小班數(shù)學(xué)教案小熊請客

1、Word 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我收集整理的小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客1 活動目標： 1、學(xué)習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，依據(jù)動物的生活習性匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。 2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的愛好。 活動預(yù)備： 1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一張。 2、三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜圖片各一張。 3、14數(shù)字卡片及PPT課件。 活動過程： 一、PPT課件： 1、我是小熊笨笨，今日是我的生日，我要去請我的好伴侶！

2、 2、我要先去請小貓； 3、我又去請了小雞； 4、我最終去請小白兔。 二、幼兒操作： 1、老師出示教具，幼兒進行操作，老師指導(dǎo)。 2、老師對幼兒的操作進行表揚及嘉獎。 活動結(jié)束： 小伴侶太聰慧了，那這下和我的伴侶一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客2 活動目標 ： 1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料。 2、 在嬉戲中探究一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 3、 鼓舞幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 活動預(yù)備： 1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。 2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。 3、小熊頭飾一個。 重

3、點難點： 學(xué)習運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 活動過程 ： 1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。 老師以小熊的口吻：我今日請客，客人太多，不知道食物預(yù)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔?，行嗎?2、 幼兒操作，探究一一對應(yīng)的方法。 （1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告知我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)覺的？ （2） 幼兒操作，老師觀看。 （3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)覺的？ （4） 老師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。 3、 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。 （1） 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧?？纯从袥]有少了什么

4、？ （2） 幼兒操作，老師指導(dǎo)。 （3） 爭論：哪一件餐具少了？那一件多了？ 4、請幼兒吃“點心”，感受勝利的歡樂。 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客3 一、 活動目標 1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料。 2、 在嬉戲中探究一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 3、 鼓舞幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 二、 預(yù)備 1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。 2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。 3、小熊頭飾一個。 三、 重難點 學(xué)習運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 四、設(shè)計思路 一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可

5、以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)覺相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟。活動讓幼兒通過操作材料來發(fā)覺一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)覺兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，由于它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中老師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)覺，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的進展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。 整個活動就是一次角色嬉戲，老師和幼兒在嬉戲的互動中通過幫小熊預(yù)備客人的食物和餐具來探究一一對應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點的把握。老師沒有直接

6、告知幼兒該如何做，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、開心的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動。 五、活動過程 1、 創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。 老師以小熊的口吻：我今日請客，客人太多，不知道食物預(yù)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔?，行嗎?2、 幼兒操作，探究一一對應(yīng)的方法。 （1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告知我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)覺的？ （2） 幼兒操作，老師觀看。 （3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)覺的？ （4） 老師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。 3、 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。 （1） 交代要求：客人就要來了，餐具

7、還沒整理，你們再幫我理一理吧?？纯从袥]有少了什么？ （2） 幼兒操作，老師指導(dǎo)。 （3） 爭論：哪一件餐具少了？那一件多了？ 4、請幼兒吃“點心”，感受勝利的歡樂。 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客4 活動目標 1、能手口全都的點數(shù)五以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。 2、能給1-5的實物進行點卡匹配。 3、能根據(jù)活動的規(guī)章進行操作，并樂于敘述。 活動重難點 重點：能手口全都的點數(shù)五以內(nèi)的實物，說出總數(shù) 難點：能給1-5的實物進行點卡匹配 活動預(yù)備 1、小熊、小兔、小雞、小狗的頭像各一個。2、1-5的點卡若干。3、蘿卜、小蟲、骨頭的圖片若干。 活動過程 （一） 開頭部分 1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好（開頭前放生日歌激

8、起幼兒愛好） 師：聽，什么聲音，啊原來是有人要過生日了 師：今日是小熊的生日，它請了三個好伴侶來做客，你們想知道它們是誰嗎？ 師：你們猜它分別給小狗、小兔和小貓預(yù)備了什么好吃的？ （二） 基本部分 2、集體觀看操作卡，鼓舞幼兒大膽在集風光前操作 師：給小兔預(yù)備的什么?有幾個？你怎么知道的？ 師：哪一個點卡代表x呢？ 師：給小雞預(yù)備的什么？有幾個？ 師：請你來找一找哪個代表x呢？ 師：給小狗預(yù)備的什么？有幾個？ 師：請你找找哪個代表x呢？ 3、幼兒操作，老師指導(dǎo) 師：請你也來試一試吧，每個小伴侶找一個小動物幫它找到對應(yīng)的好吃的和點卡。 4、幼兒反饋操作單，老師個別點評查看幼兒操作是否正確 師：請

9、你把你的操作結(jié)果放在前面，大家一起看看吧 （三） 結(jié)束部分 集體狂慶祝祝小熊生日，結(jié)束活動。 師：小熊今日真興奮有這么多的好伴侶來參與它的生日會，它請我們一起和來跳舞來慶祝生日呢。 活動延長 餐后讓幼兒自取5以內(nèi)的玩具玩，加深幼兒對數(shù)的熟悉 小班數(shù)學(xué)教案：小熊請客5 一、活動目標 1、在嬉戲中探究一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 2、鼓舞幼兒在活動中，用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。 3、感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料。 二、預(yù)備 1、課件 2、小動物和點心的圖片若干組 三、重難點 學(xué)習運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 四、活動過程 1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。 老師提問： 1.請小伴侶看看我們教室來了誰？ 2.看他