小學數(shù)學西南師大六年級下冊一百分數(shù)分數(shù)（百分數(shù)）問題解決教學設計

1、分數(shù)(百分數(shù))問題解決教學設計教學目標1.知識與技能:掌握解決問題的主要步驟，掌握分數(shù)(百分數(shù))解決問題六種類型及解題步驟和方法。2.過程與方法:經(jīng)歷交流、討論、練習等學習方法，發(fā)展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法。3.情感與態(tài)度:通過復習鞏固，感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學知識的價值。教學重點:掌握解決問題的主要步驟。教學難點:提高解決問題的能力，形成解決問題的一些策略、方法。教學具準備：課件 教學過程一、談話引入孩子們，我們已經(jīng)復習了數(shù)的運算，通過計算可以幫助我們解決許多生活中的實際問題。那這節(jié)課我們來復習分數(shù)（百分數(shù)）問題解決出示課題并板書。二、回顧梳理，歸納總結（課件

2、出示）找一找下面各題的單位“1”，再寫出數(shù)量關系。(1)連環(huán)畫的本數(shù)是故事書本數(shù)的 3/8。 (2)美術小組的人數(shù)相當于科技小組人數(shù)的 3/5。 (3)一條公路，已經(jīng)修了4/5（4）甲數(shù)比乙數(shù)多3/7（5）蘋果數(shù)的棵數(shù)比梨少3/41.學生獨立思考，寫出各題的數(shù)量關系后，同桌交流。2.指名全班交流匯報。3師引導學生更換題中的已知條件，寫出不同的數(shù)量關系（師適時板書）4.學生觀察數(shù)量關系式，去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)量關系的區(qū)別與聯(lián)系5.師引導學生歸納;:分數(shù)、百分數(shù)問題解決的一般思路和步驟（一找單位“1”的量；二寫數(shù)量關系；三列式解答）三、練習鞏固，運用創(chuàng)新（一）基本練習課件出示;給下列式子連線。電視機廠今年

3、生產(chǎn)電視機36000臺。相當于去年產(chǎn)量的1/4，去年生產(chǎn)多少臺？ 36000 1/4比去年少生產(chǎn)1/4，去年生產(chǎn)多少臺 ？ 36000 1/4比去年多生產(chǎn)1/4，去年生產(chǎn)多少臺？ 36000 （1+1/4）去年產(chǎn)量是今年的1/4，去年生產(chǎn)多少臺？ 36000 （1-1/4）學生獨立完成指名交流展示。（二）針對練習課件出示;根據(jù)圖片中的已知信息，提出一個數(shù)學問題并解答。1.同桌交流、討論。2.指名全班匯報。3.師畫出線段圖，引導學生分析、理解圖意。師;.更換題中的條件，又該怎樣解決呢？（把1/5改為20%）（三）提升練習課件出示;根據(jù)線段圖編一個數(shù)學問題并解答。1.小組交流、討論。2.小組代表匯報。四、分享收獲，總結升華通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課外練習完成課后練習題。板書設計： 分數(shù)（百分數(shù)）問題解決故事書本數(shù)3/8 =連環(huán)畫本數(shù) 連環(huán)畫本數(shù) 3/8= 故事書本數(shù)科技小組人數(shù) 3/5 =美術小組人數(shù) 總路程4/5 =已修的路程 乙數(shù) (1+