大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板

1、第 第 頁(yè)大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板篇一：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，照舊清楚地記得，我們從師大奔向?qū)嵙?xí)地那天忙勞碌碌的身影，和焦灼擔(dān)心的心情，我們對(duì)這個(gè)我們即將開(kāi)始新的人生路途的生活充斥了向往和新奇，對(duì)我的老師和同學(xué)們也充斥了一絲的戀戀不舍;由于自那時(shí)起，我們將會(huì)是一個(gè)全新的生活：會(huì)認(rèn)識(shí)新的老師，和我們的新的同學(xué)，會(huì)和新的舍友一起奮斗在頂崗實(shí)習(xí)的第一線上，這也是一個(gè)新的開(kāi)始。在大褚村中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。 (一)教學(xué)工作方面 大褚村中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，師資

2、條件有限，尤其是生物老師，報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校校長(zhǎng)和主任給我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并認(rèn)識(shí)了我們的指導(dǎo)老師，經(jīng)過(guò)三四天的預(yù)備，我們頂崗實(shí)習(xí)老師就開(kāi)始正式上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實(shí)習(xí)生安排的課都是自己的專業(yè)課。高一的同學(xué)沒(méi)有生物老師，我就擔(dān)負(fù)高一四個(gè)班的生物老師。 看是教學(xué)任務(wù)很艱難，但我相信，事在人為，我也相信我自己能堅(jiān)持下來(lái)并教好課。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)備課，依據(jù)參考書(shū)，結(jié)合多方資料，在請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同學(xué)的狀況下，盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授予同學(xué)。由于，老師在同學(xué)眼中，是知識(shí)的海洋，高深莫測(cè)，探不可究，充斥聰慧。作為老師要想給同學(xué)一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識(shí)教

3、給同學(xué)，自己需要要有“源源不斷的活水”，才能授予同學(xué)。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。 在實(shí)習(xí)期間，我講課由生硬焦灼過(guò)度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原那么和規(guī)律，依據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟識(shí)掌控教材，敏捷運(yùn)用，留意啟發(fā)性和同學(xué)動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清楚流暢，幾乎全部同學(xué)都能根據(jù)要求用一般話進(jìn)行教學(xué)，我板書(shū)清晰規(guī)整，講授比較精確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我能很好的理解并掌控教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，課堂時(shí)間的安排以及教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)，教學(xué)效果的運(yùn)用。 (二)思想生活方面： 作為一位老師，在學(xué)校的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和老師之間的關(guān)系以及和隊(duì)員之間

4、的關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧學(xué)校的建設(shè)。 我主見(jiàn)一種同等和諧的師生關(guān)系，努力成為同學(xué)們的良師益友。課上嚴(yán)格要求同學(xué)，課下親切關(guān)愛(ài)同學(xué)。在生活中，自己常常去關(guān)懷同學(xué)們的生活。老師愛(ài)的真心付出，換來(lái)的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師之間，我們積極主動(dòng)的與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤ǎ撔南蚶蠋熣?qǐng)教，生活上相互照應(yīng)，與老師之間也營(yíng)造了和諧的氣氛。我有著劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，始終把集體的利益放在第一位，與小組個(gè)成員關(guān)系友好。 我的老師道德的表達(dá)，是我的責(zé)任所在。只要自己在老師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，為了同學(xué)的抱負(fù)

5、，同時(shí)也為了自己的抱負(fù)，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行究竟。通過(guò)實(shí)習(xí)之路，我漸漸變得成熟，懂得了饒恕和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，積極仔細(xì)處事。在思想上得到了很大的提升。 (三)在班主任工作方面： 雖然沒(méi)有當(dāng)班主任，不過(guò)通過(guò)四個(gè)月的班主任見(jiàn)習(xí)工作，我深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)。責(zé)任心和愛(ài)心是必不可少的，每一位同學(xué)都是自己的孩子，不僅要關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷他們的生活，對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。 我認(rèn)為，作為班主任還有有良好的心態(tài)，班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管，但是，遇到困難不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì)它，積極去查找問(wèn)題的方法。有時(shí)候班主任的付出，同學(xué)

