2014年神墨杯千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽總結(jié)

1、北京神墨教育機(jī)構(gòu) 教學(xué)部 2014年大賽學(xué)習(xí)總結(jié)PAGE PAGE 3北京市海淀區(qū)長(zhǎng)春橋路11號(hào)億城中心C1-1203電話(huà)：01058815006/07/08/09傳真HYPERLINK 2014年“神墨杯”千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽總結(jié) 教學(xué)部：雷中云2014年5月25日，神墨臨沂學(xué)校在臨沂市國(guó)際會(huì)展中心舉辦2014年“神墨杯”千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽，比賽當(dāng)天，參賽學(xué)員、陪同家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、賽務(wù)工作者社會(huì)各界人士近4000人次，氣勢(shì)恢宏，另所有參會(huì)人員感到震撼！自加入神墨以來(lái)，共參與過(guò)三次大賽：2012年 地點(diǎn)：齊魯園校區(qū) 珠心算、口才大賽；地點(diǎn)：臨沂市第四中學(xué) 千名少兒才藝爭(zhēng)霸

2、賽；地點(diǎn)：臨沂國(guó)際會(huì)展中心 千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽。三次大賽，角色不同，感受亦不相同。2012年負(fù)責(zé)口才會(huì)場(chǎng)音響調(diào)試工作，當(dāng)時(shí)感覺(jué)緊張忙碌，現(xiàn)在回想起來(lái)，兩年前自己是那么幼稚，沒(méi)有經(jīng)歷；經(jīng)歷過(guò)2012年大賽，我學(xué)會(huì)了如何整合音樂(lè)，如何保證有序進(jìn)行；2013年千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)外裝飾工作，當(dāng)時(shí)感覺(jué)事項(xiàng)好多，但現(xiàn)在與密老師負(fù)責(zé)的場(chǎng)外裝飾及家長(zhǎng)講座相比，去年的那些太簡(jiǎn)單了，但是當(dāng)時(shí)自己卻縮手縮腳，不知溝通，沒(méi)有預(yù)備方案，導(dǎo)致做了很多無(wú)用功；2014年“神墨杯”千名少兒才藝爭(zhēng)霸賽，自己從賽前保障組、賽中園長(zhǎng)組、口才組協(xié)助，也承擔(dān)了一部分工作，大多屬于執(zhí)行協(xié)助層面，但也從中收獲頗多！2014年大賽

3、，從預(yù)選賽開(kāi)始，有了一種感覺(jué)，今年的大賽肯定相當(dāng)成功，以往預(yù)選賽，各校區(qū)只是大體知道劃分到自己校區(qū)的有多少個(gè)孩子，今年，各校區(qū)不僅知道多少個(gè)孩子分別來(lái)自哪個(gè)幼兒園，而且快速掌握了來(lái)校參加預(yù)選的詳細(xì)學(xué)員信息，是否出勤都做了非常詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，出勤率也在細(xì)致周密的策劃下逐年提高，好的結(jié)果必然需要有成熟清晰的執(zhí)行方案，今年大賽策劃各個(gè)環(huán)節(jié)感覺(jué)非常清晰，于是比賽當(dāng)天非常順暢，隨著學(xué)校的快速發(fā)展，主管、老師能力也在快速提升，于是取得了圓滿(mǎn)的成功！比賽當(dāng)天，一上午的忙碌并未感覺(jué)到累，直到所有孩子全部接走，我們的心也終于放下，下午因身體原因，未能參加賽后工作梳理整理，內(nèi)心充滿(mǎn)愧疚及遺憾，但當(dāng)下午看到本次大賽的宣

4、傳報(bào)道，看到李校長(zhǎng)對(duì)于本次大賽的高度關(guān)注，看到李校長(zhǎng)寫(xiě)的文章： 12年前的5月25日2002年神墨大賽，內(nèi)心無(wú)比興奮與激動(dòng)，身為神墨員工，身為神墨人，內(nèi)心無(wú)比驕傲與自豪！只有神墨能不斷給予我鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在這個(gè)大平臺(tái)下不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷提升！對(duì)象大哥家的孩子也有幸參與此次大賽，一直以來(lái)，因?yàn)樗麄儾](méi)有經(jīng)歷過(guò)大賽，也不是很了解神墨學(xué)校，只知道孩子在神墨學(xué)了珠心算、口才、繪畫(huà)，并感受到通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)孩子確實(shí)獲得了成長(zhǎng)與進(jìn)步，但再深入的了解少之又少，通過(guò)此次大賽的參與，孩子看到，哇！自己竟和這么多的孩子同場(chǎng)競(jìng)技，自信心迅速提升！大哥也是看到這么多的神墨參賽選手、這么多的學(xué)員家長(zhǎng)，甚至

5、還有來(lái)自棗莊、日照的參賽學(xué)員及家長(zhǎng)，內(nèi)心被深深的震撼！哇！神墨好強(qiáng)大，好有實(shí)力，大哥甚至比孩子還要興奮，比賽上午雖已結(jié)束，但直到下午還沉浸在興奮中！也因此大大增加了對(duì)我的尊重，因?yàn)槲也粌H是一名老師，我更是一名神墨老師！神墨不僅給老師們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更為學(xué)員及家長(zhǎng)提供了鍛煉成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)！此次大賽將神墨精神體現(xiàn)的淋漓盡致，所有老師齊心合力，擰成一股繩，勁往一處使，還齊聚家屬志愿者前來(lái)協(xié)助，神墨精神處處放光；賽前一天彩排，接到任務(wù)要為所有老師們訂購(gòu)午餐，計(jì)劃訂購(gòu)與實(shí)際所需相差很多，當(dāng)我正著急想辦法如何去哪里再訂購(gòu)午餐時(shí)，李綿鴻校長(zhǎng)立刻對(duì)我說(shuō)，“雷老師，我開(kāi)車(chē)?yán)阍墼俚街車(chē)o老師再買(mǎi)飯！”當(dāng)時(shí)心想太好啦！但同時(shí)也是不忍心看到李校長(zhǎng)再帶著我奔波在雨中！兩天的接觸，李綿鴻校長(zhǎng)幾乎都是最后一個(gè)吃午飯的老師。在李綿鴻校長(zhǎng)身上，神墨精神更是體現(xiàn)的淋漓盡致！ 經(jīng)過(guò)此次大賽也讓我意識(shí)到自身存在的不足：靈活應(yīng)對(duì)及處理問(wèn)題的能力。當(dāng)面對(duì)無(wú)理取鬧的家長(zhǎng)時(shí)，原有的耐心也轉(zhuǎn)化成了情緒，心中除了氣憤別無(wú)他法，事后會(huì)想，當(dāng)時(shí)再冷靜些，當(dāng)時(shí)再耐心些，是不是就可以把問(wèn)題在我這里解決掉，而不是再向上發(fā)展，宋老師義不容辭的說(shuō)我就是負(fù)責(zé)人，而我連說(shuō)的勇氣都沒(méi)有，自己還需不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷提升靈活處理問(wèn)題解決問(wèn)題的能力！此次大賽給我們帶來(lái)了巨大的震撼，也帶來(lái)了無(wú)比的