中班社會(huì)活動(dòng)借玩具教案設(shè)計(jì)

1、中班社會(huì)活動(dòng):借玩具教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)并探究向伙伴借玩具的方法、策略。、體驗(yàn)伙伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備、拖沓玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。、三段情形表演?；顒?dòng)過(guò)程1、觀看情形表演小兔玩拖沓玩具，穩(wěn)固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。(情形表演內(nèi)容：小兔拉著拖沓玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖沓玩具，真好玩!)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝!小結(jié)：想玩他人的玩具，能夠跟他說(shuō)有禮貌的話，這樣他人會(huì)很愿意把玩具借給你玩。2、觀

2、看情形表演小兔頑皮球，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情形表演內(nèi)容：小兔邊頑皮球邊說(shuō)：這是我爸爸送給我的新皮球，我能夠拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!)(1)你想玩小兔的皮球嗎?假如想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：不可以，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了。小兔為何不肯意把玩具借給你們玩?(指引幼兒關(guān)注被拒絕的原由)有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：小兔，我和你一同玩滾皮球好嗎?老師想出了什么好方法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)他人不肯意把新玩具借給你玩的時(shí)候，能夠想出和他一同玩的方法，讓大家玩得都高興。3、觀看情形表演小兔玩遙控汽車(chē)，學(xué)習(xí)互換玩玩具的方法。(情形表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)。)小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒試試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：不可以，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了。)教師去處小兔借玩具相同失敗。出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟迪幼兒與小兔交換著玩玩具。小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們能夠怎么辦呢?小結(jié)：想玩他人的新玩具，有好多方法，能夠說(shuō)有禮貌的話，能夠一同玩，還能夠換著玩。、實(shí)踐