6、未必認(rèn)可，這也需要一個(gè)班主任去不斷調(diào)整心態(tài)。 (四)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面 在實(shí)習(xí)期間，我積極參與教育調(diào)查活動(dòng)，熬煉自己的科研技能。頂崗實(shí)習(xí)只有半年，由于同學(xué)們都知道無(wú)論好壞實(shí)習(xí)老師半年后都會(huì)離開(kāi)，所以大多數(shù)同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)老師都很不屑。一開(kāi)始的課堂紀(jì)律也是不容樂(lè)觀。但是我們不秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是以愛(ài)感人，以情動(dòng)人來(lái)，去感化同學(xué)。 首先，我主動(dòng)與同學(xué)多溝通溝通，了解同學(xué)狀況。 其次，我主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)。同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難，我竭盡所能為同學(xué)解決。 再次，舉辦課外活動(dòng)，豐富同學(xué)課外生活，陶冶情操。 最末，作為老師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平，吸引同學(xué)留意力。上課時(shí)，設(shè)計(jì)課堂小游戲，小活動(dòng)，鼓舞同

7、學(xué)參加，讓課程，讓知識(shí)來(lái)吸引同學(xué)。在不斷地努力中中，課堂秩序一每天的改善，與同學(xué)的感情也與日俱增。在相互關(guān)愛(ài)中，教學(xué)相長(zhǎng)，充斥樂(lè)趣，師生共進(jìn)。 (四)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面 頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)也是我們師范生完成由同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，我們實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中同學(xué)而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性，都符合老師的形象;對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最末階段的同學(xué)。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。我既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)，又遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。只有嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順當(dāng)完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。 這一學(xué)期，這四個(gè)

8、月，看似短暫卻又漫長(zhǎng)，看似簡(jiǎn)約卻又意味深長(zhǎng)，看似忙勞碌碌卻又樂(lè)在其中;現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，與同學(xué)們的感情也日漸增長(zhǎng)，立刻就要離開(kāi)了，我真的舍不得，舍不得這里的老師，這里的同學(xué)還有這里每天為同學(xué)們服務(wù)的食堂的師傅，看大門(mén)的大爺在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)技能、管理同學(xué)等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)受也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 篇二：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 20_年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。光陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)

9、生活就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了!在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀測(cè)，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不簡(jiǎn)單，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡(jiǎn)單，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的援助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿載而歸。 在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近16年同學(xué)，同學(xué)時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線老師的角色

10、，以一名老師的身份重新回到中學(xué)學(xué)校里去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受。實(shí)習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng)，如果再當(dāng)個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對(duì)是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最末力倦神疲地回到辦公室繼續(xù)埋頭預(yù)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育等等，除此之外，班級(jí)瑣事層出不窮，要找同學(xué)談心，鼓舞他們;對(duì)于淘氣的同學(xué)，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付

11、，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作，結(jié)果怎樣呢?辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說(shuō)明白我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了! 而我們的同學(xué)是怎樣的生活呢?歡樂(lè)的嗎?我教的是初三班，我深感到同學(xué)真的很辛苦，同學(xué)每天要上八節(jié)課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五非常才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，常?？吹揭恍┩瑢W(xué)感冒，頭暈其實(shí)這很大程度上與同學(xué)沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到熬煉有關(guān)。 在實(shí)習(xí)的時(shí)候常常有同學(xué)對(duì)我

12、說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎?為什么讀書(shū)就是要痛楚的，不歡樂(lè)的呢?老師你們都不盼望我們歡樂(lè)嗎?我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì)學(xué)習(xí)，好像其他什么都不會(huì)了，特別是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué) 90時(shí)代初，我們的教育界就提出了素養(yǎng)教育，為同學(xué)減負(fù)，到21世紀(jì)初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣?應(yīng)試教育說(shuō)了算，分?jǐn)?shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實(shí)習(xí)期間我深感到許多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補(bǔ)課時(shí)，同學(xué)和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢

13、?值得我們每個(gè)人去深思，中國(guó)的這樣應(yīng)試教育體制培育出來(lái)的同學(xué)，誰(shuí)能為同學(xué)的將來(lái)買(mǎi)單，中國(guó)的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)? 20_年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。光陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了!在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀測(cè)，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不簡(jiǎn)單，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡(jiǎn)單，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組

