第一學(xué)期幼兒園小班各學(xué)科教學(xué)工作計劃與第一學(xué)期幼兒園小班教師個人計劃

1、第一學(xué)期幼兒園小班各學(xué)科授課工作計劃與第一學(xué)期幼兒園小班教師個人計劃第一學(xué)期幼兒園小班各學(xué)科授課工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在仔細領(lǐng)悟、深入學(xué)習貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)當為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習環(huán)境，重視多元智能的開發(fā)教育，重視幼兒的習慣培養(yǎng)，依照家長需求、依照幼兒的實質(zhì)情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習知識和養(yǎng)成平常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一世的發(fā)展確立基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促使幼兒更為健康開朗的

2、成長。二、班級情況分析.我們班一共有符丹蕊、黎君美、余楠惠三位老師，其中我與余老師是跟從上來的老師，相對來說對本班幼兒老生的情況都相對熟悉，黎老師是位剛畢業(yè)的小姑娘，這個學(xué)期才到達本班，在工作上經(jīng)驗還比較稚嫩，對孩子們還需要時間去認識，因此作為班主任的我要對黎老師供應(yīng)更多的幫助。我們?nèi)焕蠋煂Π嗉壒ぷ饔袠O大的熱情，但黎老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏認識，存在陌生感的問題。.本班現(xiàn)有幼兒_名，其中名再生，年紀跨度為十二個月，再生有哭鬧現(xiàn)象且沒有形成優(yōu)秀的一平常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的優(yōu)秀行為習慣也有影響。老師對再生的各方面情況都還不認識，家長工作也正逐漸開始。本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年紀特色，連

3、續(xù)在生活自理方面，知識技術(shù)方面和平常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成優(yōu)秀的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。三、班級工作內(nèi)容及目標（一）班級管理工作有序的常例是班級工作得以正常進行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常例，重視對幼兒進行常例教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。詳細措施以下._本班老師一同仔細學(xué)習、深故領(lǐng)悟新大綱的思想內(nèi)涵，仔細落實以少兒為主體的指導(dǎo)思想，保證本班授課工作的一致性。._本班教師的工作和生活，創(chuàng)辦團結(jié)快樂的工作氣氛，努力做到班上老師_位一體，配合默契。班級物品、藥品指定保育員老師負責從家長手中接藥、準時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓

4、名、服藥時間和劑量。最后走開的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗能否關(guān)好；錄音帶和電視機、空調(diào)能否已關(guān)好。做好家長工作，使家長充分認識并參加到班級工作，成為可利用的教育資源。建立好班級博客管理工作，使家長能_認識孩子在幼兒園的情況。（二）教育和授課工作把五大領(lǐng)域有機聯(lián)合起來，融入平常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成優(yōu)秀的班級常例和衛(wèi)生生活習慣。對年紀較小的幼兒進行特其他愛惜，盡多的給他們激勵和幫助，幫助他們建立自信心，聯(lián)合其專長賞賜其適合的指導(dǎo)，堅持保教聯(lián)合，做到教中有保、保中有教。重視睜開區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重

5、視幼兒的常例教育，仔細耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的專長，并賞賜適應(yīng)的指導(dǎo)。睜開各種游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班_生活，建立起優(yōu)秀的生活、學(xué)習常例，喜歡上幼兒園。詳細發(fā)展目標以下健康領(lǐng)域.身體健康，在_生活中情緒平定、快樂；.生活、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健知識，學(xué)會保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈巧。語言領(lǐng)域.愿意與人發(fā)言，發(fā)言禮貌；.注意傾聽對方發(fā)言，能理解平常用語；能清楚的說出自己想說地事；喜歡聽故事、看書；能聽懂和會說一般話。社會領(lǐng)域.能主動的參加各種活動，有自信心；.愿意與人交往，學(xué)習互幫、合作和_，

6、有同情心；理解并恪守平常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5.愛父親母親長輩、老師和伙伴，愛_、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)領(lǐng)域.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；.能運用各種感官，著手動腦，研究問題；能用適合的方式表達、交流研究的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和風趣；愛惜動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域.能初步感覺并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；.喜歡參加藝術(shù)活動，并能英勇的表現(xiàn)自己的感情和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（三）衛(wèi)生保健工作.配合幼兒的平常生活隨時進

7、行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務(wù)能力。.做好班級物品、活動室的潔凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。各處做有意人，除去安全隱患。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作（四）家長工作、個別接觸。經(jīng)過家訪、電訪、個別約談，認識其在家情況及家庭環(huán)境，父親母親修養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的看法等，約訪率達到_%以上。、資料信息。利用通知、按期改換家園欄、育兒知識和班級博客等內(nèi)容，及時顯現(xiàn)主題活動情況，幫助家長認識幼兒園的授課情況，并經(jīng)過建立“家園共育”向家長介紹教育、育兒資料，家園共同戰(zhàn)勝育兒中碰到的難題。3、經(jīng)過舉辦“家庭俱樂部”“家長開放日”等活動，

