研修總結(jié)與反思1

1、希望對(duì)您有幫助，感謝研修總結(jié)與反省導(dǎo)讀：本文是對(duì)于研修總結(jié)與反省的文章，假如感覺很不錯(cuò)，歡迎議論和分享！【篇一：研修總結(jié)與反省】經(jīng)過研修，作為一個(gè)優(yōu)異教師除了擁有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神以外，還要有反省精神。這類反省能促進(jìn)教師與他人的溝通。有了反省，才有了持續(xù)研究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反省都離不開教師的主動(dòng)精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識(shí)，也都離不開這類主動(dòng)精神，這是教師成長的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)以下：一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了看法這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其余老師的作業(yè)、議論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)建議、建議，我深深感覺：這是一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的

2、時(shí)機(jī)。在此次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱忱，也獲得豐富的成就。正是因?yàn)橐庾R(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地微小，才知道此次時(shí)機(jī)是多么地寶貴。所以，在此后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)仔細(xì)的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充分自己。二、遠(yuǎn)程研修讓我寬闊了視線，擴(kuò)展了見解遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，踴躍地發(fā)布文章和議論，他們的文章：看法獨(dú)到新奇、方法卓有成效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這希望對(duì)您有幫助，感謝些老師溝通的過程中，我深深感覺自己的淺陋，感覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我向來抱著向其余老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)

3、，聯(lián)合自己的教課來思慮，反省自己的教課。三、遠(yuǎn)程研修讓我審察自我，反省不足經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的困窮，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊急感、危機(jī)感少；工作中簡單被俗念約束，惰性大，闖勁少；講堂上展現(xiàn)自己才干多，給學(xué)生參加的時(shí)機(jī)少。經(jīng)過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必需要素。我們此后會(huì)朝著這個(gè)方向行進(jìn)的。為此以后我要踴躍參加上司領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教課學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教研能力。踴躍定閱對(duì)教育教課有幫助的刊物，學(xué)習(xí)此中先進(jìn)的教育教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己的教育教課水平。在課改中，多和同組的老師一同備課，一同商議講堂中出現(xiàn)的問題。特別在閱讀教

4、課中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，在講堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生研究性能力，最后提升學(xué)生的綜合知識(shí)水平。跟著遠(yuǎn)程研修結(jié)尾的到來，滿心都是那么的迷戀，總有一些戀戀不舍，研修的日子里我們每日思慮著，成長著，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)快樂地靜靜耕作著！【篇二：研修總結(jié)反省】遠(yuǎn)程研修在不知不覺中就要結(jié)束了，回首整個(gè)研修學(xué)習(xí)過程，受益匪淺。第一感謝專家領(lǐng)導(dǎo)為我們供給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大提升，能夠跟上時(shí)代的步伐，跟上先進(jìn)的教希望對(duì)您有幫助，感謝育理念，能夠從中學(xué)習(xí)吸取先進(jìn)的教課方法，經(jīng)過看視頻，聽講座，聽專家授課，互相學(xué)習(xí)互動(dòng)，如同久旱逢甘霖一般使我求知若渴。經(jīng)過此

5、次研修學(xué)習(xí)，使我從頭認(rèn)識(shí)了自我！使我從頭爆發(fā)出教課的激情！使我的業(yè)余生活不再空虛，而變得格外出色！現(xiàn)總結(jié)以下：第一，在思想上建立勤勤奮懇的工作態(tài)度。經(jīng)過觀看優(yōu)異專家與教師的講座視頻，使我對(duì)目前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更為清醒的認(rèn)識(shí)，更為堅(jiān)定了在教育教課中實(shí)行素質(zhì)教育的信心與信心。專家們的學(xué)科修養(yǎng)專業(yè)水平易指導(dǎo)教師們廢寢忘食的工作精神，都為我此后的工作建立了模范，是我學(xué)習(xí)的模范。其次，為此后的工作供給了豐富的資源。經(jīng)過本次網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的教課方法，更新了教課理念。經(jīng)過在線商討，好多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為此后教課工作供給了豐富的資源。此外，經(jīng)過閱讀一些優(yōu)異教師的

6、優(yōu)異作業(yè)優(yōu)異文章，找出了自己與他們之間的差距，仔細(xì)思慮自己的不足，揚(yáng)長避短，不停完美。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓舞，使我在迷惑中實(shí)時(shí)覺悟，在改正中不停完美，在反省中不停進(jìn)步。邊工作邊學(xué)習(xí)，固然身體是疲倦的，但心情是快樂的?？粗约旱膭趧?dòng)果實(shí)，那成就感是沒法用語言表達(dá)的。培訓(xùn)固然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思慮并無停止。在專家的引領(lǐng)下，我將自始自終的學(xué)習(xí)，在此后的工作中努力完美自我，隨時(shí)迎接更多的挑戰(zhàn)。【篇三：研修總結(jié)反省】希望對(duì)您有幫助，感謝感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，給我們供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們?cè)诎倜χ袑W(xué)習(xí)和研修，并且在學(xué)習(xí)和研修中掌握了更多的教課實(shí)踐理論和教課技巧。所以此次研