14、老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的援助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿載而歸。 在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近16年同學(xué)，同學(xué)時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)學(xué)校里去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受。實(shí)習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng)，如果再當(dāng)個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對(duì)是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)

15、們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最末力倦神疲地回到辦公室繼續(xù)埋頭預(yù)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級(jí)瑣事層出不窮，要找同學(xué)談心，鼓舞他們;對(duì)于淘氣的同學(xué)，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作，結(jié)果怎樣呢?辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說(shuō)明白我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了! 而我們的同學(xué)是怎樣的生活呢?歡樂(lè)的嗎?我教的是初三畢業(yè)班，我深感到同學(xué)真的很辛苦，同學(xué)每天要上八

16、節(jié)課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五非常才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，常?？吹揭恍┩瑢W(xué)感冒，頭暈其實(shí)這很大程度上與同學(xué)沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到熬煉有關(guān)。 在實(shí)習(xí)的時(shí)候常常有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎?為什么讀書(shū)就是要痛楚的，不歡樂(lè)的呢?老師你們都不盼望我們歡樂(lè)嗎?我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì)學(xué)習(xí)，好像其他什么都不會(huì)了，特別是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué) 90時(shí)代初，我們

17、的教育界就提出了素養(yǎng)教育，為同學(xué)減負(fù)，到21世紀(jì)初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣?應(yīng)試教育說(shuō)了算，分?jǐn)?shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實(shí)習(xí)期間我深感到許多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補(bǔ)課時(shí)，同學(xué)和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢?值得我們每個(gè)人去深思，中國(guó)的這樣應(yīng)試教育體制培育出來(lái)的同學(xué)，誰(shuí)能為同學(xué)的將來(lái)買(mǎi)單，中國(guó)的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)? 對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)老師，我常在思索這個(gè)問(wèn)題，我們一線的老師經(jīng)常在叫喊，但是我們的聲音都太小了!在實(shí)習(xí)前，我想到我們廣東進(jìn)展比較快，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)當(dāng)也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應(yīng)當(dāng)是很有成效了，但是

18、我的想法錯(cuò)了，我太天真了，實(shí)習(xí)給我的感覺(jué)是，同學(xué)真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國(guó)的教育進(jìn)展就是培育出來(lái)特地干勞累的老師嗎?莫非我們的同學(xué)就天生這么辛苦嗎?我們的老師，我們的同學(xué)也是人，我們的教育是應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)，美滿的，充斥青春活力的，惋惜這一切，誰(shuí)告知我答案! 第二，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì)到一個(gè)字“難”。教書(shū)匠好當(dāng)，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺(jué)極為失敗。反思教學(xué)、總結(jié)緣由，首先是，我的一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字也還不夠好，老師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方;其次是最大失誤就在于沒(méi)有從同學(xué)角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全根據(jù)主觀思維和理解，沒(méi)有

19、換個(gè)角度設(shè)想同學(xué)會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講同學(xué)感不感愛(ài)好，能不能引起同學(xué)的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化課本的語(yǔ)言，所以總體感覺(jué)這15節(jié)課都非常無(wú)趣和沉悶，猜想同學(xué)也不會(huì)留下太多印象。為什么自己的教學(xué)會(huì)如此失敗呢?我在實(shí)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了不少老師的課，每個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個(gè)特別擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的老師，她的課堂時(shí)特別活躍的，真是以同學(xué)為本的老師，而指導(dǎo)羅老師講課是漫無(wú)邊際的，但是萬(wàn)變不離宗，他特別擅長(zhǎng)講，同學(xué)聽(tīng)得很入迷;總之他們的課都深受同學(xué)的歡迎。于是，我就帶著這些疑問(wèn)去常常請(qǐng)教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會(huì)這么好

