小學(xué)體育與健康人教二年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水平一 前滾翻成蹲撐教學(xué)設(shè)計(jì)東大街第二小學(xué)校 任春麗一：指導(dǎo)思想：本堂課以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的思想為指導(dǎo)。根據(jù)水平一（2年級(jí)）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以寓教于樂的方式，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，注重學(xué)生對(duì)所參與運(yùn)動(dòng)的技能的體驗(yàn)和掌握。教學(xué)中把學(xué)生的發(fā)展放在課堂的首要位置，讓學(xué)生在體驗(yàn)體育課、運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。二：學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是我校二年級(jí)一班的學(xué)生，該班共40人。學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力較強(qiáng)。整體水平較好，但存在個(gè)體差異。班風(fēng)良好，同學(xué)之間有一定的合作意識(shí)，但由于年齡較小，自制力還不夠，有意注意的時(shí)間較短。三：教材分析：本教材是小學(xué)低年級(jí)水平一的主要教學(xué)內(nèi)容之一。

2、本單元設(shè)計(jì)4次課，本次課為第三次課，屬于新授課。該內(nèi)容活動(dòng)形式貼近實(shí)際生活，具有較強(qiáng)自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值，是較復(fù)雜技巧項(xiàng)目的重要基礎(chǔ)。在本單元教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法，發(fā)展?jié)L翻能力，強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。四：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解前滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我.2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，80%90%的學(xué)生能基本掌握前滾翻成蹲撐的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).3、情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、相互交流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能和同伴分組合作，互相學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能

3、夠勇于向同伴展示動(dòng)作，與同伴有良好的合作關(guān)系。五、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓，蹬地有力。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫、協(xié)調(diào)。六、教法學(xué)法：教師教法： 講解示范 啟發(fā)式教學(xué) 糾正錯(cuò)誤學(xué)生學(xué)法： 嘗試體會(huì) 分組合作七、教學(xué)結(jié)構(gòu)及教學(xué)模式教學(xué)模式：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)自主探究教學(xué)結(jié)構(gòu)：熱身導(dǎo)人感悟嘗試探究體會(huì)拓展延伸小結(jié)評(píng)價(jià)八、場(chǎng)地器材： 體操墊20床 、錄音機(jī)一臺(tái)九、教學(xué)流程二年級(jí)體育課：前滾翻成蹲撐 班級(jí)：二年級(jí)一班 人數(shù)： 40人 任課教師：任春麗流程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織如圖熱身導(dǎo)入8分鐘1、體育委員集合隊(duì)伍。2、熱身慢跑小游戲：搶座位3、熱身操4、專門練習(xí)。1、師生問好。宣布課的內(nèi)容，提

4、出要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身。在走的過(guò)程中進(jìn)行游戲。3、教師領(lǐng)做，口令指揮。1、靜、齊、快。2、成一路縱隊(duì)跟隨教師進(jìn)行慢跑。游戲中注意安全。3、認(rèn)真聽老師口令提示，動(dòng)作準(zhǔn)確，積極練習(xí)。 感悟嘗試探究體會(huì)20分鐘1、復(fù)習(xí)前滾翻成坐撐。2、學(xué)習(xí)前滾翻成蹲撐動(dòng)作方法：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭、身體重心前移；然后兩腳蹬地、團(tuán)身，身體各部位依次著墊，滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿、團(tuán)身，兩手抱小腿成蹲撐。重點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓，蹬地有力。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩次前滾翻成坐撐的練習(xí)。(提示保護(hù)，注意安全)2、教師示范前滾翻成蹲撐的動(dòng)作方法，請(qǐng)學(xué)生找出與前滾翻成坐撐有什么不同。3、

5、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試體會(huì)。4、教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己的體會(huì)。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)。5、教師用小籃球演示，歸納動(dòng)作要點(diǎn)并示范。6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并提示注意安全。7、請(qǐng)學(xué)生來(lái)展示。8、教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、學(xué)生分成10個(gè)小組，認(rèn)真練習(xí)前滾翻成坐撐的動(dòng)作。（適當(dāng)保護(hù)，注意安全）2、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作示范。說(shuō)說(shuō)坐撐與蹲撐的不同之處。3、學(xué)生自由嘗試體會(huì)前滾翻成蹲撐的動(dòng)作方法。（適當(dāng)做好保護(hù)和幫助的動(dòng)作）4、大膽說(shuō)出自己的體會(huì)和感受。5、認(rèn)真仔細(xì)觀察教師的示范動(dòng)作。6、學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。7、學(xué)生積極主動(dòng)展示動(dòng)作。8、認(rèn)真聽講，守紀(jì)律。拓展延伸8分鐘游戲：同舟共濟(jì)（方法略）1教師講解游戲的規(guī)則和要求。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、認(rèn)真聽講，遵守游戲的規(guī)則和要求。2、認(rèn)真練習(xí)，注意安全。小結(jié)評(píng)價(jià)4分鐘1、自然集合隊(duì)伍。2、放松練習(xí)。3、小結(jié)。4、師生相互再見。1、語(yǔ)言引導(dǎo)2、教師用語(yǔ)言提示并示范。