7、修有以下幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：1）講堂教課要表現(xiàn)學(xué)生主體的參加度教師上課面向全體學(xué)生，教課要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這第一表此刻學(xué)生主體的參加度上。第一，要看學(xué)生參加學(xué)習(xí)的廣度。講堂教課中，教師要調(diào)換全體學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，用切合學(xué)生特色的、受學(xué)生歡迎的教課方法來吸引全體學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，而不是只領(lǐng)著少量幾個(gè)“優(yōu)”生圍著教師的教課“轉(zhuǎn)”。課上得好不好，先要看學(xué)生著手、動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)生有多不多，要看有沒有被忘記的“角落”，有沒有“差生”講話和參加教課活動(dòng)。第二，要看學(xué)生參加學(xué)習(xí)的深度。教課中，教師要逐漸指引學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教課中，要看學(xué)生能不可以向教師發(fā)問題，同學(xué)之間能不可以爭(zhēng)

8、論問題。假如一節(jié)課上下來，學(xué)生都“懂”了（常常有教師在下課前一分鐘問學(xué)生：“同學(xué)們都懂了沒有？”學(xué)生齊答：“懂了”），這要么表現(xiàn)出的是教課的設(shè)想，要么就是教課沒有深度。2）講堂教課要做到扎實(shí)講堂教課的目的，是要使學(xué)生獲取悉識(shí)技術(shù)，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)思想活力，提升認(rèn)知感悟水平，形成再學(xué)習(xí)的能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要一步一個(gè)腳跡地扎實(shí)教課，來不得半點(diǎn)虛、空。講堂教課重申所有教課內(nèi)容，所有教課過程，面向全體學(xué)生的“落實(shí)”，所以，希望對(duì)您有幫助，感謝教課既要以“扎實(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，又要以“扎實(shí)”為收獲點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，有的教師課講得很好，“有看頭”，“有聽頭”，但學(xué)生最后學(xué)習(xí)成績不好（自然這里面還有應(yīng)試的原由

9、）；有的教師上公然課、比賽課“花式”好多，但落實(shí)知識(shí)、技術(shù)、方法不夠，課上完后，教師還要給學(xué)生重講一次。這類做法，有違教課規(guī)律，簡單貽誤學(xué)生。我們要堅(jiān)持講堂教課的“扎實(shí)”，這類扎實(shí)不是照本宣科，不是照搬照抄，不是純真的復(fù)制知識(shí)。這類“扎實(shí)”應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)課程改革的精神，要有知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)的扎實(shí)，要有過程方法訓(xùn)練的扎實(shí)，更要有感情、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的扎實(shí)。扎實(shí)講堂教課，能使學(xué)生不停地“山重水復(fù)疑無路，峰回路轉(zhuǎn)又一村”。扎實(shí)講堂，必能真實(shí)獲取教課的實(shí)效。（3）仔細(xì)做好自己不喜愛的事情我們每位教師所干的工作，不必定都是完美無缺的，不必定都是自己喜愛的，也不必定都是專業(yè)對(duì)口和自己熟習(xí)及專長的。我們能把自己喜愛

10、的、熟習(xí)的工作干好，那是十分簡單的事情；能把自己不喜愛的不熟習(xí)的工作干好，這就需要人具備更高的修養(yǎng)。教育工作必定會(huì)碰到“難度大，壓力重，無聊無聊，收入菲薄，地位不高”等狀況，的確會(huì)出現(xiàn)“不喜愛”的心情?？墒牵覀円斫猓安幌矏邸倍率沟摹安蛔屑?xì)”是一種悲觀心態(tài)，它會(huì)令人的激情減退、智能退化、潛能關(guān)閉、令人再干喜愛的事，也會(huì)干不好。我們教育工作者必定要建立“仔細(xì)做好自己不喜愛的事情”的看法，能仔細(xì)干好自己不喜愛工作的人，他能干好任何工作。有的人常常訴苦，社會(huì)對(duì)自己不公，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不用，他人比自希望對(duì)您有幫助，感謝己運(yùn)氣好。于是總用一種悲觀、抵制、閃避的情緒去對(duì)待自己的工作和人生。這樣的結(jié)果，自