8、豐富家長的育兒知識，并供應(yīng)家長交流與_育兒經(jīng)驗的機遇，共同商討家園一致的教育。4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反應(yīng)教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。四、詳細實行措施、本學(xué)期我們將依照主題活動內(nèi)容來部署環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品資料為主，激勵幼兒著手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、著手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。、依照幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等睜開系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參加主題環(huán)境部署，更多的為幼兒供應(yīng)觀察研究、創(chuàng)作制造、創(chuàng)辦發(fā)明的機遇，使幼兒在這些過程中形成合作意識，建立_意識。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依照

9、本班實質(zhì)，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親近配合授課需要，按期添置、改換活動區(qū)資料、多供應(yīng)半成品和非成品資料。4、在活動區(qū)中為幼兒供應(yīng)多用、開放、有創(chuàng)辦性的地區(qū)資料，吸引幼兒積極參加，使幼兒在操作過程中提高著手、動腦、動嘴等方面的能力。5、合理的安排和_幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，試一試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。6、依照本班的課題，深入研究、付諸實踐，使授課活動更于幼兒的生活、興趣和需要。7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣，并且及時地相互反應(yīng)，合理改良教育方法。8、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一同利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的地區(qū)或墻飾。9、精心_好家

10、長會，和家長當面的交流，使家長更好的認識我們的工作，爭取獲取家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。五、本學(xué)期重要活動安排_月份（_周）、迎接幼兒入園，平定幼兒情緒。、加強班級常例訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。3、編排早操并_幼兒進行練習。4、參加園內(nèi)舉辦的“教師節(jié)”活動。5、創(chuàng)辦第一主題環(huán)境。6、做好學(xué)期初家訪工作7、家長會_月份（_周）、參加_幼兒園內(nèi)舉行的幼兒園早操比賽及秋游活動、第二主題環(huán)境創(chuàng)辦、幼兒作品展3、參加園內(nèi)的教研活動及課程觀摩_月份（_周）、_幼兒參加園內(nèi)生活自理能力比賽活動、_幼兒參加安全逃生自救操練活動。3、第三主

11、題環(huán)境創(chuàng)辦、幼兒作品展4、慶新年活動準備；5、班級出門活動、家庭俱樂部活動安排_月份（_周）、慶新年準備活動、參加保健知識培訓(xùn)3、參加專業(yè)技術(shù)比武演講（或講故事）、舞蹈、一日生活常例4、參加全園圣誕節(jié)活動5、參加園“第_屆親子運動會”活動元月份（_周）、幼兒發(fā)展情況期末測查評估。、幼兒期末的家長工作3、幼兒素質(zhì)發(fā)展評估4、書寫工作總結(jié)。第一學(xué)期幼兒園小班教師個人計劃一、指導(dǎo)思想:小班年段一共有三個班，其中一個班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來的小朋友，其他兩個班為再生班。小班年段組以教師發(fā)展、“一切為了孩子、為了孩子的所有”為本，貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全

12、局性，重視幼兒習慣的培養(yǎng)和園本課程研究，解決教育中的實詰問題。特制定出以下計劃:二、詳細措施1、堅固幼兒情緒。開學(xué)初，小班年段教師將進行全面家訪和電訪，經(jīng)過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生相信與親近。2、游戲與授課整合，是本園的授課特色，以“游戲性、生活性、發(fā)現(xiàn)性、個性性”的教育風格，教師經(jīng)過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”為教育方法，重視幼兒個性的發(fā)展，經(jīng)過教師的用游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思慮、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。3、幼兒常例教育。俗話說“沒有規(guī)矩，不行方圓”因此幼兒的一平常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的的，也為此后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。由于是再生，幼兒對任何事

13、物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或發(fā)言方式讓幼兒理解到在幼兒園要有優(yōu)秀的生活、學(xué)習習慣。培養(yǎng)幼兒有優(yōu)秀的進餐習慣。本班幼兒年紀小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐漸養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，激勵幼兒用快樂的心情進餐。培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的午睡習慣。懂得進入睡室時要沉靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能沉靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)辦衛(wèi)生潔凈的環(huán)境，使幼兒感覺潔凈環(huán)境的美好，讓幼兒輔助保持環(huán)境潔凈，初步形成

14、優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗浴，知道飯前便后要洗手。教師經(jīng)過講故事、發(fā)言等方式使幼兒認識到不講衛(wèi)生的危害性。培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的講堂常例。采用聽音樂和風趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒沉靜地坐入座位準備上課，以炫耀個別幼兒坐得好的方式，激勵其他坐不好的小朋友學(xué)習正確的坐姿。培養(yǎng)幼兒整理東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學(xué)習基本的分類，按玩具的特色進行分類.培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習習慣。由于本班幼兒新入園，年紀較小，關(guān)于學(xué)習知識的興趣不夠濃重，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在授課上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，激勵幼兒多提_。對幼兒進行一般話授課，針對本班幼兒的年紀特色，我們將初步向幼兒灌注一些基本的平常用語，在平常生活中進行隨機授課，激勵本班說一般話的幼兒多與其他小朋友交流，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。培養(yǎng)幼兒的自信心，激勵幼兒英勇去試一試做自己能做的事，以激勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各種的游戲活動，讓一些膽怯