音樂教案在動物園里

1、Word 音樂教案在動物園里 音樂教案在動物園里（共2篇） 由大文斗會員“鋅書昊”投稿細心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：音樂教案在動物園里 【內(nèi)容】 1、聲音的長短 2、歌曲在動物園里 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過同學(xué)仿照各種動物的叫聲，進一步熟識“”和“”使他們感受聲音的長短。 2、通過學(xué)唱歌曲在動物園里激發(fā)孩子們對動物的喜愛和關(guān)懷，使同學(xué)感受人與動物，動物與自然之間的親密關(guān)系。 【教學(xué)重點】 學(xué)唱歌曲，并能用歡愉快潑的心情表現(xiàn)歌曲。 【教學(xué)難點】 多聲部節(jié)奏練習(xí)，培育穩(wěn)定的節(jié)奏感。 【教學(xué)預(yù)備】 鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)課件 【教學(xué)過程】 一、組織學(xué)習(xí) 韻律活動 與同學(xué)一起

2、進行律動、帶領(lǐng)，他們進教室 營造上課的愉悅氣氛 聽音樂自由做動作進教室 二、感受音的長短 1、談話導(dǎo)入 師：隨著歡快的音樂，我們來到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住著哪些可愛的伴侶呢？讓我們一起去瞧一瞧。 激發(fā)孩子們的愛好 2、觀看動畫片獅子王 老師播放獅子王的動畫片斷 查找動畫片中的小動物 同學(xué)觀看動畫片獅子王 同學(xué)很有愛好的觀看動畫片，并從中找到了很多寵愛的小動物 引導(dǎo)孩子們查找小動力 師：森林里可喧鬧了，你們都觀察了哪些小動物呀？ 同學(xué)涌躍回答，獅子、大象、小狗、老虎 3、觀賞獅子王進行曲 師：有一位伴侶特殊想跟大家打打招呼。下面我們來聽一段音樂，你能猜猜它是誰嗎？老師播放獅子王

3、進行曲錄音。 通過觀賞感受二分音符的長短 同學(xué)聽賞并猜出各種動物如：獅子、老虎、熊等。 通過觀賞、仿照，同學(xué)能很快感受二分音符的長短，并把握它 同學(xué)仿照、獅子的叫聲特點：音長、低沉 師：請同學(xué)仿照獅子的叫聲，請你說說獅子的聲音是怎樣的？ 同學(xué)仿照獅子的叫聲，并爭論得出獅子的聲音比較長。 感受二分音符的長短 老師出示節(jié)奏卡 一半同學(xué)仿照，一半同學(xué)拍節(jié)拍，然后再互換練習(xí)。 4、仿照其它小動物叫聲 老師依次消失其它動物圖片及節(jié)奏卡并引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出聲音有長、有短 通過節(jié)奏演示，感受四、八分音符的長短 同學(xué)一邊仿照動物的叫聲，一邊按節(jié)奏仿照動物動作 同學(xué)能正確把握各種動物叫聲的節(jié)奏 5、多聲部節(jié)奏練習(xí)

4、引導(dǎo)同學(xué)進行三聲部的節(jié)奏練習(xí) 培育同學(xué)穩(wěn)定的節(jié)奏感及三聲部的和諧 同學(xué)分成三組，分別用代表二、四、八分音符動物的叫聲及動作進行三聲部節(jié)奏練習(xí)。 同學(xué)能整齊、統(tǒng)一和諧的完成三聲部合奏。 學(xué)唱歌曲在動物園里 1、聽歌曲、看動畫 師：小動物們特別想和大家做伴侶，于是它們一起搬家來到了我們的野生動物園里和我們一起生活、學(xué)習(xí)。老師播放歌曲范唱。 通過歌曲學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們對動物的喜愛，感受人與動物、動物與自然的親密關(guān)系 同學(xué)聽歌曲范唱 同學(xué)通過看、聽、讀、唱，很快學(xué)會了歌曲，并能用歡愉快潑的心情表現(xiàn)歌曲。 2、聽音樂按節(jié)奏讀歌詞 第一遍老師加上動作有感情的范讀，再請同學(xué)跟著老師邊做動作邊讀。 同學(xué)邊聽音樂邊

5、跟著老師按節(jié)奏讀歌詞 3、老師范唱 老師有感情的范唱歌曲 同學(xué)仔細傾聽 4、同學(xué)演唱歌曲 發(fā)覺訂正同學(xué)的錯誤，運用音樂形象進行歌曲處理。 同學(xué)哼一哼，唱一唱，用歡愉快潑的心情演唱歌曲。 5、動物學(xué)問拓展 老師將收集到的一些有關(guān)動物方面的錄相資料介紹給同學(xué)。 同學(xué)從中獵取新的學(xué)問，擴展他們的視野。 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，動物是我們?nèi)祟愖詈玫陌閭H，讓我們一起去關(guān)懷它、愛惜它，使它們能夠和我們一起歡樂幸福的成長。 第2篇：音樂教案在動物園里 教學(xué)內(nèi)容： 1.歌曲在動物園里 2.音樂活動“聲音的長短”；聽賞樂曲獅子 教學(xué)目標(biāo)： 1.在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)感受聲音的長短 2.練習(xí)三聲部合奏力量，培育

6、同學(xué)穩(wěn)定的節(jié)奏感 教學(xué)過程： 1.復(fù)習(xí)歌曲在動物園里，讓同學(xué)嫻熟把握歌曲的旋律和歌詞。 2.上節(jié)課課后練習(xí)匯報：兩個同學(xué)為一組進行表演 3.動物大合唱：老師選中一組節(jié)奏精確 、節(jié)拍穩(wěn)定的同學(xué)，加上老師組成一個三個聲部的“動物大合唱” 4.同學(xué)傾聽，感受大合唱中三聲部的和諧美。 5.同學(xué)練習(xí)：將全體同學(xué)分成三個大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱” 6.同學(xué)自由組合，演奏形式不同的“大合唱”。 7.老師出示各種打擊樂器，同學(xué)自由選擇，爭論 8.匯報練習(xí)結(jié)果。 9.觀賞樂曲獅王進行曲。這首樂曲描述的是動物園中哪一種動物？為什么？ 10.你怎么感受到時獅子？體會理解音樂要素在音樂作品中的作用。 11.觀看動畫片獅子王片段 12.老師引導(dǎo)同學(xué)從音色入手