2022年九年級語文下冊階段綜合測試卷一習題課件新人教版

1、階段綜合測試卷(一)(第一、三單元)一、積累與運用(27分)閱讀下面的語段，完成14題。(8分)_。_。_，_。那些歷代沉淀下來的書法經典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。被譽為“天下第一行書”的蘭亭集序，筆畫()，瀟灑流利，直觀呈現了行書獨特的字體風貌，展示出王羲之()的書法技藝，其文本內容()儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣，抒發(fā)了作者對盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。字體、技法和文本內容()結合，深刻體現出書者對所處時代文化精神的精準把握。1.下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()(2分)A.沉淀(din)璀璨(cu)絕倫

2、(ln)纖細(xin)B.沉淀(din) 璀璨(cn) 絕倫(ln) 纖細(xin)C.沉淀(din) 璀璨(cu) 絕倫(ln) 纖細(qin)D.沉淀(dn) 璀璨(cn) 絕倫(ln) 纖細(qin)B2.將下面的句子重新排列，填入文段開頭空缺處最恰當的一項是()(2分)書法文本是書家精神品格和情感表達最直接的載體任何藝術作品都是內容與形式的統(tǒng)一受到歷代書家的高度重視 作為書法，其內容就是書法文本A.B.C.D.C3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()(2分)A.那些歷代沉淀下來的書法經典，經過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。B.

3、那些歷代沉淀下來的書法經典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。C.那些歷代沉淀下來的書法經典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。D.那些歷代沉淀下來的書法經典，經過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。D4.依次填入文中括號內的詞語全都恰當的一項是()(2分)A.沉厚雄健巧奪天工融和完美B.纖細輕盈出神入化融匯完滿C.渾厚雄健巧奪天工融和完滿D.纖細輕盈出神入化融匯完美D5.古詩文名句默寫。(8分)古詩文中的聲音豐富多彩。“曉霧將歇，_”賦予了山林無限生機；“萬籟此都寂，_”營造了禪院清幽的氛圍

4、；陸游筆下的“_，衣冠簡樸古風存”描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗；醉翁亭記中“觥籌交錯，_，眾賓歡也”再現了和樂融洽的場景；李益夜上受降城聞笛中的笛聲寄托了將士的思鄉(xiāng)之情：_，_；蘇軾定風波中的風雨聲表現了詩人面對風雨從容豁達的生活態(tài)度：_，_。但余鐘磬音簫鼓追隨春社近起坐而喧嘩者不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行猿鳥亂鳴6.儒林外史以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評，完成后面的題目。(4分)其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。(

5、儒林外史臥閑草堂本閑齋老人序)從下列選項中任選一項，指出他屬于書評所列的哪種人，并結合小說情節(jié)加以闡述。A.王冕 B.牛浦郎_示例一：我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權貴，以賣畫為生，為了不與危素等權貴結交，多次推辭見面，甚至遠走他鄉(xiāng)；他有遠見，向朱元璋獻策，讓其以仁義服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會稽山?？梢娝且粋€恪守道德、張揚個性的賢者。 示例二：我選B。牛浦郎是“心艷功名富貴而媚人下人者”。他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號，一心想通過結交權貴改變自己的命運。為結交董瑛，責怪卜家弟兄；為巴結牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現。可見牛

6、浦郎是一個追名逐利、自甘下流的小人。7.綜合性學習。(7分)(1)為慶祝建國七十周年，德華中學租用了新世紀大劇院舉行慶?；顒?，學生會派王宇軒帶著現金2 800元去交租金。劇院會計張紅要寫一張收據，請你擬寫正文部分。(2分)收據_收款單位：新世紀大劇院收款人：張紅2019年9月10日今收到德華中學王宇軒租金現款：人民幣貳仟捌佰元整。(2)中國經濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學校擬舉行一次中國橋梁圖片展，需要挑選一批講解員。根據示例，續(xù)寫幾句話。要求：語言生動形象，有幽默感，35字以內。(3分)例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國目前最復雜、功能最強大的一座樞紐型立交橋。走錯一步，就是重慶一日游；走神一

7、秒，午餐就變成宵夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結構橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。_千萬不要相信中國人說不行不行，其實我們只打破了幾個吉尼斯紀錄而已。(3)概括圖中主要信息。(50字以內)(2分)_中國春節(jié)檔電影觀影人次和票房，2018年較前兩年有大幅提升，2019年觀影人次稍有減少，而票房略有增加。二、閱讀理解(43分)(一)古詩詞賞析。(5分)蘇幕遮懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！咀?/p>

8、釋】蘇幕遮：詞牌名。8.下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是()(2分)A.“碧云天”一句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍、黃葉滿地的秋景圖。B.“山映斜陽”一句由山映斜陽、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽外”，由近及遠，聯想豐富。C.“夜夜除非，好夢留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢相伴。D.詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠之境與深摯之情水乳交融。C9.結合詞句，說說這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情。(3分)_從“斜陽外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語可見，作者通過對旅途中景物的描寫，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。(圍繞思鄉(xiāng)，意近即可)(二)文言文閱讀。(14分)【甲】今諸生學于太學

9、，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？(節(jié)選自宋濂送東陽馬生序)【乙】兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可

