小班主題紅薯地教案反思

1、小班主題紅薯地教案反思小班主題紅薯地教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉紅薯，了解其生長環(huán)境及各部分特征，了解食用紅薯的好處，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看紅薯地教案吧。設(shè)計(jì)背景紅薯是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｊ秤玫降檬澄?，而在一次幼兒進(jìn)餐時(shí)的對話中，我發(fā)現(xiàn)班級中大部分的幼兒并不愛吃紅薯，甚至不明白紅薯的名字。針對這一現(xiàn)象，我特別開展此活動，讓幼兒熟悉紅薯，了解其生長環(huán)境及各部分特征以及食用紅薯的好處?；顒幽繕?biāo)1、熟悉紅薯，了解其生長環(huán)境及各部分特征。2、了解食用紅薯的好處。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒的觀看力和動手操

2、作力量。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)1、紅薯我們通常食用的是它的2、課件；3、淺盆；4、出芽的紅薯；5、各種紅薯制品；6、生、熟紅薯?；顒舆^程第一課時(shí)出示準(zhǔn)備好的兩種不同種類的紅薯，請幼兒觀看先出示紅色的，再出示黃色的。出示紅色后請幼兒觀看它的顏色、外形，再出示黃色的紅薯，并說說和前面出示的紅色的紅薯有哪些不同？把紅薯分別切開，請幼兒觀看紅薯地內(nèi)部是什么樣的，并比擬紅、黃兩種紅薯內(nèi)部有什么不同。出示教學(xué)課件讓幼兒觀看觀看第一幅畫面，綠綠的紅薯地。讓幼兒找一找紅薯在哪兒？畫面二，找紅薯。向紅薯根部挖。（原來紅薯長在地下，它是紅薯的根）觀看紅薯葉。觀看紅薯花，并將其同牽?；ū?/p>

3、照。請幼兒參與一起種紅薯。第二課時(shí)出示生紅薯和幼兒商量吃法紅薯可以怎樣吃？你愛吃它嗎？生吃熟吃的感覺？你最喜愛怎樣吃？（讓幼兒嘗一嘗生紅薯和熟紅薯）假如有幼兒說不愛吃，可以問問原因。出示紅薯制品這么多好吃的都是和紅薯有關(guān)的，它們都是用紅薯的什么做的？你還明白那些紅薯制品。商量吃紅薯的好處。和幼兒一起共享各種紅薯制品。活動延長：和幼兒一起觀看記錄紅薯地生長過程。請家長和幼兒一起制作和品嘗美味的紅薯制品。教學(xué)反思通過本次活動的開展，幼兒們能夠熟悉紅薯，并了解到紅薯是長子地下的我們通常食用的都是紅薯的根部，以及食用紅薯的好處，改善了幼兒不良的飲食習(xí)慣。這節(jié)活動課，充足調(diào)動了幼兒活動的主動性，老師與幼兒的互動非常好，通過這次活動使幼兒在情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面都得到了自主的進(jìn)展。在整個活動過程中，能以幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和獨(dú)特特征為動身點(diǎn)，以最小的支持促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展?？偟膩碚f本次活動的效果還是不錯的，在今后的活