小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第課時(shí)一位數(shù)乘三位數(shù)的口算

1、第1課時(shí) 一位數(shù)乘三位數(shù)的口算、估算【教學(xué)內(nèi)容】教科書第18頁(yè)例1、例2，第19頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3題及第1920頁(yè)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.探索一位數(shù)乘整百數(shù)的口算方法，能正確口算整百數(shù)乘一位數(shù)。2.在具體的情境中探索一位數(shù)乘三位數(shù)的估算方法，能正確解決一位數(shù)乘三位數(shù)的現(xiàn)實(shí)估算問(wèn)題。3.在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中培養(yǎng)口算的習(xí)慣和根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境需要估算的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在具體情境中探索一位數(shù)乘三位數(shù)的口算、估算方法及算理，能正確口算整百數(shù)乘一位數(shù)，能解決一位數(shù)乘三位數(shù)的現(xiàn)實(shí)估算問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在口算、估算方法探索過(guò)程中理解三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算的算理，培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行估算的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體

2、課件、口算卡片、口算轉(zhuǎn)盤等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入1.口算。304 206 312 1232.張叔叔在自家院內(nèi)種了8棵桃樹(shù)，每棵桃樹(shù)大約能摘桃91kg，這8棵桃樹(shù)大約能摘多少千克桃？引入：這是我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算，一位數(shù)乘三位數(shù)的口算和估算你會(huì)嗎？（板書課題：一位數(shù)乘三位數(shù)的口算、估算）二、探索新知1.一位數(shù)乘整百數(shù)的口算。（教學(xué)例1）（1）課件呈現(xiàn)采松果情境。提問(wèn)：從圖上你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（有4筐松果，每筐300顆，一共有多少顆松果？）提問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢？為什么這樣列式？（求4個(gè)300是多少，可以用連加計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。） （2）自

3、主計(jì)算并匯報(bào)，小結(jié)口算方法，根據(jù)學(xué)生回答板書：預(yù)設(shè)1：3個(gè)十4=12個(gè)十，3個(gè)百4=12個(gè)百，12個(gè)百是1200。預(yù)設(shè)2：可以用3003003003001200計(jì)算。預(yù)設(shè)3：前面我們學(xué)過(guò)304等于12添上1個(gè)0，那么3004就應(yīng)該在12后面添上兩個(gè)0。（追問(wèn)：為什么要在12后面添上兩個(gè)0？12個(gè)百是1200。）小結(jié)：在計(jì)算3004時(shí)，可以怎樣想？（想口訣三四十二，然后想到300是3個(gè)百，所以乘出的結(jié)果是12個(gè)百，也就是1200。）提問(wèn)：從中你知道什么？（和一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算一樣，口算一位數(shù)乘整百數(shù)時(shí)，也要想乘法口訣來(lái)計(jì)算，但是要聯(lián)系因數(shù)的計(jì)數(shù)單位來(lái)考慮結(jié)果是多少。）（3）完成試一試：7008

4、 4005 6600學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，互相說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)4005的計(jì)算方法。優(yōu)化口算方法：通過(guò)解決這幾個(gè)口算，你覺(jué)得那種方法更好？ （4）課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)第1題。9人一組，一人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤（輪流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤），另外8人根據(jù)轉(zhuǎn)盤情況進(jìn)行計(jì)算，在組內(nèi)交流算法。追問(wèn)：怎樣口算一位數(shù)乘整百數(shù)？ 課堂活動(dòng)第2題。獨(dú)立計(jì)算并討論，說(shuō)說(shuō)這每列里的3個(gè)題哪些地方相同，哪些地方不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？（相同：第1列：都要想乘法口訣“五六三十”來(lái)口算，不同：第一道題得到的是30個(gè)一，第二道題得到的是30個(gè)十，也就是300，第三道題得到的是30個(gè)百，也就是3000。所以“因數(shù)的計(jì)數(shù)單位不同，它們的計(jì)算結(jié)果就不一樣”）2.一

5、位數(shù)乘三位數(shù)的估算。（教學(xué)例2）（1）課件出示教材18頁(yè)例2情境：小東平均每分鐘能跑296米，小蘭平均每分鐘能跑204米。小東3分鐘大約能跑多少米？提問(wèn)：你是怎樣理解“小東3分鐘大約能跑多少米？”這個(gè)問(wèn)題的？大約是什么意思？（從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生理解：一是3分鐘能跑米，二是結(jié)果不要求是準(zhǔn)確的數(shù)，估算就可以了。）提問(wèn)：如果要估算3個(gè)296是多少？該怎樣做呢？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，與同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的？（3）全班交流。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)?96比較接近300，把296看做300來(lái)算，所以：3003=900（米），也就是說(shuō)小東3分鐘大約能跑900米。（4）試一試：小蘭3分鐘大約能跑多少米？學(xué)生獨(dú)立解決

6、后集體交流“3個(gè)204”的估算方法。（5）比較“小東3分鐘大約能跑多少米？”和“小蘭3分鐘大約能跑多少米？”解決問(wèn)題的計(jì)算過(guò)程，有什么相同和不同？（兩個(gè)問(wèn)題都不需要精確結(jié)果，都是把三位數(shù)分別看成與它最接近的整百數(shù)，再乘這個(gè)一位數(shù)。不同的是根據(jù)數(shù)據(jù)特征第一問(wèn)中的三位數(shù)要看大了一些，第二個(gè)問(wèn)題中的三位數(shù)要估小了一些。）（6）課堂活動(dòng)：19頁(yè)第3題。提問(wèn)：求2架這樣的飛機(jī)夠不夠坐怎么辦？（可以估算這2架這樣的飛機(jī)可以坐多少人。）獨(dú)立計(jì)算，抽生說(shuō)說(shuō)估算的方法。(1架這樣的飛機(jī)可以坐218人，2架這樣的飛機(jī)就有2個(gè)218，把218看做200人，所以2002=400（人），400人386人，所以夠坐。)三、鞏固深化1.口算。教材19頁(yè)練習(xí)四第1、2、