20、呢?他們告知的答案是：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩個(gè)字!第一，我留意觀測(cè)了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿了不同類型的書(shū)，有文學(xué)名著，哲學(xué)，歷史類，心理學(xué)等等，她對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)法和心理學(xué)是特別的刻苦鉆研的，她還參與了一系列心理學(xué)老師的培訓(xùn)，她對(duì)我們說(shuō)那天她不看書(shū)就睡不著，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢?我們到他家里做客時(shí)，他帶我們到他的書(shū)房里看，里面的書(shū)架都擺滿滿了書(shū)，我新奇的問(wèn)他，這么多書(shū)花了多少錢(qián)?他說(shuō)，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學(xué)習(xí)，因此，他買(mǎi)了近十萬(wàn)塊錢(qián)的書(shū)，什么類型的書(shū)都有，但是主要是中國(guó)古典文學(xué)和歷史專業(yè)著作，他的最大就是讀書(shū)，做他說(shuō)讀書(shū)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種精神享受!第

21、二，他們告知我們工作后肯定要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)本學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，要是有機(jī)會(huì)走出去，能到省外去聽(tīng)向名師學(xué)習(xí)，會(huì)更好!第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們要常常上下教育網(wǎng)站，下載一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課和專家學(xué)者的視頻來(lái)看，到論壇里，博客里書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，反思自己!第四，作為一個(gè)老師，我們的心態(tài)要積極，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，但同時(shí)，我們的對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)心態(tài)肯定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云!總之，與老師的溝通我深刻體會(huì)到了要做過(guò)好的歷史老師，學(xué)社會(huì)那個(gè)喜愛(ài)的歷史老師不簡(jiǎn)單，但是也可以說(shuō)簡(jiǎn)單，由于只要我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長(zhǎng)起來(lái)! 第三來(lái)談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)習(xí)這一

22、塊，我?guī)У氖浅跞?班。是畢業(yè)班級(jí)，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)到自己安排到畢業(yè)班時(shí)，心里一陣寒涼，擔(dān)憂自己不能勝任這個(gè)工作，但是最末發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)自己，以顆平和的心態(tài)面對(duì)，相信自己肯定能做好的。 我們初三8班有51位同學(xué)，為了預(yù)備好，我們到校第一天晚上，我構(gòu)思和動(dòng)筆寫(xiě)到十二點(diǎn)半才睡，相信自己肯定能給同學(xué)們一個(gè)良好的第一印象，但是當(dāng)自己第一次走進(jìn)我們初三8班，第一次面介紹完時(shí)，我還是由于太焦灼，連自己的名字都忘卻寫(xiě)在黑板上，聲音也太小，后來(lái)有同學(xué)給我留言說(shuō)，老師你給我的第一印象是個(gè)有著孩子氣的人，不像我們的老師。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)們對(duì)我不好的第一印象，我要求自己在一星期

23、內(nèi)，盡量地把全班同學(xué)的名字記住來(lái)，這樣能給同學(xué)親切感。我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些同學(xué)感到很驚異，也拉近了與同學(xué)的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我常常和原班主任楊老師請(qǐng)教和溝通有關(guān)同學(xué)的基本信息，特別是他們的愛(ài)好愛(ài)好及性格特點(diǎn)，我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況。下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動(dòng)。很快依據(jù)狀況制定了。交由原班主任楊老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時(shí)早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的同學(xué)，先了解其緣由，對(duì)其進(jìn)行心理、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外，我還常常針對(duì)同學(xué)的性格，愛(ài)好

24、愛(ài)好有找同學(xué)談心，談天，傾聽(tīng)他們的心聲，漸漸走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，特別是對(duì)性格比較內(nèi)向的同學(xué)，幫他們找到優(yōu)點(diǎn)，找回自信;對(duì)于成果好的同學(xué)鼓舞他們多運(yùn)動(dòng)，多和同學(xué)們相互溝通;對(duì)于成果一般的同學(xué)，我鼓舞他們把自己的目標(biāo)定的更高些，不斷追求上進(jìn)，對(duì)于成果不好的同學(xué)，我常常鼓舞他們學(xué)會(huì)做人，告知他們對(duì)于人生，做人的道理;總之，通過(guò)找同學(xué)談心和他們給我的留言，對(duì)90后的同學(xué)有了比較新的認(rèn)識(shí)，我的付出也得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)的確定，特別是他們?cè)谖易钅?shí)習(xí)結(jié)束時(shí)送給我的全班同學(xué)的留言本，讓我深深的感動(dòng)了，我感到他們都是很可愛(ài)的，懂事的，明事理的，無(wú)論他們成果好、低，他們都存在自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們老師用觀賞的眼

