小班主題打開來嘗一嘗教案反思

1、小班主題打開來嘗一嘗教案反思這是小班主題打開來嘗一嘗教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路這是小班主題快快樂樂上幼兒園中的一個活動，在從前的一系列活動中幼兒已熟悉了自己的班級、好友，明白了各活動場所，熟識了幼兒園的環(huán)境設備，根本順應了幼兒園的集體生活。但還有一些新好友不合群、膽小、羞澀，不情愿與伙伴交往，針對這一情況我們設計了這一活動。3歲4歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗，以此作為活動內容也能更好地激起幼兒的愛好。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人經(jīng)常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的的工作。本次活動一開頭通過孩子感愛好的吃激發(fā)幼兒參與活動

2、的主動性，讓幼兒嘗試在找食物的歡樂中不知不覺地感知、探究生活中各種容器的不同的開啟方法，投放的材料，同時結合班級中小好友不太會開橡皮泥桶和蠟筆盒子的現(xiàn)狀進行了訓練，幫忙幼兒積累了生活經(jīng)驗。通過這一環(huán)節(jié)這樣就讓孩子在操作擺布中不知不覺地獲得勝利的體驗。并嘗試通過與伙伴共享食物、體驗其中的樂趣。在與伙伴共享經(jīng)驗時我考慮到小班幼兒的年齡特點就是以直觀形象思維為主，對于剛剛用了什么開啟方法難以回憶和表述，我嘗試采納了現(xiàn)場錄象的方法，把孩子們的各種方法都錄下來再放給孩子看，通過這一方法讓幼兒與伙伴共享經(jīng)驗。由于是第一次嘗試，無論是對錄象的老師還是指教的老師都是有肯定難度的，有缺乏之處還請大家提出指正看法

3、。最終通過再一次的查找穩(wěn)固了不同的方法，并與伙伴、客人老師共享好吃的食物，感受大家一起吃的歡樂?；顒幽繕耍?、愿意嘗試用不同的方法打開各種容器、體驗勝利的喜悅。2、感受大家一起吃的樂趣。3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量?；顒訙蕚洌焊鞣N不同的容器與食物，各類小食品。一、大家一起吃1、表揚孩子的進步，嘉獎幼兒吃東西。（猜一猜）2、共享寶寶果，感受大家一起吃的樂趣。二、找一找，嘗一嘗1、還想吃哇？我還準備了許多好東西請你們吃，這些好吃的都藏起來了，它們藏在那里呀？原來好吃的東西都藏在不同的東西里了，你們想不想把它們找出來呀？找到

4、了寶寶們就動動小腦筋，用你的好方法把它們都請出來嘗一嘗。吃完了垃圾送到垃圾桶里去。2、幼兒自由選擇并品嘗。（老師觀看指導：激勵幼兒嘗試不同的方法打開不同的容器）3、溝通經(jīng)驗l、寶寶們，快過來了，快看看電視里有些誰呀？（完好看電視）2、（第二遍看電視共享經(jīng)驗）你用了什么好方法找倒好東西的？請幼兒示范溝通不同的方法，重點：擰3、剛剛你們的小手用了許多好方法，有的用拉的方法，剝的方法，擰的方法，撕的方法，掀的方法。找到了許多好吃的東西，自己吃到了好東西，也給好好友吃了好東西。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法，你們真會動腦筋！兩只小手的本事真大！三、共享寶寶們剛剛找到的好東西都是自己吃的，如今我這里還有許多好吃的，每個里也有許多好東西，你們說這些好東西我們可以怎么樣呀？那我們就和好好友一起吃好東西，大家一起吃好東西，請客人老師也吃吃好東西?；顒臃此迹撼允莾蓺q半幼兒最熟識的活動之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗。于是，老師在關注幼兒原有學問經(jīng)驗的根底上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗，充足感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn)，各種食品本身已被老師巧妙地融入了探究目標，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構屬于自己的經(jīng)驗。整個活動非常生活化，符合托班幼兒的學習特點。老師運用做中學的理念，提供豐