光陰短文閱讀答案

1、Word - 6 -光陰短文閱讀答案類型：概括提煉相關(guān)信息。對策：(1)提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種辦法適用于中心明確、論述簡潔鮮亮的文章。（2）抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容舉行揭示。這種辦法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。（3）綜合歸納，這種辦法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來舉行整合。閱讀辦法與技巧 篇二1、全身心地投入閱讀閱讀體悟是以整體感知為基礎(chǔ)的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，而是要全身心地投入閱讀，理解內(nèi)容，獵取信息、把握第一印象十分重要。尤其在讀文學(xué)

2、作品時，最主要的是情感體悟，是與溝通，要專心聆聽來自世界的聲音，頭腦中重臨以往的生活場景，激起心靈深處的共鳴，惟獨這樣，才干真正領(lǐng)悟的寫作意圖。審題者對文章內(nèi)容的得到，都建立在認真閱讀、反復(fù)推敲的基礎(chǔ)上，因此全部的題目都一定是這個“本”的“末”，千萬不能“本末倒置”。2、用鉛筆標畫為了提升效率，要調(diào)動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣能夠抓住題目的重點。3、掌控試題設(shè)計的挨次閱讀試題的

3、設(shè)計總有一個邏輯，或總分或分總。關(guān)于“總”的試題無論在前還是在后，我們能夠先看它，由于這正巧和我們的閱讀步驟全都，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題普通按照文章先前到后，依次設(shè)題。知道這一點，一句題干順當(dāng)?shù)卦谠闹袑ひ掗喿x區(qū)間，就能按部就班地答題。4、題目之間能夠相互引發(fā)可能有這樣的狀況：某一題不會解答，這是能夠先看下一道題目，或許能夠從后一道題目中獲得引發(fā)；有時后邊的試題也能先前滿的題目中找到靈感。5、多角度思量，分點回答有時答題的內(nèi)容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點，給教師判卷造成困難?？捎玫男问椒猪椬鞔穑@樣既能夠使自己的答題思路清楚，又會讓答案一目了然。6、要充分發(fā)掘題干中隱

4、含的有效信息要仔細討論題干，尋覓解題的突破口，確保精確答題。由于題干中往往有重要的示意作用，能體現(xiàn)命題意圖和答題方向，顯示答題的閱讀區(qū)間和答題辦法。特殊是題干上帶引號的語句，把它當(dāng)成一個固定的“集裝箱”還原原文，往往會故意想不到的驚喜。所以，除了耐心讀文之外，精心讀體是最關(guān)鍵的。如何學(xué)好初中語文 篇三注重課內(nèi)堆積課內(nèi)堆積是指如何學(xué)習(xí)課文并從中得到語文學(xué)問。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，學(xué)習(xí)語文課本是我們學(xué)習(xí)語文的主途徑。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣在學(xué)校的時候，同學(xué)普遍不重視預(yù)習(xí)作用，課程大多都是在課內(nèi)完成的，所以，不少學(xué)生到了初中還是按步而

5、行，幾個月下來才發(fā)覺成果跟不上了，又找不出什么緣由，初中的語文，課程進度快，語文篇幅較長，這就要求一個初中生一定要學(xué)會提前預(yù)習(xí)。光陰閱讀答案所有 篇四誰也無法描繪出他的面目，但世界上到處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，明亮和黑暗都無法轉(zhuǎn)變他行進的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然展開潮濕的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以嘹亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡樂不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下滑過去；從你的視野和你

6、的思想里飛過去他是一把奇特而又無情的雕刻刀，在天地之間制造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。固然，他也能使繁華之都衰敗成荒蕪的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他細心指揮著。他按時撕下一張又一張日歷，把未來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。他慷慨，你不必懇求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公平，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出

7、綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是由于他把你的腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是由于濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。1、為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他細心指揮著”？2、本文中的“光陰”有何特征？請分條概括。（寫出三條即可）3、文章中對照手法的運用很勝利，試找出一處加以賞析。4、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是A.這是一篇短小精悍的詩化散文，以清麗飄逸的筆觸，表述了對時光的哲理性思量，告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時光。B.文中以“他”指代時光，使時光成為一個具有奧秘力氣的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。C.本文最值得稱道的是修辭手法的熟練運用，使文章有了詩普通的美感。D.在本文中運用了大量的其次人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明是個珍惜時光的人。E.本文緊扣“時間”，以時光為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思量與感悟?！緟⒖即鸢浮?、由于光陰是一把奇特而無情的雕刻刀，能使無數(shù)事物發(fā)生巨大的變化。（意思對即可）2、不隨人的主觀意志轉(zhuǎn)變自己的步子；簡單消失；能轉(zhuǎn)變一切； 能一視同仁。3、