25、光看他們，上心去觀測(cè)，我們肯定能找到它們的閃光點(diǎn)，這是我的勝利之處! 在實(shí)習(xí)期間中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)!實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿足的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，或許對(duì)于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，或許會(huì)迎接我們的絢爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信，我們肯定能行的，將來(lái)我們肯定會(huì)勝利的! 篇三：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 在項(xiàng)目部實(shí)習(xí)一年以來(lái)，本人在工程部一向擔(dān)負(fù)著施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作。從20_年6

26、月27日至今，一年里，在集團(tuán)公司、項(xiàng)目部、工程部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同事們的幫忙下，個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下方作個(gè)人的工作總結(jié)如下： 從進(jìn)公司的第一天起，我就告誡自我：“只有自我比別人更努力，才會(huì)比別人收獲的更多?！笔聦?shí)證明，在這段時(shí)間中，我收獲許多，感悟很深。我對(duì)自我能在這樣一個(gè)充斥生氣與活力的企業(yè)里工作而驕傲。 一年里，我生活在項(xiàng)目部猶如生活在一個(gè)大家庭里一樣。大家都是那么的親切，猶如我的親人。公司的讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事猶如我的兄弟姐妹，大家的相互關(guān)懷讓我覺(jué)得我不是那么的孤獨(dú)。許多時(shí)候，要干好一份工作一個(gè)人是很難完成的，只有同事間的

27、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把工作干好。由于同事間的團(tuán)隊(duì)精神和大家的相互關(guān)懷，讓我覺(jué)得我在工作中不是很孤獨(dú)，也不覺(jué)得怎樣累。 一年里，我留意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)比實(shí)際工作，此時(shí)用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)閱歷證所學(xué)理論的正確性。在同事們的幫忙和項(xiàng)目總工的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，具備了許多處理現(xiàn)場(chǎng)的潛力。但是作為一名現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)還不夠，還就應(yīng)具備良好的交際潛力。一種產(chǎn)品許多時(shí)候是由于技術(shù)上的錯(cuò)誤和在施工過(guò)程中跟作業(yè)隊(duì)伍溝通溝通不夠，以至于作業(yè)隊(duì)操作不當(dāng)才涌現(xiàn)了問(wèn)題。所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在，很好的跟作業(yè)隊(duì)伍溝通，規(guī)范操作，規(guī)避錯(cuò)誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量，從而避開(kāi)客戶對(duì)產(chǎn)品的

28、不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。 一年里，作為一名工程技術(shù)人員，我時(shí)常在想我能為企業(yè)的建設(shè)做點(diǎn)什么?思來(lái)想去，還是覺(jué)得是腳踏實(shí)地做好自我本職工作才是最關(guān)鍵的。秉承這一認(rèn)識(shí)，自我的工作就有方向了。一年的工作學(xué)習(xí)和磨練，讓我的思想認(rèn)識(shí)也得到了需要的提高。我認(rèn)為不管從事什么工作，樹(shù)立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)工作的全局就是，“樹(shù)立企業(yè)形象，使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿足度和忠誠(chéng)度最大化?！弊畲笙薅鹊膼?ài)護(hù)客戶的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)工作，同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣揚(yáng)，以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集，以便作出實(shí)時(shí)改善，使產(chǎn)品更好的滿意現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)用

29、要求。 一年里，我一向擔(dān)負(fù)著駝峰街跨線橋的技術(shù)服務(wù)工作。此時(shí)工作中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，對(duì)橋梁的各個(gè)施工程序每都有了有了進(jìn)一步的了解。每一天我都堅(jiān)守在工地，我期望我能在工地透過(guò)實(shí)踐閱歷能學(xué)到更多的東西，同時(shí)避開(kāi)一些技術(shù)上的錯(cuò)誤和摒除工地上的一些擔(dān)心全隱患。我期望我們澆筑的橋梁能夠創(chuàng)出公司的品牌，構(gòu)筑精品，造福社會(huì)。 簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既焦灼，又新穎，收獲許多，感悟很深。透過(guò)一年的實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更好的為公司服務(wù)。 篇四：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 20_年3月起到現(xiàn)在，在新的環(huán)境中我又成長(zhǎng)了三個(gè)月。我很榮幸能與各位

