持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。 保教工作是幼兒園的中心工作，為了使我們的保教工作的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)老師、保育員制訂切實(shí)可行的方案如：學(xué)期方案、月方案、周方案等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、總結(jié)

12、。使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教工作的實(shí)施過程還會(huì)消失重教輕保的.思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育老師們熟悉到保育工作的重要性，提高了保育工作的質(zhì)量。 三、教研方面 1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，依據(jù)我園四個(gè)辦園特色、電腦、英語口語、陶藝、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，以教研為突破口中，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，假如老師本身對(duì)這四個(gè)特色都是門處漢的話，談何特色教育。更別說讓家長(zhǎng)滿足，現(xiàn)在幼兒園的宣揚(yáng)力度已經(jīng)做得不錯(cuò)，下步的就是看老師們?nèi)绾螌⒔逃先?，服?wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿足。 2、老師要依據(jù)幼兒園教育綱要，制定能符

13、合幼兒身心進(jìn)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。在學(xué)期結(jié)束之前會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小伴侶的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。 3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開展各類嬉戲活動(dòng)。提高幼兒整體素養(yǎng)。 4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加環(huán)保意識(shí)，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比，也可動(dòng)員家長(zhǎng)進(jìn)行親子教玩具制作競(jìng)賽（利用廢品），發(fā)揮老師、家長(zhǎng)、孩子的動(dòng)手力量。 四、衛(wèi)生保健方面 1、成立衛(wèi)生檢查小組，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，進(jìn)

14、一步完善衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)制度，加大監(jiān)督檢查力度，確保幼兒健康成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生管理，訂好養(yǎng)分平衡的食譜，按防疫部門要求養(yǎng)需要及平安。 3、極積制造條件，充分利用陽光、空氣、水、開展形式多樣的戶處活動(dòng)，堅(jiān)持晨間體育熬煉。定期對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、園舍進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，并做好記錄，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育。 五、家長(zhǎng)工作 幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的熟悉對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必需把家長(zhǎng)、社區(qū)工作作為一個(gè)重要工作來開展。除了一些定期的家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)開放日，宣揚(yáng)欄處，我園還預(yù)備開通家園熱線，確定家長(zhǎng)詢問日，解答家長(zhǎng)疑問，傳授育兒閱歷，園長(zhǎng)和老師一樣定期進(jìn)行家庭訪問等，另外幼兒