小學數(shù)學西南師大四年級上冊五相交與平行四相交與垂直

1、 簡陽市禾豐學區(qū)四年級小學數(shù)學 導學案編寫人：塘壩九義校 邵春琴 初審： 復審： 學習內(nèi)容西師版數(shù)學四年級上冊第5單元相交與垂直課 型新授課學習目標結(jié)合現(xiàn)實情景了解相交和垂直的現(xiàn)象，理解垂線的意義，理解兩條直線在什么情況下互相垂直，體會垂線在現(xiàn)實生活中的作用。掌握垂線的畫法，會過直線上一點 或過直線外的一點畫已知直線的垂線經(jīng)歷探索相交與垂直的學習過程，在學習過程中獲得成功的體驗學習重點1.理解互相垂直和垂線的意義學習難點掌握垂線的畫法學習準備教具：課件 導學案 學具：小棒，三角板，量角器學 案導 案自主學習請同學們拿出兩根小棒，擺一擺。情景引入導入：前面我們已經(jīng)學習了直線，知道了直線的特點，今

2、天我們繼續(xù)學習直線的有關(guān)知識。請同學們拿出兩根小棒，擺一擺。合作交流探究新知展示畫的各種情況對畫的作品進行分類相交有（ ）交點，（ ）個角。3，拿出一張長方形紙，對折兩次，再把兩次折痕畫出來，你發(fā)現(xiàn)了什么？過直線上一點畫這條直線的垂線adadcb二:探究新知1.展示各種情況引導對擺的兩條直線分類：比如交叉的一類，不交叉的一類，在分類中老師做適當補充和提示，重點引導學生弄清：在同一平面內(nèi)兩條直線看似不想交而事實上是相交的情況。因為直線可以無限延長。我們這種交叉叫做相交。揭示課題：相交2. 拿出一張長方形紙，對折兩次，再把兩次折痕畫出來，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩條直線相交有一個直角，并讓學生用三角板驗證，

3、其它3個角也是直角，共有4個直角。我們把這種兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，板書：垂直找出互相垂直的關(guān)鍵字：兩條直線，相交，直角 。兩條直線互相垂直，可以說一條直線是另一條的垂線。如果我們給他們?nèi)∶麨橹本€1和直線2 ，可以說直線1垂直直線2，直線2垂直直線1，它們的交點就是垂足，說一說：在教室里那些物體的相鄰兩條直線互相垂直？比如桌子，黑板，用手比劃等。再找一找主題圖中哪些直線互相垂直？適當練習414123二看看幾何圖形中有沒有垂直現(xiàn)象？aabdc下面我們一起來做一個游戲，過直線上一點畫這條直線的垂線。老師提問要用到什么工具，你可以用自己的語言試著說出怎樣畫嗎？它的步驟是怎樣的？老師總結(jié)畫法步驟，1靠2移3畫4標。小組討論，畫出過直線外一點作這條直線的垂線，你會嗎？訓練拓展aadcb學習任務一41241232.看看幾何圖形中有沒有垂直現(xiàn)象？aabdc學習任務二過直線上一點畫這條直線的垂線2過直線上一點作這條直線的垂線，你會嗎？AA學習任務三1.過直線上一點畫這條直線的垂線2.過直線外一點作這條直線的垂線，你會嗎？學習任務四小小設(shè)計師河流如