30、同事共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，現(xiàn)總厚實(shí)習(xí)期間工作如下： 剛來(lái)的一個(gè)多月是在高速總監(jiān)辦試驗(yàn)室度過(guò)的，李主任予以我很大的援助，仔細(xì)的給我講了公司的制度與工作精神，讓我對(duì)公司有了更深刻的了解，在試驗(yàn)操作上對(duì)我有具體的指導(dǎo)，常常跟我談及試驗(yàn)檢測(cè)方面的知識(shí)，指導(dǎo)我和同事之間相互學(xué)習(xí)。在李主任的指導(dǎo)下我熟識(shí)了試驗(yàn)室全部試驗(yàn)儀器及各項(xiàng)試驗(yàn)，并與以前從事的南方高速馬路做比較，遇到自己第一次接觸的新儀器仔細(xì)向同事請(qǐng)教，并一起爭(zhēng)論，查閱規(guī)范規(guī)程確保試驗(yàn)的精確性。為了使自己能盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，我常常利用空閑時(shí)間去了解本地區(qū)的馬路概況，熟識(shí)以前比較生疏的試驗(yàn)操作，以便于制定自己今后的學(xué)習(xí)方向，為公司盡自己的一份能量。 回

31、到公司我接觸了混凝土、路基路面各種協(xié)作比，給我的第一感覺(jué)是我以前糜費(fèi)了太多時(shí)間，假如是我獨(dú)立來(lái)完成這些協(xié)作比的話我肯定做不到。雖然以前接觸了許多試驗(yàn)，但沒(méi)有系統(tǒng)的總結(jié)歸納為自己的東西，積累的比較碎散，用的時(shí)候找不出頭緒來(lái)。知道自己的不足后，就有種舍命想學(xué)的勁頭，我根據(jù)規(guī)范仔細(xì)的把協(xié)作比全部重新學(xué)習(xí)了一遍，有疑問(wèn)的地方虛心的向同事請(qǐng)教，有獨(dú)特見(jiàn)解的地方與同事積極的爭(zhēng)論，現(xiàn)在我已經(jīng)掌控了混凝土、基層協(xié)作比，下一階段我會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到瀝青協(xié)作比上，仔細(xì)的向同事學(xué)習(xí)，完善自己，在公司需要自己的時(shí)候能夠頂上去。 第一次做比對(duì)試驗(yàn)，也給自己做了下總結(jié)，在學(xué)習(xí)規(guī)范的時(shí)候不僅要看的懂而且要看的細(xì)，試驗(yàn)工作要有仔

32、細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)，不能急躁，有疑問(wèn)的地方要能夠冷靜的去分析緣由。心態(tài)決斷工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，把控積極樂(lè)觀心情的方向，時(shí)刻以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。 以上是我實(shí)習(xí)工作的總結(jié),雖然在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的援助和指導(dǎo)下本職工作技能漸漸的提高，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，深知自己還有很多需要努力的地方，我會(huì)在日后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，與同事同行不斷地溝通總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力使自己成為一名合格的試驗(yàn)檢測(cè)工。 篇五：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 20_年2月，我有幸成為了賓縣支行這個(gè)暖和大家庭中的一員。在行里實(shí)習(xí)工作的時(shí)間不長(zhǎng)，我卻在這珍貴的時(shí)間里學(xué)到了好

