小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級下冊四三角形三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì) 洪雅縣止戈鎮(zhèn)中心小學(xué) 侯芳教學(xué)目標(biāo):1、通過分類認(rèn)識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，明確三類三角形的關(guān)系。2、通過觀察與思考，經(jīng)歷分類的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)分類的方法，掌握分類的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識三角形的特征和相互的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備: 量角器、直尺（三角板）一、復(fù)習(xí)引入1、談話引入： 昨天，我們學(xué)習(xí)了三角形的內(nèi)角和，知道任意三角形的內(nèi)角和是180，今天我們繼續(xù)來探究三角形。2、復(fù)習(xí)直角、銳角、鈍角3、出示不同形狀三角形師：你們看，這么多的三角形，你們能根據(jù)它們的不同形狀給他們分分類嗎？(提示：按角的大小不同來分)（小組內(nèi)進(jìn)行，

2、分類后說說理由）3、小組匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生明確：相同點(diǎn)是每個(gè)三角形都至少有兩個(gè)銳角；不同點(diǎn)是還有一個(gè)角分別是銳角、鈍角和直角，所以把以上三角形分成了三類。 二、學(xué)習(xí)例1：（1）、將上一題收集整理，填入表格(1)(2)(3)(4)(5)(6)直角(個(gè))鈍角(個(gè))銳角(個(gè))根據(jù)上表顯示情況，教師板書： 三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形； 只有一個(gè)角是直角的三角形叫做直角三角形； 只有一個(gè)角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。 (2)、三角形的關(guān)系。 （多媒體展示） 我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關(guān)系。把所有三角形看作一個(gè)整體，用一個(gè)圓圈表示。(畫圓圈)好像是一個(gè)大家庭，因?yàn)槿切畏殖闪巳齻€(gè)小家庭。

3、(邊說邊把集合圖補(bǔ)充完整。) 每種三角形就是這個(gè)整體的一部分。反過來說，這三種三角形正好組成了所有的三角形。 （3）三角形中至少要有兩個(gè)銳角，所以判斷三角形的類型，應(yīng)看它最大的內(nèi)角。三、課堂練習(xí)： 1、你能任意畫一個(gè)三角形，說說它是什么三角形嗎？（學(xué)生動(dòng)手操作后展示）2、完成課堂練習(xí)第2題（學(xué)生動(dòng)手利用直角三角板上的直角，將原三角形分成兩個(gè)直角三角形）四、拓展練習(xí)1、完成課堂活動(dòng)第二題，猜猜下面各是什么三角形，并說明理由。2、判斷題（1）、一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。（ ） (2)、一個(gè)等邊三角形，一定是銳角三角形。（ ） (4)、一個(gè)等腰三角形，一個(gè)底角是80o，另一個(gè)底角也是80o。（ ） (5)由三條線段組成的圖形叫三角形（ ） (6)銳角三角形中最大的角一定小于90（ ） 五、思維訓(xùn)練你能把一個(gè)平行四邊形分成兩個(gè)完全一樣的銳角三角形或者兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形嗎？請！（折、剪、劃線）學(xué)生展示成果。六、總結(jié)這節(jié)課我知道了懂得了學(xué)會(huì)了七、課后思考：