小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形梯形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、梯形的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1、掌握梯形的特征，能辨認(rèn)梯形，知道梯形的各部分名稱，會畫梯形的高；初步了解等腰梯形和直角梯形的特征；掌握梯形與其他四邊形之間的關(guān)系2、在動手量一量，畫一畫的過程中，加深學(xué)生對梯形概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。學(xué)會用對比和遷移的數(shù)學(xué)方法解決新知識新問題。3、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：梯形的特征。教學(xué)難點：用對比和遷移的數(shù)學(xué)方法探究梯形的特征，理解四邊形之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件，平行四邊形、梯形、等腰梯形、直角梯形等學(xué)具。教學(xué)過程回顧舊知師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，探究了它的特征。我們是從哪些方面探究它的特征的呢？生：平行四邊形

2、的邊和角師：平行四邊形的邊和角有什么特征呢？生：平行四邊形的兩組對邊分別平行且相等，對角相等。師：根據(jù)這些特征我們得出了什么樣的四邊形是平行四邊形？生：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。師：看來同學(xué)們對上節(jié)課的知識掌握得非常好。這節(jié)課老師帶來了一個新圖形，看它是什么？對，梯形。梯形有什么特征呢？這節(jié)課我們就來認(rèn)識梯形。研究圖形要遵循一定的規(guī)律，要弄清梯形有什么特征，我們可以從哪些方面著手研究呢？生：邊和角。師：你從哪里得到的啟示？生：從研究平行四邊形得到的啟示。探究新知1、梯形的特征師：看來同學(xué)們善于新舊知識的前后聯(lián)系，非常不錯。我們現(xiàn)在也從邊和角兩個方面來研究梯形的特征。以小組為單位，為

3、了更好的完成任務(wù)，了解小組合作要求：1、利用梯形卡片、量角器、直尺、三角板，探究梯形的邊和角的特征。2、將探究結(jié)果填寫在1號學(xué)習(xí)單的表格中。下面同學(xué)們就開始研究吧！同學(xué)們，得出結(jié)論了嗎？哪位同學(xué)把你的想法和同學(xué)們分享一下。生1：有一組對邊平行。生2：只有一組對邊平行。生3：一組對邊平行，另一組對邊不平行。師：哪種說法最簡潔，最準(zhǔn)確呢?只有一組對邊平行?！爸挥小币辉~嚴(yán)格的區(qū)分開，看出了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確。那角有什么特征？生：對角不相等。師：為什么？（只有一組對邊平行）師：你能根據(jù)梯形的特征說一說，什么樣的四邊形是梯形了嗎？生：只有一組對邊平行的四邊形是梯形。師：誰還想來說一說？梯形的定義：只有一組

4、對邊平行的四邊形是梯形。（齊讀）2、判斷一下圖形是不是梯形？師：梯形有4條邊，每條邊都有自己的名字？你們想知道嗎？（一起認(rèn)識梯形的上下底和腰）。在梯形里，互相平行的一組對邊叫做梯形的底。通常把較短的底叫做上底，較長的底叫做下底。不平行的一組對邊叫做梯形的腰。練習(xí)：讓學(xué)生指出梯形的上下底和腰，轉(zhuǎn)動方位，再指！不管梯形的方位如何變化，平行的一組對邊是上下兩底，不平行的一組對邊是梯形的腰。師：上節(jié)課我們不但研究了平行四邊形的特征，還學(xué)會了畫平行四邊形的高?；貞浺幌?，如何畫平行四邊形的高？生：從平行四邊形一條邊上的一點到對邊畫一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。根據(jù)平行四邊形畫高的方法，

5、試著畫出梯形的高。3、梯形的高：從梯形一條底邊上的一點到它對邊的垂直線段叫做梯形的高。師：同學(xué)們，梯形有幾組高？能不能在兩腰之間畫高??？判斷哪條是梯形的高？為什么有無數(shù)條？平行線之間的垂直線段處處相等。師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們把梯形和平行四邊形進(jìn)行了比較，通過對比探究出來梯形的特征。通過回顧平行四邊形高的畫法，我們知道了梯形的高。通過知識間的遷移我們解決了新問題。對比和遷移是數(shù)學(xué)中常用的兩種學(xué)習(xí)方法，它在新舊知識之間搭起了一座橋梁，使我們對新知識的理解水到渠成。師：梯形與我們的生活密切相關(guān)，生活中隨處可以見到梯形，說一說你在哪里見過梯形的物體？4、認(rèn)識等腰梯形和直角梯形師：兩條腰相等的梯形是等腰梯形。有一個直角的梯形是直角梯形。師：梯形是我們小學(xué)要學(xué)習(xí)的最后一個四邊形。我們還學(xué)過哪些四邊形？平行四邊形，長方形，正方形，梯形，直角梯形，等腰梯形。5、玩一個四邊形的猜圖游戲。猜圖游戲規(guī)則：（1）、每次請一位同學(xué)到講臺上，背對黑板，面對大家猜圖。（2）、其他同學(xué)看到出示的四邊形后，不能直接說出圖形的名稱，可以說圖形的特征，為臺上的同學(xué)進(jìn)行有效提示。分別出示平行四邊形，長方形，正方形，梯形，直角梯形，等腰梯形