10、怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當稍知稼穡之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負老人訓也。(節(jié)選自張之洞復兒子書，有改動)【注釋】稼穡(s)：泛指農業(yè)勞動。訓：教誨，教導。10.解釋下列句子中加點的詞。(4分

11、)(1)無凍餒之患矣() (2)假諸人而后見也()(3)余朝京師() (4)是甚可怪()饑餓借朝見這11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(2分)A.皆集于此 余今而后恐無望于汝矣B.不必若余之手錄 吾妻之美我者C.與之論辨 蹴爾而與之D.言和而色夷 人不知而不慍B12.下列各項中，句式與“今諸生學于太學”相同的一項是()(2分)A.蓮，花之君子者也 B.帝感其誠C.咨臣以當世之事 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭C13.將下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)撰長書以為贄。_(2)何攜去千金業(yè)皆散盡？_寫了一封長信作為禮物。為什么帶去的那么多錢都花完了？14.【甲】【乙】兩文

12、的作者要表達的觀點各是什么？(2分)_【甲】文：學業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學?！疽摇课模合Ｍ麅鹤踊ㄥX要節(jié)儉，學習要刻苦，要有所得?！疽椅膮⒖甲g文】你從離開國家到現在，不過四個月的時間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這讓人覺得很奇怪！你這次出國，目的是求學。求學應當以刻苦為先，不必去在乎交友應酬的事。你帶去的千金，也是足夠用一年多的，為什么四個月不到就花完了呢？你如果花在了應該用的地方，即使一天百金，按財力我也足以供得起你，不過你不應該是像這樣的。何況這樣的浪費，一定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費的。你仗著有

13、父親我的保護，不需要這樣，但是你應當知道勞動的艱辛，盡你求學的本分。如果不這樣，即使學成回國，也一定是一件事也做不了。你現在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因為錢而荒廢學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫信告誡你，一定要好好學習，你怎么就忘了？光陰可貴，求學不易，這中間的甘苦，你應該自己去體會，不要辜負老人的一番教導。(三)論述類文本閱讀。(10分)生活需要文學蜜餞一下阮直作家與文學太需要一個像“護士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學需要民眾的土壤為之滋補，作家的靈魂需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現代化的都市不需要作家，可文學從來沒有背叛過生活

14、，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學。文學只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉身享受一下文學之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學不是讓人們向往虛構，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學就有這個用處。沒用的文學生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調，因為文學有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學的回歸遲早會成為更多人生活的目

15、標。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有句名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學的感悟，暢談虛構的快樂，展望未來的美好如今的文學，已走進多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學是能潛入有靈性人內心的，在不同的場合貼著不同的標簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的

16、社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學，但有夢想的人心中的文學情結就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國人是活在親情與人情中的，文學就是“人學”。這個世界無論哪個國家的文學消失，我們的文學也不會，文學是民族精神中永存的根脈，當下的文學由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學總會在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。當文學成為人們的一

17、種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學才算找到了它的根。但愿每個人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。(選自2019年5月10日 中國文化報)15.本文的中心論點是什么？(2分)_生活需要文學。16.第段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？(3分)放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。_比喻論證。把“文學”比作“休止符”，生動形象地論證了文學在生活中的重要作用(或論證了文學可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調，讓人們的生活變得更美好?；卮鹫撟C了中心論點也可)。17.結合本文內容，談談你對第段加點詞語的理解。(3分)如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。_“發(fā)酵”本義為復雜的有機化合物在

18、微生物的作用下分解成比較簡單的物質(或利用微生物的生長繁殖制造人們所需要的產品，或比喻事態(tài)持續(xù)發(fā)展)。此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感。18.下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.“沒用的文學”是作者說的反話，其實文學在人們生活中極其重要。B.呼喚文學的回歸必將成為多數人的需要，熱愛文學也會成為更多人的生活方式。C.作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者的觀點相反。D.中國人的文學即“人學”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。C(四)文學類作品閱讀。

19、(14分)有詩，就有了美的鑰匙蔣勛_少年的時候，有詩句陪伴，可以一個人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊詩，或者就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，一個人獨自行走天涯海角。有詩就夠了，我年輕的時候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。少年時候，有過一些一

20、起讀詩寫詩的朋友?，F在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點悸動，像是害羞，也像是狂妄。 后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。小時候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學里，“加餐飯”都一樣重要。有些詩，是因為懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出

21、天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。小時候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農民發(fā)現，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風所破歌作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。 我們都曾是杜甫詩里欺負老阿伯的“南村群童”，在詩句中長大，知道領悟和反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲

22、罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。家家戶戶門聯上都有“風調雨順、國泰民安”，那是詩經的聲音與節(jié)奏。在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯，真是美麗的句子： 風風雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。那一對長聯，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個民族傳下來可以進入“春天”，可以遇見“花神”的通關密語。有詩，就有了美的鑰匙。(選自文苑2018年第5期，有刪改)19.請為文章補寫一個總領全文的簡短開頭。(字數在15字以內)(2分)_示例一：我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。 示例二：我喜歡詩，喜歡與詩相伴的時光。 示例三：我愛在生活中讀詩、聽詩。 示例四：美好生活不能沒有詩。20.文章第段說“我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音”，