33、多東西。下面是我這段實(shí)習(xí)期間的，寫(xiě)出來(lái)與大家共享： “至誠(chéng)至善自律自強(qiáng)”是我們每天早訓(xùn)的，當(dāng)我們每天喊出九臺(tái)農(nóng)商行的這個(gè)企業(yè)精神的同時(shí)，一天焦灼而又勞碌的工作也就隨之開(kāi)展了。進(jìn)入營(yíng)業(yè)室?guī)煾祻淖罨镜念I(lǐng)尾箱，調(diào)印章時(shí)間，領(lǐng)憑證，繳錢(qián)，扎帳這些每天要做的事情開(kāi)始教我，讓我能熟識(shí)這份工作每天的一個(gè)流程，并且告知我這些事情雖然我們每天都要做但是不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，銀行系統(tǒng)的工作容不得一點(diǎn)差錯(cuò)。第一次聽(tīng)到終端、尾箱、扎帳這些以前從未聽(tīng)過(guò)的詞匯時(shí)，包括看師傅接觸終端時(shí)那嫻熟的操作技巧時(shí)，我發(fā)覺(jué)我要學(xué)習(xí)的東西還有許多。 學(xué)習(xí)數(shù)錢(qián)的時(shí)候，我的手比較笨拙總是攥不住錢(qián)，有幾位同事看到后就很熱心的過(guò)來(lái)援助我訂正數(shù)錢(qián)姿態(tài)

34、和。每次有客戶辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候師傅會(huì)讓我學(xué)習(xí)如何填寫(xiě)憑證，如何備述，如何聯(lián)網(wǎng)核查，這樣看著師傅做一筆筆業(yè)務(wù)后我也有了第一次接觸終端的機(jī)會(huì)，師傅在我旁邊耐煩的看著我操作終端，每一步他都會(huì)檢查的認(rèn)真，有錯(cuò)誤的時(shí)候立即告知我，這樣我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了基本的一些類似存取款的操作，但還是有許多問(wèn)題讓我摸不到頭緒也感覺(jué)很生疏，這時(shí)身邊的同事總是微笑著告知我我說(shuō)：“沒(méi)事，剛來(lái)都這樣，以后漸漸學(xué)會(huì)就好了”，領(lǐng)導(dǎo)也和氣的對(duì)我們實(shí)習(xí)生說(shuō)：“雖然你們剛進(jìn)入單位，覺(jué)得有點(diǎn)生疏但是過(guò)不了多久你們就會(huì)很融洽的生活在行里學(xué)習(xí)在行里，我們就是一個(gè)大家庭，不同的地方就是在于有的人來(lái)的早，熟識(shí)的早，來(lái)的晚，就剛開(kāi)始熟識(shí)?！逼鋵?shí)聽(tīng)著大家關(guān)

35、懷的話語(yǔ)覺(jué)得在這個(gè)大家庭里我可能現(xiàn)在還沒(méi)完全融入，但是他們?cè)缙鋵?shí)已經(jīng)把我當(dāng)成一家人來(lái)看待了。 在工作中，工作立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)寶。可能技術(shù)水平會(huì)讓你達(dá)到肯定的層次，但為人處事的立場(chǎng)及對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)才是提升你的真正法寶，所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)每次交待的任務(wù)我會(huì)積仔細(xì)努力積極的去完成，珍惜每一次能夠讓自己得到熬煉的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間我也懂得了，身為銀行職員，服務(wù)的立場(chǎng)尤為重要，我們要著重環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)觀測(cè)理解客戶，要想客戶之所想急客戶之所急。不要埋怨客戶對(duì)你的立場(chǎng)，客戶對(duì)你的立場(chǎng)，實(shí)際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個(gè)人哪里不夠好，哪里又需要改進(jìn)

36、。 假如說(shuō)破繭成蝶是一個(gè)很困難的過(guò)程，那么從高校生到職業(yè)人的過(guò)程其困難程度勝似破繭成蝶，但是我幸運(yùn)的是，能在九臺(tái)農(nóng)商行這個(gè)大家庭中得以成長(zhǎng)，也感謝九臺(tái)農(nóng)商行給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我的熱血青春得以綻放。作為一名幸運(yùn)的九臺(tái)農(nóng)商行人，我將傳承前輩們吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;作為一名銀行系統(tǒng)的新人，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)闊視野求索創(chuàng)新，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)我行。 篇六：高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的運(yùn)用，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、趣味、需要細(xì)心耐煩反應(yīng)快速。 1、學(xué)以致用 作為國(guó)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，急需經(jīng)過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌控和鞏固，而國(guó)貿(mào)軟件正供應(yīng)了這樣一種平臺(tái)。該軟件涉及了及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。在運(yùn)用過(guò)程中，會(huì)遇到許多國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，這是對(duì)國(guó)