11、己不只不會(huì)進(jìn)步，還會(huì)失掉很多發(fā)展自己的時(shí)機(jī)。自己也不快樂。有的人把困難當(dāng)“磨煉”，把窘境當(dāng)“挑戰(zhàn)”，把困苦當(dāng)“時(shí)機(jī)”，不論領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己怎么樣，不論他人對(duì)自己怎么看，不論環(huán)境怎么差，堅(jiān)持自己的奮斗目標(biāo)不搖動(dòng)。因?yàn)樗麄兝斫?，我們所做的全部，都是在為了自己的發(fā)展，奮發(fā)圖強(qiáng)更能促進(jìn)人成就大事。這樣的人，心態(tài)好，快樂多，成功的時(shí)機(jī)更多。作為一名教師，我專心靈、用激情、用高度的責(zé)任感和真摯的愛去面對(duì)我們的教育成長，固然道路是漫長的，但這樣的成長畢竟是快樂的，因?yàn)槭斋@的果實(shí)是甘甜和豐富的。此次學(xué)習(xí)，讓我看清腳下的路該走向哪里去，我的教育之路將會(huì)更為出色?！酒模哼h(yuǎn)程研修磨課總結(jié)反省】經(jīng)過磨課過程的觀摩和學(xué)習(xí)利

12、潤頗多，對(duì)自己的教課談一些以下反?。阂弧⒁木x和設(shè)計(jì)一些英語教課課前的簡單對(duì)話，采納師生問答、生生問答、小組問答等多種形式，不只訓(xùn)煉學(xué)生聽聞能力，復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，并且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承前啟后的作用。二、小學(xué)生的思想方式存在閃憶化，在英語教課中很多課文和對(duì)話的內(nèi)容不易記著和掌握，教師要想方想法，使教課直觀化、興趣化。照實(shí)物、圖片、簡筆劃等。此外，教師在自己制作直觀教具外，也能夠依據(jù)學(xué)生好動(dòng)的性格，希望對(duì)您有幫助，感謝發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具，讓學(xué)生在做中學(xué)，享受做的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、把歌曲引入講堂，以培養(yǎng)學(xué)生英語的興趣，增強(qiáng)記憶力。講堂上，能夠是以歌曲來開始講堂或結(jié)束講

13、堂的，使講堂顯得生動(dòng)開朗。在平常的教課中，我極少把歌曲作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來教授，忽視了歌曲的重要性。但歌曲不只是講堂的調(diào)解劑，還應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技術(shù)的一些手段，所以在選擇歌曲的時(shí)候要與本課所授知識(shí)有所關(guān)系，不可以白白的浪費(fèi)了歌曲在教課中的推進(jìn)力。四、在小學(xué)的低年級(jí)教課階段，英語教師要對(duì)小學(xué)生有親密感，拉近師生距離。在外語學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)橥饨缫氐挠绊?，孩子們可能?huì)出現(xiàn)憂慮喪氣浮躁不安等狀況，我們作為教課活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語學(xué)習(xí)者感情要素的培養(yǎng)和控制，不可以一味的板著臉，老是以一副面貌示人，不然學(xué)生在講堂上就會(huì)有壓迫感。特別是在講堂教課中，要十分尊敬學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程

14、?！癡erygood！Youareclever。Wonderful?！钡纫恍┛洫?jiǎng)鼓舞的話和動(dòng)作應(yīng)看作為講堂的常用語?？傊雒考虑槎加幸媾c弊，學(xué)習(xí)英語也不例外，跟著社會(huì)的發(fā)展，英語也變的愈來愈重要，這個(gè)社會(huì)需要我們學(xué)會(huì)英語，作為一名教師更應(yīng)當(dāng)提升自己專業(yè)素質(zhì)，在教課中不停充分自己，爭(zhēng)取給與學(xué)生更多。希望對(duì)您有幫助，感謝【篇五：2011年遠(yuǎn)程研修磨課反省總結(jié)】遠(yuǎn)程研修進(jìn)行了快要兩個(gè)月左右的時(shí)間了，在前幾個(gè)專題的學(xué)習(xí)過程中，看見了專家及優(yōu)異教師針對(duì)一節(jié)課頻頻思索改正等磨課過程，心想一準(zhǔn)時(shí)間能極大促進(jìn)教師進(jìn)步的過程。緊接著我們小組緊扣各環(huán)節(jié)的確進(jìn)行了磨課，從而更為深刻的感覺到了磨課意義的重要。磨課的過程是一位教師環(huán)繞一篇課文或一個(gè)信息窗進(jìn)行試教、反省、再試教、再反省、再上課的過程。這類磨課，對(duì)教材的研究和駕御應(yīng)當(dāng)是最深入、最透辟